無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的燦爛的生命作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
燦爛的生命作文1
我每天都在想：“生命是什么呢？一只螞蟻的生命僅僅是能夠找到夠吃的食物嗎？一塊大石頭是有生命的嗎？人的生命僅僅是有錢花，吃得好，穿得好，和別人比誰家的房子更大嗎？”不是的。那么生命到底是什么呢？
有一天，我走在去學(xué)校的小路上，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)如充氣塑料袋一樣大的石頭——像我這樣力氣大的學(xué)生都搬不起的大石頭。我在心里想：“我們班其他的同學(xué)，恐怕根本連想都不敢想了吧。”
可是，正當(dāng)我這么想著的時(shí)候，我向四周看了一下，忽然發(fā)現(xiàn)一株小草正從它的下面生長(zhǎng)了出來。這讓我感到很驚訝——小草竟然有這么大的力量！——小草是有生命的，并且它的生命并不比我們?nèi)跣 ；蛟S每一個(gè)生命都是有自己的能力的，看著弱小而卻不是真正的弱小，關(guān)鍵是你必須以生命為代價(jià)于付出。
據(jù)科學(xué)家研究，“螞蟻能夠舉起超過自身體重400倍的物體，拖動(dòng)超過自身體重1700倍的物體；如果10只螞蟻團(tuán)結(jié)一致的話，則能搬動(dòng)超過它們自身體重5000倍物體，這相當(dāng)于10個(gè)平均體重70公斤的彪形大漢搬運(yùn)3500噸的重物，即平均每人搬運(yùn)350噸”。
小草之所以能夠從大石頭下面發(fā)芽并成長(zhǎng)起來，是因?yàn)槭^擋在了它生命的前方；螞蟻體型微小，而又要獲得生存，所以它們就不得不強(qiáng)迫著自己在強(qiáng)力勞動(dòng)中不停地進(jìn)化（體型越是微小的動(dòng)物，散熱越快，因此需要補(bǔ)充的能量就越多）。
我只想說，生命面前沒有障礙。那些之所以說自己遇到了障礙的人，是因?yàn)樗麄兌紱]有把這障礙擺在生命的前頭，敢于投入以生命為代價(jià)的付出。
生活中，我們要珍惜分分秒秒，因?yàn)榕Σ艜?huì)有更好的明天。雖然生命很短暫，但我們卻可以讓短暫的生命展現(xiàn)無限的價(jià)值。——請(qǐng)以熱愛勞動(dòng)的方式熱愛生命！
燦爛的生命作文2
生命，多么燦爛！它能給人帶來感動(dòng)、溫暖、光明。我今天要訴說的，就是這樣一個(gè)燦爛的生命。
走到巷口拐彎處，車聲隆隆，塵土飛揚(yáng)。我緊捂著口鼻走出去。忽然，一個(gè)殘舊的花盆引起了我的注意。它上面的瓷片掉了好幾塊，看起來很普通。我探頭往里面看，沒想到里面卻是另一番景象：無數(shù)的二三厘米高的三葉草緊緊簇?fù)碇L(zhǎng)！我頓時(shí)雙眼發(fā)光，仔細(xì)地看起來。它們之間一個(gè)緊挨著另一個(gè)，密不透縫，像心連心的好朋友。他們每一片都是綠綠的，很筆直地挺著，雖然上面還有一點(diǎn)點(diǎn)灰塵，但這并不阻擋他們?cè)陉柟庀路瓷涑雒匀说木G光。我大為驚訝，沒想到在這殘舊的花盆中，巴掌大的泥土上竟有著如此鮮活的生命。
看著他們迎著太陽的燦爛的笑臉，我想到了四葉草。四葉草因?yàn)樯僖姡员蝗藗円曌餍疫\(yùn)的象征。但我認(rèn)為，三葉草也不落后，它就是樂觀向上的'象征。看它們?cè)谶@黑暗的地方扎根，看它們?cè)谶@艱苦的條件下成長(zhǎng)，看它們?cè)跐L滾沙塵中堅(jiān)定微笑！我深深被它的努力所感動(dòng)。只要有一絲陽光出現(xiàn)，它就絕不會(huì)哭泣，而是用燦爛的笑面對(duì)人生！
我輕輕用手指撫摸著它，啊！它仿佛在向我微笑呢！忽然，一陣大風(fēng)吹來，一片很黃的葉子被吹走了。我心里感到有些惋惜，但我又想：它曾經(jīng)很拼搏地生長(zhǎng)，它曾經(jīng)為世界增添了一絲綠意，它曾經(jīng)很燦爛地笑過，也就不枉此生了。所有的東西都不會(huì)長(zhǎng)久的，最重要就是盡力過好每一天，讓自己和身邊的人都開開心心的，樂觀地面對(duì)人生的困難。
三葉草的故事還在繼續(xù)著，我們的人生也在繼續(xù)著，不知道什么時(shí)候會(huì)突然結(jié)束。我們可以做的，就是像三葉草一樣燦爛地笑下去，笑傲人生，笑傲世界！這樣才不會(huì)虛度光陰和糟蹋人生。
