在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的聽聽她內(nèi)心的聲音作文，希望對(duì)大家有所幫助。
聽聽她內(nèi)心的聲音作文 1
老師好像有意地把我到倆調(diào)在了一起，我特別討厭她，她是一個(gè)霸道難以接近的人。甚至開學(xué)第一天我就對(duì)她有一個(gè)特別壞的印象。
這是進(jìn)入十二中的第一天，體育課，我正拿著一袋好友的零食等她，她卻沒事找事地走過來(lái)，扔下一句話：“這種被踩的垃圾食品你也吃，惡心！”我頓時(shí)怒火涌上心頭，我沒有解釋，只是回了她一句：“像你這么多管閑事，難怪沒人想和你交朋友！”
從那天起，她仿佛就成了我的“敵人”，我們處處和對(duì)方作對(duì)。
可是，今天老師居然把我們兩個(gè)冤家調(diào)在了一起，還真是“不是冤家不碰頭”呀！
我漸漸習(xí)慣了和她坐在一起的'生活，我們的感情出乎意料地好了起來(lái)。和她接觸久了，才發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個(gè)蠻好的女孩子。
有一次，我向她借紅筆，她沒有，她竟然代我向別人借，換作別人也最多說(shuō)一句，對(duì)不起，我也沒有。頓時(shí)，我改變了對(duì)她的看法。
還只是表面，在別人眼里，她也就是一個(gè)強(qiáng)勢(shì)、霸道，難以接觸的人。可是，誰(shuí)也不知道她還有另一面。
一天，她突然趴在桌子上，小聲地在我耳旁說(shuō)：“你能成為我最好的朋友嗎？”聽到這句話，我頓時(shí)驚呆了。后來(lái)她跟我說(shuō)，小學(xué)她的性格完全不是這樣，她原本是一個(gè)天真，為朋友掏心掏肺的人，可是她心目中最好的朋友背叛了她，而且承認(rèn)從來(lái)沒把她當(dāng)過朋友，那時(shí)她開始不敢相信別人，總是與別人保持一定的距離，裝作特別的堅(jiān)強(qiáng)。所以給人的印象總是不太好。
我和她的感情越來(lái)越好，她也漸漸變得善解人意，待人友好。
懂了，要讀懂一個(gè)人，需要仔細(xì)傾聽她內(nèi)心的聲音。
聽聽她內(nèi)心的聲音作文 2
在這個(gè)喧囂的世界里，我們常常忙碌于自己的生活，追逐著功名利祿，卻忽略了身邊那些微弱的聲音。而她，那個(gè)總是默默站在角落里的女孩，她的內(nèi)心又有著怎樣的聲音呢？
她是一個(gè)平凡的女孩，沒有出眾的容貌，也沒有驚人的才華。在學(xué)校里，她總是一個(gè)人靜靜地坐在角落里，看著同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，自己卻很少參與其中。她的眼神中常常流露出一種淡淡的憂傷，仿佛隱藏著許多無(wú)法言說(shuō)的故事。
有一次，班級(jí)組織了一次戶外活動(dòng)。同學(xué)們都興高采烈地參與其中，只有她默默地跟在隊(duì)伍的`后面。當(dāng)大家都在盡情地玩耍時(shí)，她卻獨(dú)自坐在一旁的草地上，看著遠(yuǎn)方發(fā)呆。我好奇地走過去，輕聲問道：“你怎么不一起玩呢？” 她抬起頭，看了我一眼，微微一笑，說(shuō)：“我不太喜歡熱鬧。” 我坐在她身邊，試圖與她交流，卻發(fā)現(xiàn)她總是欲言又止。那一刻，我突然意識(shí)到，她的內(nèi)心一定有著許多不為人知的聲音，只是我們從未用心去傾聽。
其實(shí)，我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)聲音，它是我們真實(shí)的想法和感受的表達(dá)。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常被外界的聲音所干擾，忽略了自己內(nèi)心的聲音。我們?yōu)榱擞纤说钠谕艞壛俗约旱膲?mèng)想；我們?yōu)榱俗非笪镔|(zhì)的享受，忘記了內(nèi)心的追求。我們?cè)诿β抵忻允Я俗约海瑓s從未停下來(lái)聽聽內(nèi)心的聲音。
就像那個(gè)女孩一樣，她或許也有自己的夢(mèng)想和追求，只是因?yàn)楹ε卤粍e人嘲笑，所以不敢輕易表達(dá)出來(lái)。她或許也渴望被別人理解和關(guān)注，只是不知道如何開口。如果我們能夠用心去傾聽她內(nèi)心的聲音，給予她一些鼓勵(lì)和支持，也許她會(huì)變得更加自信和開朗。
