在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的最好的生活優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
最好的生活優秀作文1
冬日的午后，陽光正好，只有幾斜微風掠過草叢邊，一點也不燥。我就慵懶的躺在椅子上，在小院里，做著天然的太陽浴。
書就放在手邊，在我讀的饒有興趣之際。“來呀！我們來下盤棋順便品一下新年的茶。”爸爸向我招呼道。我點頭，他將每個杯子里都放入一小撮茶葉，不多，大約一指頭。開水的溫度剛好，沖泡下的頃刻間，茶香似乎便從杯中滿溢了出來溜到我的鼻尖里去，顏色逐漸由微黃變為了赤紅。微抿了一口，一皺眉，只是覺得苦澀，就放下杯子，搖著頭，看著爸爸。而他在一旁笑道：“知不知道什么是‘苦盡甘來’嘞！這個道理你還是悟不得的！”說著，他仍然是繼續品著茶，意猶未盡的念叨著，神采飛揚的。在一旁的我，也盡顯無奈。也許我喝的是茶，父親品的是生活吧。
擺好棋，“我讓你三個子兒”他說道，“不用，我可以贏了你的！”被我一口回絕。“以前你總不是總嚷嚷著要我讓你棋子嗎？”他問，“多久之前的‘陳年爛事’了嘞！現在呀，大了，大了！”我答道。他輕快地說了一句“嗯，可能是大了吧！”。剛開局，我便發現他換了一種以往沒用過的方式，有點令我費解。又下了一會兒后，咦？這是什么套路？啥時候老爸套路變得這么這么深了？我緊鎖著眉頭，心有點慌，生怕下一步就輸了棋。他搖搖頭：“錯了，錯了！你呀，沒大沒大！”我又重新審視了一下棋局，就是找不到漏洞在哪里，也許是我想多了吧！猶豫不決地又走了幾步。他突然說道：“傻姑娘，還是缺那么個心眼兒！做事就是那么不仔細，馬馬虎虎的。這樣下去，怎么長大嘞？沒大！沒大！”恍惚之間，回過神來，發現我已經敗了｛我摸摸頭，羞紅了臉。不約而同間，整個小院里都飄蕩著我們的笑聲，只是屬于我們父女倆兒之間的小情趣。
殊不知，一個下午的時間便一晃而過。衣服上?鸕寐?是太陽的味道，如此溫暖。茶葉也早已不再水煮沉浮。日落西山，一切都靜好，都日往常一般的美好。我又看見炊煙裊裊，生活亦是如此平靜，如此安好。
最好的生活莫過于如此：平平淡淡，享受享受。午后那暖暖的太陽味，該是不會忘卻了的。
我會常常想起吧……
最好的生活優秀作文2
一山，一水，一路，一人家。芭蕉醉臥云天下，桔子笑居草地間。潮起潮落的日子，將笑臉灑向燦爛的陽光，讓生命得到另一種境界的提升，這便是理想中的最好生活。
秋冬之際，日落西山，夕陽也拖著沉重步伐緩緩墜下去。晚霞如同一片赤紅的落葉，墜到鋪著黃塵的地上。我斜靠在窗前，出神地望著云天，漸漸拼湊出另一番生機景象。
綠，一望無跡的綠，在我進入竹林的那一刻，便迫不及待地淹沒了我……我順著林中蜿蜒小道一步朝前邁去，一片錯落有致的綠林毫無保留地在我眼前呈現……
四周的一片綠意盎然把我包圍著，如同置身于綠洋之中。蒼翠欲滴的嫩綠好似深澗里的一弦清泉，叮叮咚咚，清涼舒暢之感瞬間涌上心頭；又好比一雙輕柔的手，撫平了內心的不安、焦躁。一陣清風拂過，拂動了綠林的枝葉，在微風中徐徐擺動，風中夾雜著淡淡的幽香充斥鼻息……
正當我陶醉在這美景時，林中深處似傳來一曲清悠的笛聲，我循著聲源走去，笛聲近了。透過竹林的縫隙，望見了一位衣著白衫的青年，他目光眺向遠方，悠遠而深邃，站在這片綠林之中，儼然與這片綠林成為一體。我靜立著，享受著笛聲所帶來的愜意。
之后，我了解到，這位青年竟是位盲人！他懷著一顆敬畏的心面對大自然，流露出對生活的執著與樂觀深深觸動了我。他如那片竹，那片竹正如他。品性中透出一方傲骨，獨立于世俗之中。
每片竹林都并非美到極致。在那深處，也許有貧瘠、纖弱，驚訝的是，他們勾勒出異于別樣的.風景。斷臂的維納斯散發出的光芒之美，正是這美中的不足，才廣為流傳，被人知曉。能懷一顆包容的心，去看待萬物，美與好，又何處不在呢？最好的生活在否，取決于你的心境，心靜了，靜土又何愁呢？
一團大火球似的夕陽，終于滾落到西山后，晚霞也收盡了她最后一抹余暉，天地昏暗下來……
“生活不止眼前的茍且，還有詩和田野。”隨著夕陽的西去，此時只剩下清醒的寧靜。一面品嘗孤寂，一面品讀安詳，最好的生活，正如此刻。
最好的生活優秀作文3
何為最好？經歷過曾經的貧苦生活，人們對此的印象早已定義為最昂貴，最高檔，最奢華。于是，幾乎所有人的奮斗目標都是為了錢，于是便導致中國十三億人口，每一個人每一天是在競爭中度過的，只有打拼，才能富裕。而人民幣是臺階，只要你站得高，就出人頭地。很多人不想承認，可這已成了事實。
錢雖重要，但沒有了錢，人照樣也可以過得很好。五柳先生一生貧寒，“環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿節，簞瓢屢空”，可他卻始終安然自若。他的一生平平淡淡，無非就是“常著文章自娛，頗示己志”和“忘懷得失”罷了，一個普通人，只是愛喝酒和寫文章，卻能被人贊頌至今，靠的是一顆不慕榮利的心。這種品質在當時是缺乏的，在今天也是。我們應當在適當的拼搏后慢下腳步，也去體驗一番閑適的生活。當五柳先生的行為卻也應受到批判的，畢竟游手好閑的行為并不是受人們提倡的，但這也同時提醒著我們，每天這么拼，真的有這個必要嗎？
從學習上談起，周圍的家長和老師無一不在討論讀書累，讀書辛苦，然而卻還是得把孩子送進培訓班，布置很多的作業。或許有時這并不是他們的本意，而是一種被世態壓迫的不得不去做的一件事。倘若不把孩子送去補習，看著其他孩子一個個因補習而在班級上成績拔尖，誰看了都不舒服。小時候總是千百般抱怨補課補習，長大后才明白這一切都是值得的，雖然累，或許也有所收獲。人們稱之為成功后的喜悅，并因此而更加發奮讀書，廢寢忘食地去模仿古人那求知若狂的模樣。但對我來說，這卻并不重要。人生短暫，要是每一天都在拼搏中度過，那么生活還有什么意思？所以我把學習比作一段路程，你一路地飛奔，或許很快就到頭了，但卻遺失了沿途的風景；但若你邊走邊停，或許還會有一些別樣的收獲，又何嘗耽誤了這趟旅程？
坐在陽光下，藤椅上，手捧一杯香茗，看著霧氣緩緩上升。此所謂生活中之優雅。倘使大家能把肩上的重擔放在一邊，去好好享受一下慢調的生活，我想，這也是極好的。
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