鮮花之所以那么美麗，是因為有綠葉的陪襯；大廈之所以那么矗立，是因為有根基的永固；蠟燭之所以那么神圣，是因為有無私的精神。
然而，一些人在人生的道路上，一味地追求幸福、盲目地尋找快樂、朝著地工作賺錢，。不過，在現(xiàn)實生活中，敢于與命運作斗爭，不為私自利益而工作的人，也大有人在。當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓一角時，被眼前的一幕驚呆了，一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉把孩子救出，這句男子是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝，最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把住了生命之門。
當(dāng)你面對古戰(zhàn)場，面對廢墟、面對戈壁灘，是否心懷憑吊，心感悲涼，心存害怕。在天安門廣場的人民英雄紀(jì)念碑前，您的感受如何？在碑面上有虎門銷煙，林則徐用生命維護(hù)了國家的尊嚴(yán)，把千萬的抽鴉*的中國人，從死神前拉了回來。在抗日將領(lǐng)中，二十九軍長佟麟閣和一三二師師長趙禹他們不怕犧牲，英勇地與敵人戰(zhàn)斗，直到生命的最后一刻，在戰(zhàn)爭中，有多少人為了自己的祖國和民族的尊嚴(yán)和統(tǒng)一而奮斗，不怕犧牲，他們用生命鑄成了國家和民族那堅不可摧的長城。
當(dāng)你在學(xué)識的海洋中尋求時，有一位偉大而無私的人，始終對你不離不棄，他就是老師，也許他就是其中的代表，劉讓賢——獲得“孺子牛”國家教師最高稱號，他在青海高原的鄉(xiāng)村小學(xué)教書，幾十年如一日，像孺子牛一樣辛勤耕耘，為把孺子培養(yǎng)成才為畢生的心愿，心甘情愿地作貢獻(xiàn)，鞠躬盡瘁，不圖回報像牛一樣兢兢業(yè)業(yè)，懷以愛心，默默耕耘，埋頭苦干，任勞任怨。吃的是草，擠出來的是奶，燃燒的是自己，照亮的是他人。
面對災(zāi)難，他們選擇的是先救他人；面對戰(zhàn)爭，他們選擇的是保衛(wèi)國家；面對更多，他們付出了更多……
在他們眼中，生命并不是不寶貴，因為他們知道還有比生命更寶貴的，愿生命之花為無私永遠(yuǎn)青春綻放。
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