用心去生活
我手寫我心，作文本是學生發(fā)表見解、宣泄感情的一個途徑，那種一吐為快的感受應該讓作文成為一種快樂的活動。可實際情形是，許多學生并不喜歡寫作文，他們覺得在作文中無話可說，無情可抒。為什么會這樣呢？究其原因，一方面是學生長期生活在家庭和校園這狹小的空間內，視野狹窄，閱歷有限，生活積累不夠；另外一個重要的原因就是對生活的熟視無睹，視而不見。因此，要從根本上解決學生作文中的無米下鍋，必須引導學生用心去體察生活，關注生活，感悟生活，積累對生活的經(jīng)驗和認知，從習以為常中發(fā)現(xiàn)令人感動的東西，從熟視無睹中發(fā)現(xiàn)生活的潛流。魯迅的雜文名篇《燈下漫筆》，就是從換錢的小事中，看到了中國人從來就沒爭到人的價格這個大問題。只要用心去生活，對生活中的大事小情多份考究的目光，就不會沒啥寫，也就不會看見作文題就撓頭，不知何處下筆了。另外，還要養(yǎng)成記錄的習慣，可以采用讀書摘記、日記、每日一詩文、手抄報交流等形式和做法積累作文的材料，在讀寫中，訓練我們的形象思維和邏輯思維。
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