在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的初一作文：錯(cuò)失是一種生活常態(tài)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
錯(cuò)失，是一種生活常態(tài)。
“錯(cuò)”即錯(cuò)過，“失”即失去，錯(cuò)過了便會(huì)失去。而日常中，錯(cuò)失是一種生活常態(tài)。
生活中，我們總是在錯(cuò)失。早上起床，媽媽叫晚了，怒氣沖沖起床的你錯(cuò)失的很可能是一頓精心準(zhǔn)備過的早餐，一張溫柔的、笑意吟吟的臉。到了學(xué)校，猛地發(fā)現(xiàn)一科作業(yè)沒有寫完，被老師罰站到教室后面，心情雪上加霜，于是，錯(cuò)失了一節(jié)課，錯(cuò)失了一份認(rèn)真上課的興致。中午吃飯，食堂隊(duì)伍龍一般的長(zhǎng)，禁止也禁止不了的插隊(duì)令你苦不堪言，滿眼荒唐令你怒火中燒，好不容易打到飯卻發(fā)現(xiàn)喜歡的品種早已被別人收入腹中，“水逆”、“倒霉”，甚至“TMD”在你腦中連續(xù)涌出，于是錯(cuò)失了一份吃飯的好心情，一道道依舊美味的菜肴……
不僅生活如此，歷史也如此。
項(xiàng)羽因自己的躊躇，錯(cuò)失了殺掉劉邦的絕佳機(jī)會(huì)，而錯(cuò)失天下；元帝因一時(shí)的疏忽，錯(cuò)失了昭君；李元吉因手下的不慎，錯(cuò)失了干掉李世民的一箭，而錯(cuò)失了性命；李鴻章因水師兵力不濟(jì)，錯(cuò)失了攻打日兵的良機(jī)，而錯(cuò)失了整個(gè)北洋艦隊(duì)……
如此看來，我們的確總在錯(cuò)失，只不過，普通人錯(cuò)失失小，名人錯(cuò)失失大。
其實(shí)，也未必。
我們因?yàn)楣ぷ鞯?忙碌、學(xué)業(yè)的繁雜，不曾抽時(shí)間多看望長(zhǎng)輩。等長(zhǎng)輩住院了、去世了，有時(shí)連最后一面都見不上，守在靈堂前痛苦流涕回憶往昔，這樣悲痛的錯(cuò)失真不比項(xiàng)羽烏江自刎時(shí)的自責(zé)、悔意小。平時(shí)養(yǎng)寵物，精細(xì)久了，一日疏忽，寵物生了病，看著被醫(yī)院榨扁的錢包，這一時(shí)間內(nèi)心的起伏跌宕還真和元帝失昭君不相上下。眼看出門，卻忘記了擦BB霜，只得回去重新收拾，再下樓，看公交已走，到公司面對(duì)上司的死亡的凝視，還真想失掉性命算了；那有什么和北洋艦隊(duì)比呢，那大概就是好不容易寫完一篇2萬字論文卻發(fā)現(xiàn)沒有保存，而明天又要上交了吧。
如此看來，因社會(huì)地位不同而造就的錯(cuò)失對(duì)社會(huì)而言大小不同，對(duì)于個(gè)人而言，性質(zhì)、大小是不分伯仲的。
那怎樣才能避免錯(cuò)失呢？
我認(rèn)為，能否避免取決于個(gè)人定義。有人認(rèn)為，打哈欠都會(huì)錯(cuò)失五秒，所以措施無可避免；但也有人認(rèn)為，只有事后不覺悔，就都不算錯(cuò)失。那就好辦了。因?yàn)椴┐缶畹摹墩撜Z》告訴我們，與“錯(cuò)失”一詞同音的，還有“措施”一詞。很簡(jiǎn)單，不想錯(cuò)失，就采取措施。
不想試后錯(cuò)失獎(jiǎng)勵(lì)，就在考前發(fā)奮努力，念三遍“錦鯉附體”實(shí)在抵不上解·道壓軸大題；不想錯(cuò)失吃飯的心情，就一下課沖往食堂，成為第一個(gè)排隊(duì)的人，還有哪個(gè)不長(zhǎng)眼的人能敢插隊(duì)；不想錯(cuò)失早班車，就早三分鐘下樓，就算公交晚點(diǎn)，好歹理由充分。
如此看來，錯(cuò)失并非不是生活常態(tài)，萬事想齊備，錯(cuò)失不就不來了嗎？
非也非也。我們都知“計(jì)劃不如變化”。采取的措施再完備，也趕不上天氣預(yù)報(bào)中的多云轉(zhuǎn)小雨呀。只是，小雨下起時(shí)你風(fēng)度翩翩地從包中拿起準(zhǔn)備好的雨傘，相比于其他行人的狼狽，那褲腿上的一兩滴雨水也就顯得微不足道了吧。
如此看來，錯(cuò)失是一種生活常態(tài)，可錯(cuò)失之前采取“措施”，錯(cuò)失的大小還是可以改變的。
亡羊補(bǔ)牢，尚且為時(shí)不晚。不想“錯(cuò)失”，還是快點(diǎn)采取“措施”吧。