在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的生活中的奧秘作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的.課又開始了。
課上，鐘老師說：“同學們，今天我們來尋找一位神奇的大力士，看誰最先找到它？”
大力士？誰呢？螞蟻還是大象，西游記里的巨力神？猜不著，我們還是拭目以待吧。
同學們看著老師在講臺上擺弄著：有一個大水盆、三只玻璃杯，還有一包彩色紙。這與大力士有關嗎，哪跟哪？鐘老師就喜歡故弄懸虛。
試驗開始了，老師將杯子盛滿一杯水，放在桌邊備用，取出一張綠色的卡紙，向同學們亮亮卡紙，說：“認真觀察，注意每個細節，有一位大力士即將光臨！”
“在哪？怎么我沒發現！”
“不會是‘皇帝的新裝’來了，只有聰明的人才能看見吧！”
“老師，你在吹牛吧！”
同學們面面相覷，紛紛議論起來。
“大力士馬上出現了，對了，還有一個關鍵的環節！”鐘老師一邊應付麻雀一樣嘰嘰喳喳的我們，一邊從口袋里掏東西。老師掏出一小包，從里面取出什么？哦，是繡花針！它就是大力士嗎？
老師叫了一位同學上來當助手，叫助手雙手拉平卡紙，他在紙上扎小孔。一扎二扎三扎……數不清扎了多少下。卡紙被針扎成了馬蜂窩。老師將卡紙豎放在我們眼前，透過小孔，我們可以看到電腦屏幕的光芒。
只見老師將扎滿孔的卡紙平貼在水杯上，用手掌壓住，端起水杯，以迅雷掩耳之勢將水杯翻倒過來，托住水杯的手掌慢慢移開。神奇的一幕出現了：倒立的水杯滴水不漏，卡紙像磁帖一樣緊緊的粘住水面。這是怎么回事？
老師說：“同學們，注意看，有一位大力士在暗中幫忙呢，誰最先發現它！”
“是卡紙托住了水，它就是大力士吧。”我大聲說。
“不對吧，卡紙上扎了孔，應該不是。”老師反問我們。
“老師，到底是什么原因，快說吧！”城瑋同學有點急不可待了。
老師笑著對我們說：“是我們神秘的老朋友——空氣，它在暗中助力！這是大氣壓強起了作用。”
哦，原來如此，生活中的奧秘還有很多，等著我們繼續去探索。
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