“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。” 古人云，理解一個(gè)人是多么的難能可貴。我們不能僅僅從表面去判斷一個(gè)人，而應(yīng)該用心去感受他們的內(nèi)心世界。只有當(dāng)我們真正傾聽了別人內(nèi)心的聲音，才能建立起深厚的友誼和信任。
在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，讓我們停下匆忙的腳步，用心去傾聽那些被忽略的聲音。無(wú)論是那個(gè)默默站在角落里的女孩，還是我們身邊的每一個(gè)人，他們的內(nèi)心都有著獨(dú)特的聲音。這些聲音或許微弱，但卻充滿了力量。它們是人性的呼喚，是心靈的共鳴。
當(dāng)我們學(xué)會(huì)傾聽他人內(nèi)心的聲音時(shí)，我們也會(huì)更加了解自己。因?yàn)樵趦A聽的過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與他人的相似之處和不同之處，從而更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，傾聽也能讓我們變得更加寬容和善良，因?yàn)槲覀兡軌蚶斫鈩e人的痛苦和困惑，給予他們更多的關(guān)愛和幫助。
聽聽她內(nèi)心的聲音，讓我們的世界變得更加美好。讓我們用一顆真誠(chéng)的心去傾聽，用一份溫暖的愛去回應(yīng)。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，每一個(gè)聲音都值得被傾聽，每一個(gè)靈魂都渴望被理解。
聽聽她內(nèi)心的聲音作文 3
在生活的喧囂中，我們常常被自己的忙碌和外界的嘈雜所包圍，而忽略了那些近在咫尺的內(nèi)心聲音。她，那個(gè)總是安靜地坐在角落里的女孩，她的內(nèi)心又有著怎樣的呼喚與渴望呢？
她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總是輕輕垂在肩頭，眼神中透著一絲憂郁。在班級(jí)里，她很少主動(dòng)發(fā)言，總是默默地傾聽著別人的談話。她似乎與周圍的熱鬧格格不入，仿佛活在一個(gè)屬于自己的世界里。
有一次，學(xué)校組織了一場(chǎng)文藝表演。同學(xué)們都積極地報(bào)名參加，展示自己的才藝。而她，只是靜靜地看著大家，臉上沒有一絲波瀾。我好奇地問她：“你為什么不參加呢？你一定也有自己的特長(zhǎng)吧。” 她微微低下頭，輕聲說(shuō)：“我不行的，我沒有什么才藝。” 她的聲音里充滿了不自信和自我懷疑。
然而，我卻從她的畫中看到了另一個(gè)她。有一次，偶然經(jīng)過美術(shù)教室，我看到她一個(gè)人在里面認(rèn)真地畫畫。她的畫筆在紙上輕盈地舞動(dòng)，仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)美麗的故事。畫面上是一片絢爛的花海，色彩斑斕，充滿了生機(jī)與活力。那一刻，我仿佛聽到了她內(nèi)心的聲音，那是對(duì)美的追求和對(duì)生活的熱愛。
我開始嘗試著走進(jìn)她的世界，傾聽她內(nèi)心的聲音。我發(fā)現(xiàn)，她其實(shí)是一個(gè)很有想法的女孩，只是不善于表達(dá)自己。她喜歡閱讀，在書籍的'世界里尋找著心靈的慰藉；她熱愛大自然，常常一個(gè)人去公園散步，感受著微風(fēng)的撫摸和花朵的芬芳。
我們常常以為，只有大聲地表達(dá)才能讓別人聽到自己的聲音。但其實(shí)，有時(shí)候，最深刻的聲音是那些默默流淌在內(nèi)心深處的話語(yǔ)。她的內(nèi)心世界就像一座寶藏，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和挖掘。
“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我站在你面前，你卻不知道我愛你。” 這句話不僅僅適用于愛情，也適用于人與人之間的理解和溝通。我們常常與身邊的人擦肩而過，卻從未真正走進(jìn)他們的內(nèi)心，聽聽他們的聲音。
聽聽她內(nèi)心的聲音，也許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的世界。那個(gè)世界里有夢(mèng)想、有希望、有溫暖，也有我們?cè)?jīng)忽略的美好。讓我們放下手中的忙碌，停下匆匆的腳步，用心去傾聽那些被遺忘的聲音，讓每一個(gè)靈魂都能在理解和關(guān)愛中綻放光彩。
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