在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的品讀生命作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
品讀生命作文1
生命是一朵花
生命是一朵花，向世界詮釋著自身的美，含苞待放的花骨朵兒，就像一位剛出生的嬰兒，帶著他的那份稚嫩、童真、可愛與世界見了面。當花瓣慢慢的張開口時，一股無法抵擋的花香隨著微風飄向遠方，誰也不知道它會飄去哪里？也許只有小巧的蜜蜂和蝴蝶知道。一朵花向世界宣布了一生命的誕生，因為“花也有生命”。
花開花落演繹著一個生命的誕生和死亡。當那生命隨著時間的流逝而一片一片墜地時，沒有誰去阻止，也阻止不了。因為這是一個新陳代謝的環節，只有這一個生命的墜落才有另一個美麗的生命的誕生。
生命是一種美
生命是一種美，默默的付出，卻從不要求回報。樹根，深深扎在泥土里，石礫間，在黑暗中默默地生長，支撐著大樹。它無刻不在收集著水分、營養，向上運輸，維持著大樹的生命。它活著，一生一世都享受不到地面上的空氣，不能沐浴燦爛的陽光。但他無怨無悔，默默奉獻。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李”。老師，聲聲的諄諄教導深深的映入我們的心田。一個平凡的職業卻掩藏了一份不可磨滅的大愛，一個普通的崗位“三尺講臺”，卻取得了桃李滿天下的功成名就。成就的背后僅僅只是默默的付出，卻從不追求回報。
生命需要堅強
生命需要堅強。生命是柔弱的，是短暫的，所以生命需要堅強。霍金——他患有嚴重的肌肉萎縮癥，近乎全身癱瘓。連醫生也曾束手無策地告訴他，這種病最多只能活兩年。他是憑著怎樣頑強的意志力，堅強地活了下來，并取得如此輝煌的成就的呢？
海倫凱勒——在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的聽力，視力，接著她又喪失了語言表達能力，使她仿佛置身于黑暗的牢籠里無法擺脫。她在那個無聲的世界里，是怎樣為自己創造出光明、語言和文字的呢？
貝多芬——二十六歲時開始失去聽力，當他真切地感受到自己的耳朵越來越聾時，他幾乎絕望了。要知道，對一個音樂家來說，還有比聽不見聲音更加不幸的事嗎！他是怎樣用那顆豐富的心靈創造出一首首流芳百世的樂曲的呢？他們用堅強續寫了自己美麗的人生，為人們、為世界、為生命詮釋了一種至高無上的美德——缺憾也是一種美。
生命是一段優美而富含韻味的旋律。是最美麗的、最真誠的、最微弱的，同時也是最堅強的。有一句話是這么說的“句號要畫在句子最漂亮的地方”。生命也一樣。
品讀生命作文2
三毛說：“人生最深，最平和的快樂，就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧之美。”靜下心來，翻開書本，伴隨著一點點溢滿空間的沉積墨香，那塵封的快樂也一點點打開。因為我愿有一間房，一套桌，一杯茶，一本書，靜靜品讀。
品讀，用浪漫咀嚼詩詞之美。輕輕翻開一頁書，會使你剎那間感受到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志；體會到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國之情；品味到“楊柳岸，曉風殘月”的`形單影只；“田園寥落干戈向，骨肉流離道路中”的家破人亡；“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”的凄涼場面；“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的滿腔熱血；“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”的無限鄉愁；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻。品讀會使你沉浸在書的海洋里，久久不能自拔。
品讀，用眼眸發現生活之美。靜靜翻開一頁書，會使你穿梭時空。站在站臺邊，看朱自清父親那滿含深情的背影，一眨眼，你又與三毛為伴，一起在撒哈拉大沙漠上穿行，有清脆的鈴聲回蕩耳畔……當你正在感嘆自然的浩瀚與人類的多情時，你又來到了尼摩船長的“鸚鵡螺”號上，與尼摩船長上天入地；當你嘴巴張成“O”形時，你已站在了西天取經的道路上，暗中護送唐僧取回真經。而現在你或許已隨劉鄧大軍南征北戰……品讀，會使你與書成為形影不離的好朋友，如同“管鮑之交”。
品讀，用慧心感悟哲理之美。當你受到挫折，不敢前進時，你定會品讀出“從哪兒跌倒，就從哪兒爬起來”的道理；當你自暴自棄時，你定會品讀出“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪情；當你不愿交友時，你定會品讀出“友誼是大海里的燈塔、沙漠里的綠洲”箴言；當你驕傲自滿時，你定會品讀出“虛心使人進步，驕傲使人落后。”的忠告……品讀，會使你穿上加速鞋，快速的通往成功的彼岸。
還記得楊絳說過“攜書而行，就好比跟著書串門兒”，可以隨時參見欽佩的老師或拜謁有名的學者。喜歡就恭恭敬敬的聆聽教誨，不喜歡可以隨時抽身退場……因此，我們何不以書為友，以讀為伴。
生命因品讀而精彩，前路因品讀而有風光旖旎的無限憧憬。
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