我透過時光的沙漏，看著時光走。走過了春夏與秋冬，走過了悲歡與離合。
懵懂的年華
剛步入初中的少年是那么無所忌憚。夕陽落下山頭，暮色蒼茫，別的教室一片亮光�？稍诔跻晃灏�，燈光時隱時現，尖叫聲一片。
原來是調皮的男生在控制開關，上課鈴響了，游戲還在繼續。突然門口出現了一個熟悉的身影，是老師。
一節課在老師的訓斥下結束了，老師本希望我們有一點悔悟。可是年少的我們又開始玩鬧，老師只能搖頭嘆息。
懵懂的我們在懵懂的初一過往了懵懂的一年。
好玩的時光
日子行云流水般飛過，時光老人的胡子又白了一大截。懵懂的我們長大了可好玩的性子一成不變。
四個老師每一個都被氣得要死。語文老師三四次摔門而出，因我們時好時壞的 成績而煩惱。我們卻依然嘻嘻哈哈。
作為班主任的科學老師常常教導我們，老班出馬紀律好了不少。顯現維持不了多久，頑皮的我們在黑板上涂鴉，在課堂上傳紙條，畫畫。
期末考的成績可想而知的.差，渾渾噩噩的我們不以為然。老師的話依然不放在心上，以為到了初三再努力也不遲。
好玩的我們在關鍵的一年落后了。
懂事的青春
跨進初三的門檻的我們，功課愈來愈繁重。我們變多了，更懂事了，紀律更好了�？蛇@彌補不了初二的缺漏，于是我們更努力的學習�？墒沁�是有同學童心未泯，玩鬧依舊。
每一次月考后都會有人傷心，也有開心的。有的悔恨自己的不努力，有的計劃自己走的下一步。
我看著試卷無奈的搖頭，看著周圍的同學笑意不禁浮現。不為別的，只為成熟的我們。
如果時間真的可以回到過去，我一定讓時光更有意義。但時間不可能回到過去，就讓我們一起珍惜我們剩余的日子，盡力一搏。
成長的變化飽含老師的期待和自己的悔悟，品嘗人生的酸甜苦辣，領略生命的意義。
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