燦爛的生命作文3
人們總說中華文化博大精深，最具代表的就是唐詩宋詞了。哪個(gè)朝代歌舞升平，哪個(gè)朝代國色酒香，又是哪個(gè)朝代文人豪杰輩出？唐朝無疑是中國歷史上的一顆明珠，在那兒，我迎來了生命中最燦爛的時(shí)刻。
春天，繁華似錦，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”；夏季，綠樹濃蔭，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；秋天，碩果累累，“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”；冬季，銀裝素裹，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。
在那兒，可以欣賞到王維大漠孤煙的壯闊，可以贊嘆李白飛流直下的磅礴。是唐詩，讓我發(fā)現(xiàn)了生活處處有美景，美景使人怡情養(yǎng)性。
那兒是王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”友情的升華；是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是李白友情的真摯；是“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”是岑參友情的留戀，是曾經(jīng)羨慕遷客騷人之間深厚的友誼，如今我也可以對(duì)遠(yuǎn)方的友人說：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”距離拉不開我們彼此的思念；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”
苦悶彷徨時(shí)，我會(huì)想起“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的壯志豪情；埋怨別人時(shí)，我會(huì)想起“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”的胸襟；消極懈怠時(shí)，我會(huì)想起“春蠶到死死方盡，蠟炬成灰淚始干。”的奮斗。
當(dāng)我在生活中有困難之時(shí)，我會(huì)告訴自己“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”不論前路多么難行難辨，人生活中遇到多少艱難險(xiǎn)阻，只要堅(jiān)定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”，出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的新境界。
唐詩，一個(gè)流傳千史的中華文化，在那兒，我遇到了更好的自己，更燦爛的時(shí)刻，更刻骨銘心的中華。
燦爛的生命作文4
一個(gè)人能堅(jiān)持做自己喜歡的事，無疑他的一生都是燦爛的。
不可否認(rèn)，我是個(gè)忠實(shí)的古風(fēng)愛好者。
喜歡畫古風(fēng)的畫，尤其是水墨畫——鋪好宣紙，細(xì)細(xì)研著磨。潤(rùn)筆微勾，寥寥幾筆線條。濃妝重彩，便山清水秀。水墨丹青，栩栩如生。
喜歡研究茶道。因?yàn)樗窍容厒飨碌墓彭嵵弧？倳?huì)想象自己是古人——晚風(fēng)清爽，一縷花瓣雨，搖曳出淡淡的清香，執(zhí)一杯清茶，隔窗相望，幾盞燈火，落滿軒窗。
古風(fēng)之趣甚多，《太平清話》曾提起過文人二十四雅事，何不附庸一次風(fēng)雅，在這紅塵滾滾的凡間，做幾回清雅之事？
愿能尋一相知之人，共賞風(fēng)與月，同賦詩詞曲，清茶淡畫綺羅香。
到了初中，我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。——有一個(gè)一樣喜歡古風(fēng)的語文老師，有一群一樣喜歡古風(fēng)的同學(xué)。甚至，我們班有一個(gè)古風(fēng)文學(xué)社。社長(zhǎng)自是我們可愛的語文老師。
從那以后，我身邊的古風(fēng)文學(xué)氛圍愈發(fā)濃厚起來，像是走進(jìn)了一個(gè)平行世界：顏色縹緲的空氣與心情不一的路人，奔跑的孩子忽然被風(fēng)攬起，天青色花蕊迷離甜蜜的詛咒，戴禮帽的先生用古畫上的蝶影解散了沉睡的秘密，角落里的笑容散入美麗的塵埃……那都是我們杜撰的世界，不安分的漂浮狀，而我們都是其間的造物者，玄幻得如同小小神靈。
