在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的另一種燦爛生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
另一種燦爛生活作文1
陽光燦爛的日子是幸福的，陽光燦爛的日子是充實的，陽光燦爛的日子是暢懷的。但這樣的日子并不是每天都存在，它是由自己的心情而決定的。
我從家里出來和小伙伴們玩，玩著、玩著就有些渴了，我就拿著5元錢去超市買了兩個我最最愛吃的雪糕——糯米滋。從超市回來的時候天有點陰了。我邊吃邊往家走。無意間，我把手放進了我的口袋，我站在了那兒，因為我的口袋里竟然一分錢也沒有了。我回想著我去超市的過程，但最終也沒有找到什么疑點。我決定回去找一找。可我心里并沒有抱多大的希望，畢竟來這里的`人很多，如果是丟在了路上，恐怕早就被人撿走了。
走到前面的路口，我看見了一個老奶奶，她旁邊有一個絲袋子，她穿著一件臟兮兮的衣服，正坐在那里休息。見我東張西望地走過來，就走到我的身邊說：“孩子，你在找什么？”我當(dāng)時正因找不到錢而氣惱，沒好氣地說：“關(guān)你什么事？”老奶奶笑了笑：“孩子，我撿到了錢，正在等丟錢的人。”“什么？你撿到了錢，是我丟的，我正在找。”“可關(guān)我什么事呢？”我的臉一下子就紅了。“奶奶，對不起，是我太著急了，您能原諒我嗎？”“沒什么，孩子，你丟了多少錢？”“一共四塊，都是一元一元的。”奶奶把錢給了我后就蹣跚地走了，望著她的背影，我忽然發(fā)現(xiàn)天晴了，今天真是陽光燦爛的一天。
暑假開學(xué)的時候，我被老師串到了靠窗戶的位置，我感到了今天真是陽光燦爛的一天。但不久就出現(xiàn)了意外，那是因為一次語文考試，我的語文成績通常都是80多分，而那次考試我考了90多分，所以同學(xué)們都懷疑我抄我同桌的，大家都用異樣的眼光看著我，我心里難過極了，那天，我像往常一樣低頭聽課，只聽老師說：“李昊陽同學(xué)作業(yè)完成的非常好，他通過自己的努力取得了好成績，我們向他祝賀！”教室里的掌聲讓我再次感覺到陽光又回到了我身邊。
哦！陽光燦爛的日子！
另一種燦爛生活作文2
仿佛就在彈指一揮間，最后一年的初中生活就已不經(jīng)意地逝去了。站在高中的大門前，我回頭看看走過的路，一條向明天探索，渴求充滿坎坷的路。一位名人的話講得好:在通往理想之峰的征途中，永遠沒有芳草萋萋，百合盛開的道路，只有布滿荊棘的山路。
我的初三生活像樂曲的組曲，踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵，叮叮咚咚，穿插著小號的嘹亮，牧笛的豪邁，有小提琴清越的四連音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符，還會有曼陀鈴或揚琴幾聲歡躍的休止符。而我用時光的手彈著清亮明朗的`鋼琴主旋律，構(gòu)成我樂曲中的主題:奮斗夢想。
記不清多少次了，面對過一張張畫著一個個“x”的試卷，記不清多少次在跑道上揮汗如雨，我只記得在這三年中，尤其是初三，鉛筆一支支用短，圓珠筆一次次丟進廢紙簍，記得多少次在燈下伏案抄寫，面對著一道道練習(xí)抓耳撓腮，也記得新千年來臨之際，用筆在一張白紙上寫下了“北外”，然后讓它在夜空中緩緩飄去……
在書山學(xué)海中步履艱難的苦，卻也是取得好成績之后的樂，在嘗過多少次失敗的苦后，才能換來成功的歡樂?但正是這苦，這樂才使前行路上的每一步變得堅定而有意義。充滿澀味的日子令人艱辛，充滿快樂的一帆風(fēng)順卻容易讓人松懈，而正是學(xué)習(xí)的苦與樂讓我在初三一年踏實地走過。
中考來臨的日子中，生活更是像充滿了緊張的行板，我曾抱怨過很多次放學(xué)補課的苦，厭煩過一大堆寫不完的練習(xí)，怎么看也看不完的書與筆記，還有父母:“你怎么還看電視，不怕考不上高中?”的問話。在我畢業(yè)之前豁然想開的那一瞬，在我清醒地意識到這些苦，都是為了我明天的夢想之時，我總以為，初三的生活只有苦，它扼殺了我許多自由，在我將要邁入高中大門之前，我卻愈發(fā)地認識到:初三生活本應(yīng)由“苦”與“樂”構(gòu)成，是我太怕吃苦，才體味不到苦后的樂。而在我平靜下來認識自己懂得吃苦之后，快樂才會源源不斷而來。
另一種燦爛生活作文3
初三，就好像一道門，走入它，關(guān)上那道門，就會發(fā)現(xiàn)，這道門好像擋住了來時路，擋住了曾經(jīng)在進門之前，一些美好的斷想，走入另一段不一樣的現(xiàn)實。
曾經(jīng)觀望前人如此的我，如今也如前人一樣，走進了那扇門。
我開始了不知所措。因為身邊的一切，就好像是打開了潘多拉魔盒一般：新添課程，學(xué)業(yè)緊張；升學(xué)壓力，考試不斷……這一切，就好像預(yù)先設(shè)計好的電腦程序，之前的畏懼和目前的壓力幾乎要把我擊垮，我開始在將到達人生第一個十字路口處的地方，迷茫彷徨，任由一撥接一撥的尖矛利劍，把我傷害得體無完膚，嘈雜，混亂幾乎將我淹沒。
于是，我開始學(xué)會，學(xué)會在書海浩瀚中遨游：看李白月下獨酌，“對影成三人”，看賈島“十年一劍”的苦吟；看寶黛愛情的纏綿悲戚，看西游師徒的根定不移；看蒲松齡諷鬼喻人，看沈從文的小城往事……
學(xué)會在養(yǎng)花中汲取樂趣：喜歡看吊蘭平凡的綠色，以及它在春夏之際留下的花結(jié)果實；喜歡看石竹，那一個個玲瓏剔透的花苞，綻放在陽光下的多彩多姿；喜歡看風(fēng)信子，在桌邊的一角，落寞得綻放自己高貴的紫色，之后又是再開再敗，歲月輪回……
學(xué)會仰望星空。哪怕是繁碌的'晚自習(xí)的片刻閑憩，仰起頭，觀賞冬日里明凈的紫幕上，那份繁，有時還是避于見人的星星。即使在霓虹燈交相輝映的城市；也趕不走月與星的閃耀，因為我知道，每一顆閃亮的，卻是會發(fā)出光和熱的恒星，哪怕關(guān)注它們的人，在遙遠的數(shù)萬光年以后，它依然散發(fā)著屬于本身的光芒，照耀這個天宇。
因為看書，我充實了初三以來浮躁空虛的內(nèi)心；因為養(yǎng)花，我澆灌療養(yǎng)了現(xiàn)實的堅硬與棱角刺傷的內(nèi)心；因為學(xué)會望星空，我擁有了學(xué)會如何讓自己的心發(fā)出光和熱……
雖然，現(xiàn)在的我已在半路，回首來時，似乎那時的坎坷，已經(jīng)化為如今的似煙似霧的曾經(jīng)，但是，它現(xiàn)在給我了很多很多。
我愛這種燦爛，多彩的，亦是坎坷，給予我磨煉的生活。
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