無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的最美的時光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美的時光作文1
雨絲，渲染了四月的天，好美。伴著小雨，一個人漫步那條既熟悉又陌生的小路，那條路上留著我六年的回憶，洋溢過我歡欣時的得意，淌過我失敗的淚水，記憶著我成長的味道，而那條小路我已很久沒有涉足。
踏上這條小路，往日的樁樁件件都歷歷在目，它們宛如沙灘上那閃光的貝殼，時不時會拾起來細細品味，又好似夜空中稀疏的星星，時不時會仰起頭慢慢欣賞，多么愜意啊！記憶中一張張純真的笑臉，一句句親切的問候，一個個親昵的外號，令人啼笑皆非的一幕幕，都讓我難以忘卻。
六年前，我們都還是懵懂的孩子，一起進入同一個集體，那時候什么都不懂，只是感覺到了一個新地方很新鮮。我們在教室里哭過鼻子，撒過嬌，發生過爭執，被老師批評過……一天一天過去了，和這個集體生活在一起成了一種習慣，雖然每天過得很平淡，但在不知不覺中我們的感情越來越深，一人哭全班安慰，一人犯錯全班受罰。
不知不覺，日子劃過指尖，六月的流云預示著分別。不舍，最最默契的同桌；不舍，整天被我批評的組員；不舍那些拖后腿的`笨蛋們；不舍，水房里的嬉笑打鬧；不舍；我們考試時的獨家手語；不舍，那些被畫得面目全非卻寫滿了心事的課本，不舍那張被涂鴉得亂七八糟的課桌；舍不得那些歲月，歲月還是匆匆而過；舍不得那些告別，告別還是沒有停下腳步；舍不得那些緣分，緣分還是漸漸走散，曾經的人，過去的事，那些散落的記憶又將怎樣保留……
六年的時光就是這樣一分又一分地消逝，沒有聲音，也沒有影子，一輪紅日與一輪明月不停地周而起止，消失在我們的指間，我們都未曾察覺，曾經許下的永遠只剩下了寒暄，海枯，石爛，地久，天長恐怕早已成為童言無忌，只是不知道我們再見不會紅著眼，是否還能紅著臉，就像那年匆匆許下永遠一起那樣美麗的諾言……
雨停了，帶著滿滿的回憶與憧憬，寫下了傷感。時光，帶走了物是人非，將最真摯的情感留給我們，很幸運，我們沒有錯過，在最美好的時光遇見了最美好的彼此。四月，不僅有雨絲的渲染，還有我們最美的回憶。
期待我們的未來更美好。
最美的時光作文2
人生在世，有兩種需求：生理需求和精神需求。生理需求得不到滿足，人類便無法生存；如果精神需求等不到滿足，人體雖可正常工作，但這個人已沒了思想，只剩軀殼。可見，精神需求的意義要大于生理需求。
其實，這兩大需求都是容易滿足的。生理上，簡單的多：有飯吃、有屋住足以。而精神上的需求，就有許多方式來滿足：讀書、社交、網絡等等，都可以使精神需求得到滿足。
我熱愛讀書。書籍是人類的好朋友，它是個神奇的寶貝，書中仿佛有另一個世界，其中充滿快樂與悲傷，大千世界，讓你洞悉人間百態。有的人嗜書如命，現在看來一點不假。因為書籍能給你帶來無盡的精神滿足。
想來也是有趣的，我也是個小書蟲，無論是學習或是吃飯或是休息時間總是喜歡沉浸在書的海洋中。為此還常常遭到家長的批評，但我仍樂此不疲。
我特別喜歡看小說和散文。一是，因為故事有趣；二是，因為其中總有讓我成長的經驗。看到那些靈動的文字，如同與作者的一場心靈之旅，正面交談。我的好多人生困惑都能從中找到答案，頓悟的感覺真是酣暢淋漓啊！很多次，都會感慨：這世間有才華的人真是很多呀，為我們奉獻了那么多好文好字！好的文章讓讀者快樂，滋養讀者的內心，傳遞正能量！怪不得好多作家被冠以“偉大”兩個字，因為他們手中的文字引導了多少少年，指引了多少顆迷茫的心，喚醒了多少個沉睡的心靈！每每捧起書本，聞到墨香，恰如深陷花叢中般讓我不能自拔。書本給與我的不僅僅是知識，還讓我更多的了解外面的世界，體味各種人生，在別人的世界里快樂與悲傷。這種感受是手機和電腦無法給與的。正因為我對讀書的喜愛，才能讓我遠離網絡。
當一個人真正讀起書時，才會發覺閱讀是一件多么美好的事情。閱讀把我帶入一方凈土。書是一劑良藥。讓我忘卻一切不快，放下手機，多讀讀書，真的很為那些只會捧著手機低頭族感到惋惜，精神上的空虛是何等地痛苦啊！我一定會堅持我的讀書習慣，讓這種美好陪伴我的終生！
最美的時光作文3
“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自于我們幽默的歷史老師之口。
不必說趙老師對待工作兢兢業業的態度，對我們的關愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必說魯老師的手對粉筆過敏卻還忍受著過敏的疼痛來給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。
說他幽默，一點兒也不假。胖乎乎的身體，鼻梁上架著一副眼鏡，時不時用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時講課講著講著，便會用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點知識，指著自己說“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。
“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來，原來老師正在對上節課學習的知識進行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學你起來回答一個問題，上節課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室里只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點到的人則是一臉茫然又不知所措地站著，眼看老師準備開口“教導”我們，就在這時，一只手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來，這位同學回答。”老師扶了扶眼鏡說道。“嗯，我認為應該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度說道。正當王欽欽準備坐下時，老師的聲音又傳來：“既然你那么厲害就再回答一個吧。”王欽欽只好無奈地點了點頭。隨之一個又一個問題向王欽欽走去，終于，王欽欽有點招架不住了，只好坐下。這時，李老師站起來扶了扶眼鏡，摸了摸肚子說道：“1號來回答這個問題。”
“下一個，2號。”接下來便是按學號提問法，完了，我是9號，就該到我了。此時，我心里十分緊張，一直猜想老師會問我什么問題。眼看著，7號，8號，下一個就到我了。正準備站起來時，老師大聲叫道：“29號！”頓時，心里像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個老師可真是調皮！
這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨特的方式使我們哈哈大笑。最美的初中時光遇見最特別的您，相信這三年時光里有你相伴，我的初中生活會更加有趣！
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