在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的難忘的生日作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘的生日作文 篇1
最難忘的生日，我記得是我四歲那年。
那天，正好趕上是星期天，爸爸媽媽就帶我去逛了一天街。上午，我和爸爸媽媽去了華冠超市，然后，爸爸說出來一句話：“寶寶你長得也挺快，都四歲了，你想學點兒甚么課外班?比如說學甚么樂器、舞蹈之類的?”我媽媽就接著爸爸的話說：“學舞蹈吧，學舞蹈能保持一個好的身材。”我接著又說：“我要學鋼琴，您不讓我學鋼琴，我就不學舞蹈，您不要忘了，今天是我的生日，所以必須要聽我的，您沒聽過一句話嗎?我的生日我做主!”媽媽聽了只好說“好吧，鋼琴舞蹈都學。”我聽了高興地說：“媽媽萬歲!媽媽萬歲!”然后爸爸媽媽就帶我去了學鋼琴和舞蹈的學校：姜杰
回家之后，我看見餐桌上擺著一個大大的生日蛋糕。上面還寫著：祝你生日快樂!這時，媽媽把蠟燭點上了，爸爸把燈關上了，媽媽讓我許一個愿望，許完愿之后。我激動的說：“爸爸媽媽，我愛你們!”
這一天，使我感受到世界上爸爸媽媽才是最愛我的，我以后再也不淘氣了，聽父母的話，父母教訓我也是為了我好。這個生日深深的感受到了父母對我的愛，所以我四歲那年的生日過的非常愉快、溫馨!
難忘的生日作文 篇2
8月3日，是南瓜的生日。為了慶祝南瓜滿十一歲，南瓜的.媽媽買了一個巨形的生日蛋糕。可是，8月3日那天，南瓜的媽媽因為臨時有事所以不能陪南瓜過生日了。
南瓜媽媽走了不久后，門鈴響了。南瓜打開門一看，原來是曼曼、小雨蕾和小川。小川對南瓜說：“南瓜，你知道今天是什么節日嗎？”南瓜說：“這還用問，當然是我出生滿11年紀念日嘍！”“所以么，我們大家都帶了好吃的零食來為你祝賀。”小雨蕾說。南瓜一聽說有吃的，比誰都積極，趕快把三個好友迎進門。
曼曼把他們三個的零食全都拿到桌上，一一說：“這是鍋巴，這是衛龍，這是干吃面，這是南京板鴨……哦，還有一大包糖。”南瓜說：“你們買了這么多東西，一定花了不少錢吧！”小川笑了笑說：“不貴，不貴，每樣東西才5角錢呢。”“小川，你還真說得出口，南瓜，真不好意思，我們今天早上才想起是你的生日，忘了買禮物，所以今天早上就急急忙忙買了點。明處你過生日，一定給你買一個32寸的大蛋糕。”“沒關系，這些東西我都沒吃過，嘗嘗鮮也好。更何況我媽還給我買了一巨形蛋糕呢。”南瓜說“耶！開吃吧。”小雨蕾喊道。四個人便像幾天也沒吃過飯似的狼吞虎咽的吃起來。不一會兒，就把一大包零食和蛋糕給吃完了。大家躺在沙發上休息了一下，不一會兒，就睡著了。
半小時過去了，一個小時過去了，小雨蕾肚子忽然痛了，緊接著，其他三個人的肚子也痛了起來。大家都搶著上廁所。就在這時，南瓜的媽媽回來了，她看孩子們個個捂著肚子，再看看桌上一大堆的零食袋就明白了。南瓜的媽媽立即把他們送到了醫院。
一檢查才知道原來是急性食物中毒。于是，醫生給他們每人都掛了一瓶鹽水。過好幾長一段時間才慢慢恢復健康。南瓜的媽媽問：“以后還敢不敢買無證攤販上的食物了？”四個人異口同聲地說：“再也不敢了！”。
難忘的生日作文 篇3
今天是媽媽的33歲生日，我們全家都非常高興。
一大早，爸爸媽媽就上班去了。我想：長這么大，我還從來沒有向媽媽表達過我對她的愛呢，今天是她的生日，我應該表示一下。于是，我拿出平時積攢的零花錢去花店買了一束康乃馨和一束牡丹花。我希望媽媽像花一樣，永遠年輕漂亮。
回到家，我把花插進花瓶，又拿起拖把和抹布，認認真真地把屋子打掃了一遍，甚至連一個小角落都不放過；然后我又找來一張彩紙，剪成心形，在上面寫上“祝媽媽生日快樂”，再把寫好的祝福彩紙夾在花的中間；最后我洗了一些蘋果和橙子放在果盤里。
一切準備好后，已經快到中午了。我坐在桌旁一邊欣賞鮮花，一邊靜靜地等著媽媽回家。
不一會兒，媽媽回來了，我急忙上前對媽媽說：“媽媽，祝您生日快樂！”媽媽先是一愣，接著看了看我手里的鮮花和賀卡，然后高興地把我摟到懷里，激動地說：“兒子，你長大了，媽媽謝謝你！”
看著媽媽幸福的笑容，我心里比任何時候都高興。這個生日令我難忘，因為它飽含著我對媽媽的愛！
難忘的生日作文 篇4
今天我媽連托帶的把我拎過來，帶到這個叫什么鼎教育“鬼”地方，天哪！
其實啊，這堂課完全跟我想象的不一樣。這一課提到了用詞語填
《笑字歌》 ，根據意思填成語……，但是，我碰到一道“造句子”
題，我來寫的時候，我呆住了。它的題目是用“洪荒之力”造句，
我還在呆的時候，老師發話了: “
其實啊，這堂課完全跟我想象的不一樣。在作文課上，老師首先以“作文，我想對你說……”為題讓我們進行口頭說話.我想對作文說些什么呢？
接著老師播放了一張幻燈片，上面寫有“笑、手、語”等字。讓我們開展組詞比賽。
課堂上，老師還給我們講解了網絡語“洪荒之力”的含義，并讓我們造句。這個環節很有意思，同學們為了表現更好，都絞盡腦汁，使出了洪荒之力。
最后，老師問我們為什么來這里上作文課？對作文課有什么不一樣的體驗，并且讓我們以“一堂難以忘記的作文課”為題寫篇作文。
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