在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的有這樣一種聲音作文，希望對大家有所幫助。
有這樣一種聲音作文1
有這樣一種聲音風，你刮得那么大，是在嘲笑我的無能么？雨，你下得那么急，是在打擊我僅有的一點自尊么？雷，你擊得那么響，是在為我的失敗敲打著喪鐘么？電，你閃得那么快，連為我照亮我腳下的路都不肯么？考試考砸后，一切的一切都變了……準備了那么長時間到頭來，一切空余恨。它帶給我的不是喜悅與成功，而是徹底的絕望與失敗。天空變暗了……有人說：“當英雄經(jīng)過的時候，總要有人坐在旁邊鼓掌。我不想做英雄，只想做那個為他們默默鼓掌的人。””這個聲音不斷的闖進我的腦海。深深的知道這是在自我安慰，但……我也想過當英雄，但發(fā)奮努力過之后，我發(fā)現(xiàn)勤奮彌補不了一些自然缺失的東西，久而久之我漸漸打消了“可怕”的念頭。只想做個普通的人，做些普通的事，用心守護自己周圍的一小片地方。
因為知道普通不是錯，平凡也很美麗。“酒入愁腸，七分化成了月光；剩下的三分，釀成了劍氣，繡口一吐，便是半個盛唐。”這是在贊嘆詩仙李太白的玉口。他才華橫溢，一心報國，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？”滿懷一腔熱血，卻壯志難酬。這似乎是個悲哀，但這悲哀鑄就了一代詩仙的飄逸、灑脫。他保留了自己的剛直，擁有了自己的個性；他舍棄了榮華，卻面向歷史的長河訴說著自己的聲音：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”羨慕貝多芬，羨慕他那非凡的音樂才能；惋惜貝多芬，惋惜他那雙耳失聰?shù)脑庥觯坏腋磁遑惗喾遥磁逅米约旱囊魳废蚴廊税l(fā)出自己的最強音：我要扼住命運的咽喉。他用自己的一生訴說著這樣一種聲音：做真實的自己，痛并快樂著！
屈原，孫子，曹雪芹，蒲松齡……不也都在吟唱著同一種聲音：無論如何，做真實的自己！他們用自己的行為共同訴說著一種聲音：你可以舍棄所有，卻要保留下你自己內(nèi)心那個聲音：做真正的自己！不知什么時候我也能有那樣悲哀以后的瀟灑，惋惜之后的奇跡……但現(xiàn)在，一切都不重要了，因為一種聲音告訴我：只要你愿意，生活無論如何都是五彩的。即使不是英雄我平凡的人生還是把握在我自己的手中！……
有這樣一種聲音作文2
有這樣一種聲音有這樣一種聲音，它輕輕在你的耳邊呼喚，呼喚起你靈魂深處的情感；呼喚你回首往事；呼喚你內(nèi)心的感動……有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，去能喚起你靈魂深處的良知和責任。在9月18日那天，我們正在上數(shù)學課，突然間耳邊就響起了刺耳的警報聲。我不由地一楞，過了一會兒，才緩過神兒來，一看表才恍然大悟：噢！原來今天是9月18日呀！然后，伴著警報聲數(shù)學老師就給我們講有關于日本侵略我國東北三省的9。18事件。我看著數(shù)學老師，講故事時他熱血沸騰，臉上的神情，仿佛自己就是故事中的人物似的，并且把這種感覺通過警報傳遞給我們。聽到這樣一種聲音，讓我心中強烈的愛國之情不禁緩緩地在心頭縈繞。有這樣一種聲音，會帶給你心靈的震撼，會讓你心中盛滿感動。我曾看到電視上演過，在一個貧瘠的山村里，那里非常的窮，也沒有幾戶人家。即使這樣，他們也有一個“學校”有一個老師，還有幾個學生。他們的“學校”就是一片露天的空地，然而他們卻沒有書，就老師有一本。老師說一句，他們就跟著說一句。
我清晰地聽到了他們的洪亮的讀書聲，也看到了他們認真的樣子。聽到這樣一種聲音，讓我為他們心中渴望努力學習的欲望而感動。有這樣一種聲音，會讓你卸去疲憊，會帶你走到回憶中去。記得，在一個夏天，我趴在窗臺向外望，突然聽到一陣悅耳的鳥鳴，這不禁讓我想起了小時侯在外婆家住得那一段時間。外婆家的旁邊有一片大樹林，我童年的時光基本都是在那里度過的'。也是一個夏天，我坐在樹林里的大石頭上發(fā)呆，模糊中，我聽到了悅耳的鳥叫聲，我又仔細聽了聽，真的有！我便開始尋找叫聲的源頭，我心想：“咦？
