在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的文具盒里的聲音作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
文具盒里的聲音作文1
夜深啦，小朋友們都進入了甜美的夢鄉，只有一個文具盒里發出了細小的聲音。這是怎么回事呢？原來是文具們在開討論會呀！
鉛筆弟弟第一個發言：“小主人每天都在折磨我，一直把我折斷，不停的把我伸到削筆刀哥哥的嘴里削呀削；有時還故意把我身上漂亮的“衣服”全都給撕掉了，羞死我了，嗚嗚嗚……”鉛筆弟弟望著自己滿身的傷痕委屈地哭了起來。削筆刀哥哥看著鉛筆弟弟嘆了口氣，想起自己的遭遇也憤怒地說：“對呀，小主人總是不停的讓我削著被他故意折斷的鉛筆，總是用力的不按順序轉動我的身體，弄得我渾身疼痛。”接著文具們一個個發言，有尺子叔叔的抱怨，橡皮擦妹妹的訴苦，還有彩色筆妹妹的哀求……經過文具們一致決定他們罷工啦！
第二天大清早，小鳥嘰嘰喳喳在樹上唱著歌，小主人高興地上學去了。叮鈴鈴上課了，小主人拿起鉛筆想做筆記，但是鉛筆關閉了他的寫字功能。小主人驚訝地發現鉛筆不能寫字了，他只好匆匆忙忙地向同桌借了一根鉛筆，但他發現這根鉛筆太鈍了，于是又拿出削筆刀想削鉛筆，此時削筆刀也關閉了削鉛筆的功能，害得小主人沒法鉛筆。之后，上數學課小主人發現尺子也不能用了，上美術課發現彩色筆也不能用了……
主人哇哇大哭了起來，他好像明白了是文具們罷工了。小主人哭著哀求道：“文具朋友們，求求你們幫我工作吧，我以后一定好好愛護你們。”文具們聽見了小主人的懺悔，知道了小主人知錯就改，又忠心耿耿繼續為小主人工作了。
文具盒里的聲音作文2
一天深夜，文具盒里突然騷動起來，從里面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆弟弟， 膠 帶哥哥 ，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。 他們都夸自己本領大，鋼筆夫人說：“我的本領最的，要是沒有我，主人就不能寫字了。” 膠帶哥哥說：“如果你寫錯了，還不是我把它清理了嗎？” 魔筆弟弟說：“我能消字啊！而且也不比你差！哼！ 圓珠筆爺爺說：“要是沒我，主人能在你涂過的地方寫字嗎？” 尺子小姐說：“如果沒我，主人連線都打不好，別說畫圖了！” 鉛筆妹妹說：“要是沒有我，主人就不能寫英語作業、打橫線、畫圖了，所以我更重要！” 橡皮姐姐說：“要是你寫錯了，誰處理，還不是我？” 他們誰也不讓誰，互相爭執著、指責著，有的甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語。 這時小主人發話了：“你們誰都重要，可別忘了一個人——文具盒阿姨，要是沒有她，你們連住的地方都沒有，別說談功勞了。” 霎時，爭吵聲停下來了，他們的臉紅的像熟透的西紅柿，頭低的快貼到腳尖了。
文具盒里的聲音作文3
