在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的尊重生命、保護(hù)生命作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有一天，我和爸爸、媽媽去逛水族館，在那里，我看到店里展示著許多可愛(ài)的小魚，例如：線條如斑馬線的“斑馬魚”、魚身色澤鮮艷的“孔雀魚”、身體像裝著螢光燈的“燈科魚”，還有一種“血鸚鵡魚”，當(dāng)我的`手在魚缸前比劃時(shí)，那些血鸚鵡魚會(huì)隨著我的手上下左右移動(dòng)，很有趣，經(jīng)過(guò)商量后，我們就各買了幾只回家飼養(yǎng)。哦！對(duì)了，我還買了一只“白化水生蛙”呢！
家里的魚缸對(duì)小魚們來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的新環(huán)境，它們有的適應(yīng)力很強(qiáng)，有的隔天就“魚體失衡”、“不支倒地”了。血鸚鵡魚中僅存的一只，非常活潑健壯，和我互動(dòng)得很親密，我是它的主要喂食者，每當(dāng)我有空時(shí)都會(huì)去看看它，它一看到我靠近，就會(huì)在魚缸的玻璃壁上不停的張嘴，一副嘴饞的模樣，當(dāng)然，我也不會(huì)讓它失望，我會(huì)喂它一點(diǎn)點(diǎn)的食物，因?yàn)椋B(yǎng)魚的前輩告訴過(guò)我，“魚不會(huì)餓死，只會(huì)撐死”，我才不想成為一個(gè)“殺魚兇手”呢！
有天早上，我正拿著飼料要喂小魚們吃東西時(shí)，突然看到其中的一只金魚翻起白肚，不斷地拍動(dòng)魚鰭，我以為它快要死了，心里很難過(guò)，當(dāng)天放學(xué)回家時(shí)，媽媽卻說(shuō)那只金魚看起來(lái)狀況還不錯(cuò)，我連忙靠近觀察它，不料它一見(jiàn)到我靠近，竟然又立刻翻起白肚、拍動(dòng)魚鰭了，但是只要我一離開(kāi)魚缸附近，他就又立刻恢復(fù)正常的姿勢(shì)，一連幾次都是這樣，這時(shí)我才明白，原來(lái)那只金魚翻白肚、拍魚鰭，是為了取悅我，好一只天真的小魚！
還有一次，那只白化水生蛙，竟然活生生地張口吞下一只小燈科魚，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及搶救那只小燈科魚了，我心里非常難過(guò)，也非常生氣，為了避免白化水生蛙再度吃掉其他的小魚，我就用一個(gè)罐子把它和其他的魚隔離飼養(yǎng)，不料，過(guò)了幾天，我忽然發(fā)現(xiàn)那只白化水生蛙不見(jiàn)了！我們?nèi)疫B忙在地上四處尋找，可是都沒(méi)找著它，雖然我因?yàn)樗缘袅诵艨启~而生它的氣，可是當(dāng)它失蹤了，我還是很傷心，因?yàn)樗赡軙?huì)因離水太久而脫水死掉啊！
經(jīng)過(guò)這次養(yǎng)魚的經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)到，不只貓、狗會(huì)和人們產(chǎn)生有親密的關(guān)系，其他的動(dòng)物，包括魚、蛙……，也都會(huì)和飼養(yǎng)它們的人發(fā)生微妙的互動(dòng)關(guān)系呢！我也更加體會(huì)到“尊重生命、保護(hù)生命”的意義。
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