在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的明白生活的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
明白生活的作文 篇1
在一周五天的忙碌學習中，我們成功獲取了許多寶貴的的知識，但也有同學們向往的雙休日。在這兩天休息的時間里，我們可以盡情地去放松，享受。充滿活力的我們應將最精彩，最有意義的事情呈現在大家眼前，感謝生活給予的所有。在這個雙休日中，我感受到了生活的真諦。
在一個星期日的上午，我呆在家里無聊，想去公園放松心情，好盡快投入學習之中。看著天空會沉沉的，隨手拿了一把傘就出門了。
小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌，花兒似乎伴著旋律，跳出動人的舞蹈，散發出陣陣清香，風當然也附和著，和樹葉一起奏出沙沙的聲音，這一切是多么美好！
可是不料，天空飄下了淅淅瀝瀝的小雨點兒，后來越來越大，直到傾盆大雨。樹木像披了一件襯衫，小草躲進土里，花兒像裹了一層薄紗，鳥兒也飛走了，這一切都是偏朦朧的。
終于，我的傘派上了用場。我撐起傘，一個人漫步在雨的世界里，細細欣賞……
這時，一個小女孩從屋檐下跑過來，鉆進我的傘里。她大概六七歲左右吧，扎著兩個辮子，頭發上的雨水還在閃閃發光，一雙水汪汪的大眼睛，可愛極了。
她對我說：“大姐姐，今天下得雨好大，我沒帶雨傘，我可以跟你一起走嗎？”我一臉不情愿的答應了。在這期間，有時我把傘悄悄挪到我這邊，小女孩幾乎全身都濕透了。
這時，有一顆石子在我面前，我稍不留心，踩到了，摔了一跤。小女孩馬上走上前，把石子拾起來，放在人行道最里邊。然后從口袋里抽出幾張紙巾，叫我擦擦。我問她為什么這么做，她笑了一下，嘟著嘴巴，望著我說：“如果把這塊石子放在路中間的話，很多人也會滑倒�！薄�
雨停了，小女孩該回家了，她說：“謝謝你大姐姐，我要回去了，拜拜。”說完，她轉身，一路小跑著回去了。望著她遠去的小小的背影，心里也有些不舍，在這個雙休日里，是小女孩教會了我很多道理，讓我明白了生活的真諦……
明白生活的作文 篇2
其實我知道從一開始的時候我們就并不死心，即便是我們離開了自己的夢想，即便是我們早就知道夢想的泡沫早已破碎。
可是在我們心里還住著一個家伙叫做回憶。
在回憶里面她總是給你構建各種各樣虛擬的故事，讓你幻想讓你聯想，當你想象假設這個前提條件改變了之后，你會是怎么樣子的？可是那些通通是假的。
因為在特定的時間里你已經失去了那些機會，你就不可能再重頭來一遍。
如果人生處處都是以，假如和如果來做定論，那么所有的一切都要推翻。假如人生真的那么腐朽的話，神奇的東西估計也不會有什么。
你一直都在說你在努力的做事情，可是別人也從來沒有偷懶呀。你在努力的時候，別人也同樣加倍速度的努力著，你期望有更好的人生，更優秀的未來，別人同樣也是如此。我直到現在還記得高中學校走廊里貼著一句話，別人擁有的你不要羨慕，因為總有一天你也會擁有。別人沒有的你不要炫耀，因為別人也會努力也會擁有。
其實這句話真的明白了之后就會讓人變得心平氣和，沒有了那么多和別人比較的心思。
當仙鎮平和的時候，我們就可以將自己的精力和時間真正投入到自己所需要做的事情上面，也許那是學習，也許那是工作，不管如何那都是你的事業，你的本職工作。
現在想想，我覺得那些老師們其實都是很辛苦的。因為他們所做的事情不僅僅是教你知識那么簡單，而且在很多事情上也要操碎了心。
以前的時候我總是覺得老師這個職業是真的非常輕松的'，可是后來越長大越明白，其實老師這個職業并不好干。
明白生活的作文 篇3
現在才明白，是不是太傻呀?!
自習課，最后一節課。緊張的氣氛蕩然無存，各行各業應有盡有：聊天的，傳紙條的，看課外書的，畫畫的，睡覺的，寫作業的我淡定的瞟了一眼表16：03(也許是和我們班的那群瘋子混久了，才會不去理留意六一自習圖的)習慣性的從課桌里翻出語文書，打開第二課匆匆。我蠻喜歡朱自清的這篇文章，但總覺得印在語文書上顯得有些蒼白。(各位熱愛學習的好人們，雅菲除了作文有一丟丟天賦外，剩下都不是學習的料。對學習實在是喜歡不上來啊!)如題目般匆匆地讀了一遍，手機械的動了起來：“強調對時光飛逝的不舍，無奈，惋惜”“運用擬人的手法突出”“用生活中的瑣事提醒我們”
寫著寫著我不禁失笑：我竟也隨著生活而機械起來!每一天注定是不同的，但白晝和黑夜注定要替換。出生的嬰兒注定是不同的，可嬰兒注定要相系出生。就連我們每一天所做的大事也是注定要順著時間的流去做的。一日復一日，輪回復輪回，在這蒼白的輪回中我們都會體驗新的東西。雖說如此，我還是不希望永生。在無限的生命這一日一日的算積累，在有限的生命中，這一日一日才算生活。也正是這有限的生命教會我們拼搏!
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