一天夜里，文具盒里的兄弟們爭吵了起來。 尺子老大站起來，大聲地夸耀自己：“對主人功勞最大的一定是我了，我每次都把線畫得非常直，要是主人沒有我……”尺子老大的話還沒說完,鋼筆老二就把他擠下了臺，夸起自己來了：“我嘛，大家都很熟悉、了解，功勞最大的當然是我了，要是沒有我，哪有主人的第一。”改正液老三大吼道：“我才是功勞最大的，鋼筆哥哥雖然能答題，但是不能改錯呀，要是沒有我，主人的試卷就沒那么整潔了。”“我才是……” “我才是”。“我肯定是功勞最大的”文具盒里亂成了一團。 本子被吵醒了，對文具盒里的兄弟們說道：“你們比賽一次，誰能在50秒鐘之內，在我的身上正確寫出１——２０的自然數，誰就功勞最大。 尺子在本子上比了又比，劃了又劃，可就是寫不出來數字。鋼筆在本子上飛快地寫著，不料，他把13寫成了b， 他也只好將錯就錯了，改正液也沒辦法在本子上寫字。最后，他們互相幫助，總算在本子的身上寫出了工整，正確的數字。 本子在一旁，默默地看著他們，呵呵地笑了起來。他們終于明白了：獨木不成林，團結就是力量。
文具盒里的聲音作文4
一天晚上，文具盒里傳來了激烈的爭吵聲。“我的功勞大，你的作用小。你擠我干嘛，你往過去一點兒。”鉛筆、鋼筆、橡皮、水彩筆都在爭論誰的功勞大，爭得面紅耳赤，互不相讓。
鋼筆挺著大肚子，說：“都把嘴給我閉上，你們想想，小主人每天寫作業都離不開我，我的功勞最大！”
鋼筆的話剛落音，瘦弱的鉛筆站出來說：“離開你，只要有我在，小主人照樣能把作業完成，而且你一犯錯就沒有改正的機會，我如果不小心寫錯了，還可以擦了重寫，我的功勞比鋼筆大！。”
這時，臟兮兮的橡皮跳出來說：“你還好意思說，每次你一犯錯誤，都要我出馬，害得我原本白白的皮膚，變得黑不溜秋，沒有我，小主人的作業就不會干凈整潔，我的功勞最大！”
一直默不作聲的水彩筆發話了：“主人每次畫畫，都離不開我，我的作用是別人替代不了的，我的功勞最大！”
“我的功勞大！”“你沒有我厲害！”“我最厲害”…… 文具們爭吵不休，把文具盒媽媽吵醒了。
文具盒媽媽語重心長的說：“孩子們，你們各有各的用途，應該發揮自己的優點，齊心協力幫助小主
人搞好學習，互相配合才能發揮每個人的作用。” 這時，文具盒里突然恢復了平靜，文具們都不說話了，好像在認真思考文具盒媽媽說的話。
文具盒里的聲音作文5
有一天晚上，我的筆盒里發生了爭吵聲。這究竟是怎么回事呢？我仔細一看，原來是鉛筆、圓珠筆和鋼筆在爭論誰的本事最大。
鉛筆說：“我的貢獻最大，小朋友們一上學媽媽就叫他們寫鉛筆字，哪用的上你們啊！
圓珠筆聽了憤憤地說：“你鉛筆寫的`字，只要用橡皮一擦，你的鉛筆字連影子都不知道跑到哪去了，還有你鋼筆，你這個大頭寶，主人天天給你喝那么多的墨水，用不了多久墨水就沒有了。”“住嘴”鋼筆惱怒了，“你怎么敢跟我相提并論！你沒見過那些大人物簽合同的時候還不是用我和我的小弟水筆，哪有用你們鉛筆和圓珠筆，所以說你們都是我的手下敗將。”它們的爭吵聲把尺子爺爺吵醒了，尺子爺爺說：“你們在爭論什么呢？”鉛筆和圓珠筆哭哭啼啼地說：“我們在爭論誰的用處大，鋼筆說我們是它的手下敗將。”尺子爺爺對鋼筆說：“鋼筆，你們三個的用處都很大，如果小朋友不學鉛筆字和圓珠筆字，還能輪到你嗎？每個人都有長處和短處，要善于發現別人的長處，正視自己的短處，互相尊重、和睦相處。”鋼筆聽了慚愧極了。
從此以后筆盒又恢復往日的平靜。
文具盒里的聲音作文6
在文具盒里有四個好朋友：鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮。
這四個好朋友非常要好，他們在一起睡覺，一起上學，過的非常愉快！
