在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的描寫聲音作文3篇，希望能夠幫助到大家。
描寫聲音作文 篇1
聽，遠方傳來了隱隱約約的爭吵聲，你知道這是為什么嗎？告訴你，聲音是從遙遠的聲音王國傳來的，聲音王國本來很安寧，可各種聲音漸漸的驕傲自大起來，就這樣，一場糾紛拉開了序幕。首先挑起事端的是雷聲，它粗聲粗氣地說：“我的聲音洪亮，而且人們最怕我了。”聽了雷聲的話，風聲立刻發起反攻：“你對人類有益還是有害？”雷聲毫不示弱：“我能使發電站發電。”風聲總是和雷聲針鋒相對，說：“別吹牛了，那是水、水蒸氣、太陽能等能源做的事，不是你做的了的！”雷聲也不服氣，問：“你對人類有什么益處？”風聲得意洋洋的說：“我能推動發電機轉動，產生電流，再通過電線傳到千家萬戶。我們對人類是有百利而無一弊。”雷聲還不甘心，又說；“你說你們對人類百利而無一害，可你們別忘了，海嘯是你們引起的，淹死了許許多多人，多少樹木被你們刮走了，這些自然災害都是你們引起的！”正在雷聲和風聲爭論不休的時候，不知是哪個聲音喊了一聲：“不要吵了，我比你們都好！”雷聲和風聲仔細一看，原來是海濤聲。雷聲問海濤聲：“你為什么說比我們都好？”“我能推動燈塔里的發電機轉動，這樣輪船等船只就不會在海上迷失航向了。”海濤聲一字一頓的說。
雷聲又開始發起語言子彈了，它說：“你雖然能讓燈塔發光，可你別掀翻船只啊。”海濤聲可不會認輸，說：“那是因為暴風雨激起了海浪，所以船只才會沉入海底。”在聲音們爭吵的面紅耳赤的時候，聲音王國的國王說；“既然你們爭論不出什么，那我讓每天只有一個聲音上班。”大家都覺得很奇怪，答應了。第一天，雷聲上班，它不停的怒吼著，人類聽見了，以為要刮風下雨了，紛紛跑回家，誰知，風平浪靜，一滴雨也沒下，農民罵著雷聲，因為它耽誤了播種的好時機。
第二天，風聲上班，它因為沒有雷聲配合，發揮不出風的力量。第三天，海濤聲上班，因為沒有風，海面上風平浪靜，無法使燈塔發光，海面上的船只都迷失了方向。……當人們強烈抗議的時候，聲音王國的國王語重心長的說：“大家從這幾天應該明白了一個道理：我們只有團結友愛，才能創造美好的未來。”從此，聲音王國恢復了安寧。
描寫聲音作文 篇2
記得小時候的我非常頑皮。夏日的漫漫長夜，我仍無法安靜地入睡，還吵著嚷著要去外面與小伙伴玩。于是，媽媽就嚇唬我說：“你聽，外面田里‘咕呱，咕呱……’的叫聲，那是黑山老妖，他專捉不聽話的孩子……”我嚇壞了，趕緊跑回房里一聲不吭地爬上床，靜靜地聽著窗外那此起彼伏的“咕呱”聲。漸漸地，“咕呱”聲變糊模了，眼皮越來越沉……于是，每天晚上，我總要聽著“咕呱”聲入睡。久而久之，就覺得這聲音并不可怕，反而覺得是那么美妙，就像催眠曲一樣，天天伴我入夢，甚至感到滿含著蛙聲的空氣都飽有一種自由、舒暢的味道。
5歲那年，爸媽為了讓我能有一個良好的學習環境，便舉家來到城市，送我進了學校。這兒沒有大片的田野，只有一條條寬闊的水泥馬路，一幢幢嶄新漂亮的高樓大廈；這兒沒有陣陣清脆的蟲鳴聲，只有隆隆的機械轟鳴聲，車流急駛的馬達聲……于是，腦海中的蛙聲逐漸遠逝了。
去年的暑假，爸媽把我送回老家爺爺奶奶那兒。天還沒完全黑，窗外稻田里“咕呱——咕呱——”的蛙聲便開始鋪天蓋地地席卷而來。再次聽到兒時所熟悉的聲音，感覺是那樣的親切，那聲音如波如濤、如歌如樂，高高低低、抑揚頓挫，完全是自然界最原始、最美妙、最和諧的交響曲呀。晚上，我像小時候一樣又靜靜地躺在床上，側耳聆聽著如潮的蛙聲，欣賞那和諧、自在的協奏與共鳴。這一夜，聽著天籟般的聲音，我仿佛又回到了小時候，回到了大自然的懷抱之中。
地點依舊，房子依舊，季節依舊，蛙聲依舊……只是，我在漸漸地長大。
描寫聲音作文 篇3
我們的成長過程就像一朵花綻開的'過程。
當我聽到花綻開的聲音時，我會回憶起童年的往事，童年是最美好的，也是無憂無慮的，我玩著我喜歡的玩具，唱著我喜愛的兒歌。有一次，我和伙伴們玩藏寶游戲，到我藏的時候，我藏到了一棵大柳樹的后面，我對大家說：“我藏到了很隱蔽的地方，在大柳樹……”我馬上想起我說漏了，大家馬上取回寶物。你說我小時候多幼稚呀！
當我聽到花綻開的聲音時，我會想起現在的我，我已經是一名合格的少先隊員了，我帶著鮮艷的紅領巾，迎著初升的太陽，這是我們播種的季節，為我們的將來打下良好的基礎，我們每天刻苦學習，及時完成老師布置的作業……那時的我們是多么積極向上啊！
當我聽到花綻開的聲音時，我要建設我的未來，讓我的未來多姿多彩。我長大要讓祖國越來越強大，越來越美好，為祖國做貢獻！
我守著含苞待放的百合，我似乎能夠聽到百合輕輕地呼吸聲，多脆弱的小生靈啊！我小心地呵護著它，像呵護一個惹人愛憐的孩子。一剎那，它綻放了，發出柔柔的聲響。我熱淚盈眶。
傾聽花開的聲音，發現幸福和美好的所在。
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