我們經(jīng)常在一起寫古風(fēng)的小短文。老師也經(jīng)常告訴我們：古風(fēng)文章文風(fēng)從來沒有過錯(cuò)，可是如果作者一味強(qiáng)求文風(fēng)華麗，而不注意描寫的細(xì)致，感情的表達(dá)，那便是埋沒了好的文章，敗壞了古風(fēng)的名聲。
每每與同學(xué)們寫古風(fēng)的小短文，便是我生命中最燦爛的時(shí)刻。
燦爛的生命作文5
生命，是美妙的，但是很多人肯定沒有想到花的生命，雖然花的生命并沒有樹之長(zhǎng)久，葉之長(zhǎng)青，但是它們的生命卻是燦爛的。
在前幾天，我路過了一片長(zhǎng)滿草的山坡，過了一個(gè)寒冷的冬天，如今上面開滿了紫玉蘭，這些紫玉蘭引來了許多人的關(guān)注，有的還拿手機(jī)拍照，或摘下幾支紫玉蘭，可人們從沒有想過紫玉蘭為什么這么美麗、燦爛。
植物會(huì)開花，這很正常，但是開花前要經(jīng)過無數(shù)困難，在剛播種之后，就要靠自己萌發(fā)薪姿了，無論上方有多少碎石有多么堅(jiān)硬的障礙，它總會(huì)沖破困難，因?yàn)樗蛲拿篮茫菆?jiān)定的信念告訴它不要畏懼困難，要克服困難，直到看見它向往的世界。
它成長(zhǎng)的時(shí)候也要經(jīng)過大風(fēng)、大雨的阻撓，才能開花。大風(fēng)來了，剛長(zhǎng)出的小樹看起來弱不禁風(fēng)，但它面對(duì)死亡絲毫沒有害怕，它把根扎到最緊，等待大風(fēng)的來到。下雨對(duì)植物是好的，但水太多對(duì)植物也會(huì)造成傷害，更別說樹苗了，在大雨的沖刷下，小樹苗紋絲不動(dòng)，沒有任何幫助的情況下面對(duì)狂風(fēng)暴雨是多么可怕的事。
過了一天又一天，一年又一年，到了春天，花兒們競(jìng)相開放，終于，經(jīng)歷一生的努力，開花就是最大的收獲，就像這株紫玉蘭是多么燦爛，多么優(yōu)雅，多么美麗。
曲正濃，詩正酣，且向樓臺(tái)問遠(yuǎn)山。春來一瞬間。春天，就是這樣悄然無息的來到了你的身邊，百花開放，讓生命更加燦爛。
燦爛的生命作文6
世界上的萬物都是有生命的，雖然有些東西不能動(dòng)，不能說話，但他們都由有生命的東西轉(zhuǎn)化而來的。人的生命是寶貴的，人的生命也是脆弱的。生命屬于我們，生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。
曾記得以前看過許多關(guān)于生命的文章，它們都體現(xiàn)了生命的堅(jiān)強(qiáng)，生命的偉大與脆弱。在生活中，也許一次小小的車禍都會(huì)讓人失去生命，但有些人是幸運(yùn)的，沒有失去生命，而失去了雙手或雙腿或落下終身殘疾，使人行動(dòng)乃至生活與學(xué)習(xí)很不方便。
所以我們要珍惜自己的生命，珍惜自己所僅有的的生命，我們要保護(hù)好它，不讓它受到任何傷害，這是作為人的重中之重。我想大家一定都看過四川大地震中關(guān)于生命的故事，他們?cè)诳煲ド畷r(shí)，知道如何安慰與保護(hù)自己，得到自己僅有的的生命，這是因?yàn)樗麄冎廊说纳挥幸淮危チ司鸵呀?jīng)不再。
在生活中，每個(gè)人都應(yīng)該知道如何保護(hù)自己的生命，不光是大人，就連小孩也應(yīng)該知道如何保護(hù)自己。在危險(xiǎn)與災(zāi)難之時(shí)，應(yīng)該知道如何為自己爭(zhēng)取時(shí)間，爭(zhēng)取生活下去的機(jī)會(huì)。在四川汶川大地震中，有些人在廢墟下十幾小時(shí)乃至幾十個(gè)小時(shí)也能活下去。
就是因?yàn)樗麄冎郎膶氋F，知道如何保護(hù)自己的生命！在災(zāi)難中，一定要保持自己的體力，這就是保護(hù)生命的一種方式。生命是寶貴的，生命也是的，也是脆弱的。除了自己的生命之外，我們還要尊重與愛護(hù)他人的生命，自己的生命才能得到他人的愛護(hù)與尊重。所以我們不要做傷害他人的事。
生命是偉大的，生命也是寶貴的，而生命又是的，所以請(qǐng)大家一定要珍愛自己的生命，愛護(hù)他人的生命。
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