我與他相識在英語補習班的課堂上。那一年我初二，比我大五歲的他高三了——正面臨著人生最重要的大孝——高考。由于我坐在他的旁邊，他又經常借我的課堂筆記，我們便成了好朋友。從正統的觀念來看，他并不是個好學生；頭發染成了藍綠色，而且還長得擋住了一只眼；衣著時尚也很整潔。他自我介紹說：“我叫海，學習很不好，來上課完全是為了高考，不良嗜好很多，現在你考慮還要不要做我的朋友？”我點頭，他便沖我笑，很明朗，也很溫暖。
我愛在五點半下課后和他一同站在教室后的窗前高臺上看夕陽，每當這時，他就會熄掉手里的煙，笑著揉揉我的頭發，一而再再而三地強調著告誡我：“煙是戒不掉了，你可不要學我啊！”這種話流進心里總有種經寒冬中的爐火還要溫暖的感覺，再加上他總是愛把吉他帶來，彈唱上一曲他自己寫給自己的歌，我便成了他唯一的聽眾，得以聆聽他的“心聲”。的確，我從此明白了，有這樣一種聲音是聽過以后便再也無法忘卻的——他的歌聲，伴上吉他和弦磨砂的悅耳的響聲，讓人百聽不厭，能夠觸及心靈深處那片最美麗的凈土。
我最后一次聽到這種難忘的聲音是在高考前的一天。他抱著吉他來上我們最后一節英語課，下課后，我一如既往地坐在教室后面聽他唱上一曲。這時我們心中都很明白，這節課的結束預示著他的離去和我們的難相逢。那聲音響起，熟悉，卻又有些陌生，雖沒有高山流水之婉轉悠揚，亦沒有大師所表露的悲愴與雄壯，但是足已使我與他都一同落下淚來，空蕩的教室里，被這聲音充滿著，似乎一點也不空蕩。傍晚脈脈的斜暉透射進來，照映著他那單純卻又頑強的面龐，不免讓我憂傷起來，恰似《小王子》里的離別一般，讓人心碎。
他用手按在我的肩膀上“作為你的朋友，我只留給你一句話：好生活的開始是要定一個目標，并為這個目標不斷努力。”說著，他抬了抬手里的吉他，接著他又說：“希望你也能實現你心中的那個目標。”我還是點點頭，他仍舊笑了笑，帶著淚水，卻還是那種溫暖明朗的笑，但是明顯多了幾分成熟和堅強。我本以為他的歌聲甚好，但是他鼓勵我的話語，卻更讓我刻骨銘心。是啊，我也應該有自己的方向。
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