在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的與你一起走過(guò)的時(shí)光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
太陽(yáng)還沒(méi)來(lái)得及下山，我們就要揮手告別。即使是河邊的柳樹，也擺動(dòng)著枝葉，似乎是想讓時(shí)間過(guò)得再慢一點(diǎn)，美好的時(shí)光再長(zhǎng)一點(diǎn)。
有一句我很喜歡的話，大概的內(nèi)容是：在每個(gè)人的生命里會(huì)遇到很多很多的人，有的人像個(gè)噴嚏，一下就過(guò)去了，就和你再?zèng)]有太大關(guān)系了。而有的人就像癌癥，不僅折磨人，還怎么都揮之不去。阿平大概就算得上是我的癌癥。
阿平這個(gè)名字是我們?cè)趯W(xué)《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》那時(shí)候給她取的，大抵是因?yàn)樗齻�(gè)子太矮小了吧。
阿平有一雙特別明亮的眼睛，只可惜被終日關(guān)在一副笨拙的眼鏡中。阿平的個(gè)頭在我們這個(gè)年紀(jì)的女孩子中也不算太矮，只是她這一米五左右的身高與我這接近一米七的站在一起，自然就顯得太過(guò)嬌小，而我也時(shí)常喜歡拿身高來(lái)取笑她，每每都?xì)獾盟胩饋?lái)打我。
阿平本就是個(gè)很聰慧的女孩子，但更令人佩服的是她那股勤奮勁兒。每當(dāng)說(shuō)到我和她，班主任總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)，如果我能有她一半勤奮，何愁考不上高中。我也的確承認(rèn)我做不到她那般的勤奮努力。就比如說(shuō)快生地會(huì)考的那段日子里，每到下課時(shí)間，就能看到阿平手里拿著復(fù)習(xí)資料，嘴中念念有詞的，像極了馬上就要上戰(zhàn)場(chǎng)的士兵，神情嚴(yán)肅到?jīng)]人敢打擾她。而我還是該玩就玩，老師發(fā)下來(lái)的試卷也是看心情的寫一點(diǎn)，一點(diǎn)都不緊張。反倒是阿平總會(huì)提醒我看書，寫試卷，還時(shí)不時(shí)給我講一些大道理，告訴我生地會(huì)考有多么重要。其實(shí)我也不是不當(dāng)回事，只是生物和地理本就是我比較擅長(zhǎng)的'，所以是有信心的。可阿平還是怕我太放松以至于成績(jī)下滑，便整天督促我背書。最后生地成績(jī)出來(lái)時(shí)把我嚇了一大跳，竟比意料中要好上許多，現(xiàn)在想來(lái)都是阿平的功勞。
大約是八年級(jí)下半學(xué)期，我們班換了新班主任，是我們的數(shù)學(xué)老師。新班主任很年輕，面善，至少在當(dāng)時(shí)的我們心中新班主任看起來(lái)很好欺負(fù)。我那時(shí)候還不是很適應(yīng)新的班主任，所以就很少與她說(shuō)話，心里還一直覺得她還只是我們的數(shù)學(xué)老師。突然有一天，原來(lái)的班主任叫我到辦公室去，對(duì)我說(shuō)：“你們的新班主任說(shuō)你有些高傲，我不知道為什么，因?yàn)槟阍谖已劾镆恢笔莻�(gè)很懂事的孩子。”回班后，我百思不得其解，阿平轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看我眉頭緊皺，便問(wèn)我發(fā)生了什么，我一五一十的全部講給了她，她沉默了一會(huì)兒，接著一本正經(jīng)的看著我說(shuō)：“她們覺得你很高傲，其實(shí)都只是因?yàn)槟愫苡泄菤饬T了。”聽完阿平這番話，我差點(diǎn)被感動(dòng)的涕泗橫流，誰(shuí)知阿平又補(bǔ)一句：“還有就是可能你的傲嬌被看出來(lái)了。”我差點(diǎn)又口吐鮮血。
阿平就是阿平，你總也不能讓她正經(jīng)到底。
現(xiàn)在分了班，阿平在三樓，我在四樓，但是只要阿平有時(shí)間也總會(huì)下樓來(lái)找我，和我講她又碰見了哪些有趣的事，順便再調(diào)侃一下我是不是又胖了，我再“反擊”她是不是又矮了。我們這三年都是相愛相殺的走來(lái)，可就算這樣，我們倆也都離不開誰(shuí)。因?yàn)榘。覀兌际菍?duì)方最大的底氣。
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