在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的生活萬花筒小學生作文，歡迎大家分享。
生活萬花筒小學生作文1
沒有誰是沒有煩惱的，雖然我是一個無憂無慮的小學生，但是曾經也有一件煩心事。
計算題對于我來說是令我最害怕的事情，因為每天做題都會錯幾道題，媽媽為了改掉我馬虎的毛病，有一次對我說：“咱們兩個來一次計算大通關。”我們選好了要做的題型，當媽媽說開始的那一刻，我手心里冒了汗，因為知道自己馬虎的毛病，所以心跳加速，恐怕自己會錯，但是為了不讓媽媽看出我示弱的樣子，我還是下筆如飛一般的將所有的題都做完了，心想：“這么簡單的.東西一定不會錯”，當媽媽給我的卷子做檢查時，我還真捏了一把汗，答案念出的那一刻，我知道自己真的做錯了，我太急于求成了，也太不想輸給媽媽了。
媽媽告訴我：“學習是不可以馬虎的，做完題一定要好好檢查”。從那以后我學會了做完題要反復檢查，不再馬虎著急。
這可真是一件讓我煩心的事情呀！
生活萬花筒小學生作文2
今天，我發(fā)現有一顆牙齒搖了。我跟媽媽說了這件事，媽媽就帶著我到醫(yī)院拔牙。
來到醫(yī)院門口時，我怎么都不肯進去？因為我怕醫(yī)生不小心把我別的牙齒給拔了！我一想到這些，我就更害怕了。
可媽媽卻把我拉了進去，媽媽說：“不用怕，一下就好了”聽到了媽媽的話我也就不怕了。我一邊走一邊問媽媽：“拔牙齒痛不痛啊？”媽媽說：“痛是有一點痛，但是痛一下就好了，所以不用怕。”
我鼓起勇氣走到了拔牙齒的地方。聽到那個在我前面的小孩拔牙時的哭聲時，我嚇了一跳。我跟媽媽說：“要不我們還是過幾天來拔吧”！媽媽說：“不行，過時不候，就今天拔！”我難過的說：“好吧！”
我坐在拔牙裝置前，看見醫(yī)生帶上手套，拿上鉗子，準備完畢，走到我旁邊后，讓我閉上眼睛，接著就是一頓操作，我覺得一陣巨病，剛要大哭，醫(yī)生說：“好了。”
這次拔牙齒太驚險了！不過，經歷過這次拔牙后，我感覺以后拔牙齒我都不會怕了！
生活萬花筒小學生作文3
一天，我和朋友帶著泡泡機、可愛的白兔娃娃和小汽車等玩具到樓下玩，
我最先玩的是泡泡機，不料，泡泡機的泡泡打在了朋友的眼睛里，朋友生氣了，頭也不回地跑回了家。而我只能在一旁悶悶不樂，因為我失去了好朋友，心想：“我會不會永遠失去這一個朋友呢？”想到這里，我嚎啕大哭起來，丟了魂似的跑回了家，在家里發(fā)了好一會兒呆才回過神來，自我安慰道：“沒事！我還有那么多的朋友。”
但過了幾天我們在公園見面了，因為她沒有朋友陪著，很孤獨。這時她看見了我，便走過來拉著我的手說道：“我們和好吧，當時是我不對。”我答道：“我也有不對的地方，我不應該把泡泡弄到你眼睛里去，我在玩耍的時候應該更加注意一些。”接著朋友拿出一塊大大的布，鋪在地上，再把她隨身攜帶的零食輕輕地放在布上，那塊布足足可以坐下五個人，朋友悄悄對我說：“我們開始用餐吧！”
就這樣我們的感情越來越好，成了形影不離的好朋友。
生活萬花筒小學生作文4
成長中有許多難忘的事，而我要說的就是去年暑假去中醫(yī)院補牙的情景。
那是個星期天，我中午吃飯的時候感到牙很疼，媽媽就帶我去中醫(yī)院看牙醫(yī)，我們來到口腔科，一進門就看見一大排躺椅，躺椅旁邊有許多器械。我和媽媽坐在旁邊的椅子上等，前面有許多病人，他們有的捂著腮幫皺著眉頭，有的小孩干脆哭開了，再看看主治大夫手中明晃晃的大鉗子，我嚇得想溜走，媽媽一把拉著我，耐心地給我講道理，但是我還是很害怕。
終于輪到我了，醫(yī)生首先檢查了我的牙齒，又問了一些事項，然后作出診斷：我的牙齒有一個小洞，需要治療，上藥，修補。接下來的治療中，雖然電鉆在我嘴里“嗡嗡”作響，但是沒有我想象中那么疼痛，最后醫(yī)生在我的蛀牙里上了藥，并封了口。醫(yī)生囑咐我兩小時之內不能吃東西，五天后再來換藥。如此反復好幾次，總算把牙齒補好了。
唉，補牙真麻煩，以后我一定愛護牙齒，每天早晚認真刷牙。
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