怎么光聽到叫聲，看不見鳥呢？”最后，我找到了它，認真看了一陣又聽了一陣，覺得它實在是很漂亮，歌聲也很甜美！以后，我每次來到樹林都可以看見它，時間一久它就成了我的好玩伴。聽到這樣一種聲音，讓我忘記了煩惱，讓我重新回到童年的快樂中去。聽到這樣一種聲音，會豐富你的感情，凈化你的心靈，尋找你的快樂……
有這樣一種聲音作文3
這是初三上期語文期末考試作文。考試要求：以“有這樣一種聲音”為題目作文。聲音。這樣一個平凡的字眼，甚至它每時每刻都縈繞在我們耳畔。是我們落地以來便一直伴隨的。當我出生時，我那一聲響亮的啼哭見證了我的到來，護士欣喜的對話聲、母親見了我?guī)еθ莸倪煅事暋Ｗ矒粑页跎亩ぁ＿@是生命之初最美好的一串音符，盡管我已將它淡忘。后來上了幼兒園，記得阿姨第一次打開鋼琴蓋，那從琴鍵中飛出的聲音，讓我忘記置身何處。那從未聆聽的悠揚旋律，不可思議地把我的思緒帶向遠方。我仿佛聞到了茉莉的清香和奧地利阿爾卑斯山的草香，還有那多瑙河畔水的鳴響。
終于上了小學，急促的上課鈴聲成了我奔跑的伴奏，還有老師諄諄教誨之聲、周一雄壯的國歌聲、合唱隊老師優(yōu)美的歌聲……成了我童年字字若淚的追念，那種已離我遠去的交響，會使我怎樣想念它，怎樣因為想念而夢見它，又怎樣因為不敢想念而甚至夢也夢不見它。夢也，夢也，夢不到，寒水空流。當往日歲月的喑啞殘音已隨寒水流去，我站在了新的校園里。新生活的急促宛如嘈雜的噪聲，我漸漸對周圍一切聲音的感覺只剩麻木。當生活每天都是重復的聲調(diào)，突然，去年春末夏初，一陣山崩地裂的巨響打破了寧靜。霎時間，所有人關注揪心的，都成了蜀地的呼救聲、直升機的盤旋聲、救護車的尖嘯聲……除此之外，還有各地民眾的加油聲、吶喊聲。仿佛又一瞬間天下縞素，記憶最深刻的便是國難日汽笛齊鳴之聲，就連默哀也變成悲傷的喧囂。……時光飛逝，歲月暗換，記不清我到底聽過哪些震撼心靈的聲音。
它們太多太多，響徹我年少的生命。但總有那么一些聲音，是值得反復諦聽，時時回味的。正是它們以無形的雙手勾勒出靈魂與生命的另一幅圖景。也許在多年以后，我早已垂垂老去，生命中所有的喧囂轟鳴皆以落地，在那我所幻想的彌留之際，也許最后耳邊也只剩沉默。那種沉默，是生命之聲的匯總，飽含激情、歡樂、痛苦、幸福，最終都歸為肅靜。——再也沒有比這更動聽的沉默了。
有這樣一種聲音作文4
一根電話線，傳遞著一種亙古不變的聲音。
——題記
自從父母外出打工后，每個周末的一個二十分鐘的電話，便成了我與父母交流的唯一的方式。
窗外，皎潔的月光顯得格外明亮，透過窗戶，輕輕地撫摸著我的臉龐，不禁撩撥起我心底那綿綿的思緒。
“丁零零，丁零零……”電話聲音擾亂了我沉甸甸的心緒，我向電話走去，一看來電顯示，是爸爸打來的。
“喂，爸爸，你還沒睡呀？”
“剛下班，對了，你去學校要遵守紀律，不懂的問題就問老師，不管怎樣，你一定要盡自己最大的努力把學習搞好。”
“好了，知道了。太晚了，你去休息吧，明天還要上班。”
“好！”
又是一個星期五，我在淡黃的燈光下做著作業(yè)。突然電話響了，有一種聲音傳到我的耳朵里：“在學校要遵守紀律……”還是重復那套老話，沒有什么新鮮的話語。
對話一日復一日地這樣上演著，我們之間再也沒有其他的話題可聊，于是交流日顯單薄、蒼白。
但是，有一個星期五，至今還讓我感動。那天晚上，北風歇斯底里地怒吼著，落葉被無情拋向天空，電線被吹得“呼呼”作響。“喂，爸爸，你那兒起風了嗎？家里風很大呀。”我關切地詢問他那里的情況，可電話那端依舊傳來：“在學校要遵守紀律，不懂的問題要問老師……”就在我不耐煩聽下去的時候，父親接著說：“哦！還有一件事，今天是你的生日，我不能在家陪你度過，給你做好吃的，只能祝你生日快樂！在家玩得開心點……”爸爸并不介意地說下去，此時我的心里早已暖融融的。
我的心猛地一震，父親的這幾句亙古不變的叮囑，是給我最真誠、最無私的愛！我每年的生日……父親都會來電祝福，可我，他們的生日，我就怎么沒去問候一下呢？這真是“兒行千里線擔憂，母行千里兒不愁”啊！
有這樣一種聲音，那是在外打工的父母的牽掛與祝福。
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