可不知怎么了，他們有一天忽然吵起來，這究竟是怎么回事呢？，原來是鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮。在爭論誰的本事最大。
鋼筆大聲喊到：“我是老大！小主人要是沒了我，就不能寫出漂亮的鋼筆字了！”鉛筆在旁邊也不甘示弱，怒喊到：“什么你是老大！我才是呢！小主人要是沒了我，就不能畫出一幅好畫！”尺子更是生氣了，“我才是老大，你們兩個算什么！小主人沒了我才最傷心呢！沒了我就不能畫出一個更漂亮的直角，數學大本就不會得甲了！”說完就在旁邊得意起來。現在文具盒里一點也不安靜，只有橡皮一個人坐在旁邊，一言不發，過了一會兒，他實在忍不住了，他大叫到：“你們別吵了，誰和誰不是都一樣，都有長處和短處的。”頓時，文具盒里鴉雀無聲，鋼筆、尺子、鉛筆慢慢冷靜了下來，橡皮緩緩地說：“每個人都有長處和短處，我們應該吸取別人的長處，改正自己的短處。”鋼筆、尺子、鉛筆聽了，慢慢低下了頭。
橡皮說的對，取長補短這個道理你們明白了嗎？
文具盒里的聲音作文7
晚上，“小浪費”寫完作業，隨便收拾起文具，躺在床上就要睡覺。忽然，他聽見有說話的聲音，仔細一聽，是從文具盒里發出來的。原來是文具盒里的文具在怨聲怨氣的相互責怪。
鉛筆說“我是用木料和鉛制成的，工人叔叔要經過許多工序才能完成。本來是幫助小主人學習、寫字的，可是主人不愛惜我，有時把我從桌子上碰到地板上摔得我好痛啊，鉛斷成好幾截，主人就用你這可惡的小刀把我一截一截的削掉，真浪費。”
橡皮說：“可不是嗎，小刀也太可惡了，我本來是幫助主人修改錯誤的，可是小主人沒事兒就用你在我身上亂刻亂劃，把我消得一塊一塊的，真浪費。”
小刀在一旁委屈的說“你們都怪我，可我有什么辦法呢？小主人有時候還用我亂刻亂劃，把我弄得不能消東西了，就隨便扔掉，又換個新的。我也是個受害者啊。”
“小浪費”聽著聽著慢慢睡著了，進入了夢想。在夢中，鉛筆、橡皮、小刀一起指著他說“你要愛惜文具，養成節約的好習慣，不然，我們再也不幫你學習了。”
第二天早晨，“小浪費”起床后對著文具盒說“對不起，我一定改正，做個節約的好孩子，你們就叫我小節約吧。”
文具盒里的聲音作文8
鉛筆，橡皮和卷筆刀是三個形影不離的好伙伴，它們默默無聞的為小主人服務。可是有一天，不知為什么，它們竟吵起來。
鉛筆首先發言：“我最偉大！平時小主人寫出美麗的字和畫出美麗的畫，還不是我的功勞！如果沒有了我，就沒有文字和圖畫。所以我排第一！”
橡皮一聽，暴跳如雷，大聲說道：“不對！你站一邊去，我最偉大！當你寫錯字時，還不是我幫你把錯字擦掉。如果沒有了我，一篇文章就會變得錯字連篇。所以我的功勞最大！”
橡皮剛說完，卷筆刀就搶過話題說：“應該是我功勞最大！
當鉛筆筆尖斷了或變粗了的時候，還不是我幫鉛筆削尖的， 橡皮有時也老是出錯。所以，應該是我——“卷筆刀”排在第一位才對！”
“我最偉大！”“我排第一！”“我最棒！”......
這時，一旁睡的正香的尺子被它們吵醒了，于是它們把事情告訴了尺子，讓它評評理。尺子語重心長地對它們說：“人都有長處和短處，要看到別人的長處，正式自己的短處，才能為小主人作出貢獻，知道了嗎？”它們聽了尺子的話，慚愧的低下了頭。
從此，它們再也不爭吵了， 文具盒里又充滿了和諧的氣氛。421
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