在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的記住這段時(shí)光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記住這段時(shí)光作文1
我沿著記憶的河流，追溯那塵封已久卻始終不曾淡去的一段時(shí)光，昔時(shí)溫暖的春光仿佛重新回到身旁，山花正開得爛漫……
小時(shí)候，家在鄉(xiāng)下，到處都是綠樹鮮花，被山環(huán)繞著，早上的空氣是如此的新鮮，而不像現(xiàn)在。長大后，我和父母去了城市，您卻還愿意留在那兒，守護(hù)那老樹，那山水，那桂花。
再一次回到鄉(xiāng)下時(shí)，那屋子和外公您一樣變老了。偶然的一次，我推開了你那半掩著的房門。淡淡的月光順著那半襲窗簾的邊緣瀉了進(jìn)來，鋪上了一層柔軟。房里空蕩蕩的，一張舊墊子無力的躺在床上，旁邊的破椅子上還放著因你常常翻閱而面目全非的毛澤東書籍。
我輕輕地把門掩好，便離開了，留下了一屋的月華在黑暗里蕩漾，嘆息。
我搬了把椅子在老屋門前，看著前面的田野，和那旁邊的桂花樹，看向那片天，月亮彎彎的，以前割稻子用的鐮刀，還有一片的金黃，也還殘留著一縷稻香。每到了秋天，您總是拿著鐮刀，哼著歌去稻田了，我就像個(gè)小跟班一樣跟在你后面，你割稻子是，我就坐在桂花樹下你頂著太陽干活，我在樹下遮陽，桂樹下有一個(gè)木桌和兩把椅子，每當(dāng)你感到口渴食，我便會(huì)立刻端著茶給您送去，你每次都會(huì)用那慈祥的笑容來感謝我，我每次看著你那黝黑而又略顯疲憊的臉，我便拉著你過來休息休息，陪我下下棋，每次你都會(huì)以最快的速度讓我輸，然后便“哈哈哈”的笑著。
下午的時(shí)候，你便會(huì)帶我去搖桂花樹，你報(bào)著桂花樹使命地?fù)u著，我就只能學(xué)著你的動(dòng)作，雙手擁抱著桂花，因?yàn)樯砀卟粔蚋撸灾荒馨央p腳也一起“抱”著桂花，像一只考拉一樣，跟著桂樹一起搖晃。搖下的桂花小小的，握在手上，一股芳香會(huì)沖入你鼻中，我愛外公的桂花糕，愛喝那香甜的桂花茶。
看著那桂樹，我仿佛再一次聞到了桂花的香味，是如此的香甜美味，那香不是像卡布奇諾那樣濃厚的'香，也不是像茉莉那樣的香，桂花的香是帶著擁有我和外公那段溫馨的時(shí)光的香，它讓我永遠(yuǎn)記住那一時(shí)光，那一老屋，那一山水，那棵桂花。
記住這段時(shí)光作文2
在院子里的我，是最快樂的。春天，我可以在院子里找到滿園春色；夏天，我可以在院子里看見滿天的繁星；秋天，我可以在院子里品嘗碩碩的果實(shí)；冬天，我可以在院子里欣賞南方的霜。
我的爺爺是鄉(xiāng)鎮(zhèn)上一名戲劇人，他喜歡哼戲，我就在他一日復(fù)一日的熏陶中成長。我曾跟爺爺?shù)剿晃慌笥鸭易隹停菓阎屛覍?duì)小提琴有無興趣的去拜訪，可不幸的是小時(shí)候我對(duì)音樂一點(diǎn)也不感興趣，只是東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西望望變打擊了爺爺?shù)囊恍┛释��？伤⒉环艞�，他還希望我，第二天在試試，可我早已經(jīng)想回家找奶奶了，我的苦苦哀求打消了他這個(gè)念頭。
我小時(shí)候總是坐在爺爺肩膀上去上幼兒園。我小時(shí)候很怕生，便邊拉著爺爺一起陪我上幼兒園，爺爺就一直蹲在羞答答的我旁邊，從一開始的寸步不離，再到爺爺?shù)介T口等我，再到爺爺在校外一直等著我，最后才到不到陪我上學(xué)，只需接我上下學(xué)，這個(gè)過程是漫長的，可他從未有過一絲的不耐煩。
那時(shí)候的他滿頭黑發(fā)，動(dòng)作干凈利落，臉頰光潔，手掌因常年勞作留下的繭子，可他感覺力道十足！
而現(xiàn)如今他早已滿頭銀絲，動(dòng)作已漸緩慢，臉上，手上已爬上了不少皺紋，可無論怎樣都不能掩蓋他眉毛微彎，帶著亮晶晶的眼，而且他的手像我小時(shí)候一樣的溫暖，牽引我走向下一個(gè)年齡，渡過經(jīng)歷過的難關(guān)，因?yàn)橛辛怂p松。
將來他還會(huì)不停地老去，他一切老去的往事都令我感到惋惜。他甚至?xí)袆?dòng)不便，更甚至他會(huì)支著拐杖，搖晃的走著，像小時(shí)候的我蹣跚學(xué)步似的走著，與之相同的是，小時(shí)候，他在我身旁，長大了，我在他身旁，我會(huì)成為他的另一支拐杖，支撐著他平穩(wěn)的前進(jìn)。
長大就是不停地看著親人的背影漸漸遠(yuǎn)去。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)，我會(huì)伴著他走過一生的坎坷，直到永恒。
而如今，我只想對(duì)您說：“謝謝您”。“爺爺，你慢點(diǎn)老！”
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