無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的什么是生命作文，歡迎大家分享。
什么是生命作文1
生命是什么？
有一次，我在家里很無聊，出去找點樂子。忽然，我看見一只迷路的螞蟻，于是，饒有興趣地把它帶回家，放到一個盆子里，用水慢慢地往它身上潑。我想：“它也活不了多久了！”但它掙扎著，極力擺動它的六肢，螞蟻那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
我家有一盆吊蘭，一不小心被我打翻了，我把它胡亂地堆在墻角，不再理會。第二天起來，我看到那盆吊蘭又重新長了出來，那微不足道的吊蘭里包含著一種多么強大的生命力啊！競?cè)豢梢栽跊]在陽光，沒有水份的惡劣環(huán)境下不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。
“嗶嗶—嗶嗶”開水燒開了，媽媽正在洗衣服，讓我去關(guān)一下火。正當(dāng)我要關(guān)掉的那一秒，開水滾了出來，潑到了我的手上。“啊-啊！”我手上的皮脫落了下來，為了止痛，我緊緊地拽住手。“砰砰-砰砰！”那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的，我可以好好地使用他，也可以白白糟蹋他，一切全由自己決定，我必須對自己負責(zé)。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
什么是生命作文2
作家杏林子曾說過：“一顆貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛，一條丑陋的毛蟲，可能會蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实Ｒ驗椋旧砭褪且粯镀孥E。”
也許，在每個人的眼中，生命是一粒五彩的種子，只要得到老師表揚，得到老師夸獎。自己就可以玩自己的生命，但是我覺得生命是五彩的是繽紛的，我們要強烈的保護愛護我們的生命。
在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護士，忠于職守的警察叔叔……
他們寧愿犧牲自己的生命，也不愿意讓那些老百姓們受罪，這使他們的生命更加光彩奪目。
20xx年的春天，一場疾病突如其來，那些可親可敬的醫(yī)護人員被這場疾病給吞沒了。他們用自己的生命換來了千百個病人的康復(fù)，譜寫了一首首生命之歌。
鄧練賢，葉欣，王晶，丁秀蘭，李曉紅，這些風(fēng)光的名字背后，都有著一個個你意想不到而又感人的`故事。
從我做起，從現(xiàn)在做起，我們要愛護自己，保護自己的生命，讓自己的生命美麗如初。
同學(xué)們，請和我一起提倡：我們需要和平，這樣，生命才不會離我們而去。
什么是那生命？它到底是什么？
什么是生命作文3
有一次，我捉了幾只螞蟻放進一個裝著水的瓶子里，水瓶很滑再加上有水，螞蟻是爬不上去的，可是它們一直在往上爬，不管情況多惡劣，不管失敗了多少次。螞蟻求生的欲望令我震驚。我忍不住把它們放了。
我在收拾房間時，不小心把家里那盆君子蘭打碎了，我想反正它也活不了了，我也沒去管它，過了幾天，居然冒出芽了，我想，這是多么強的生命力呀。
張海迪從小身患殘疾，不能上學(xué)，卻以頑強的毅力自學(xué)成才，把小學(xué)、中學(xué)的全部課程都學(xué)完了，獲得了吉林大學(xué)碩士的學(xué)位，他用自己的身體做實驗，學(xué)針灸，醫(yī)好了許多病人的病……她已不完整的身軀，創(chuàng)造了許多奇跡，做到了許多正常人做不到的事情，不斷在創(chuàng)造，不斷的創(chuàng)新，使自己活得更加光彩有力。
我終于知道什么是生命，生命是那螞蟻堅持不懈的品質(zhì)，是沒陽光、沒泥土卻能冒出新芽的君子蘭，是從小殘疾，卻能靠毅力生活下去的張海迪，于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，也會好好地使用它。
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