在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的學會生存作文3篇，希望對大家有所幫助。
學會生存作文 篇1
每個人總得學會生存，即使一個人也要勇敢活下去。學了《魯濱孫漂流記》這一課，我知道了無論在什么時候要學會生存的道理。
這一課主要講述了魯濱孫在一次航海中遇上大風，船翻了，他漂流到一座荒蕪人煙的小島上，他戰勝重重困難，在孤島上生活了二十八年，最終獲救回到英國。是什么力量能使他堅強生活二十八年呢？___是一種強烈的求生欲望，是一種頑強的意志。才使魯濱孫在孤島上生活二十八年的。
他漂流到孤島上以后，他沒有地方住，沒有食物，還不安全。他沒有放棄，他在一塊有，有水源又可以防野獸的地方搭了一座簡陋的帳篷。他還在船上找到了大量的衣物和水源，后來他在島上種下了小麥，還卷養了山羊，吃的難題也解決了。他發現島上有許多野人時，野人的出現卻沒有嚇倒他，而是勇敢的面對現實，想辦法戰勝困難，他在野人的聚餐中打死兩個野人，救下一個野人，取名叫“星期五”。我要學習魯濱孫戰勝困難，永不言棄的精神。
我們現在所生活的時代，并不一定會像魯濱孫一樣，但是我們的生活并不會一帆風順，有時還可能遇到一些危險的事情。我們所遇到的困難和魯濱孫相比起來是渺小的，我在學習中，因為一點困難就退縮了�，F在我知道：僅僅一次挫折怎么足以使我放棄追求我自己的理想。我要學會調節自己的心態，告訴自己，一切才剛剛開始。
今后我要樂觀面對生活，遇到什么困難，都要勇敢面對，學會生存，學會獨立生活！
學會生存作文 篇2
學會生存”?荒謬!荒謬透頂!可笑!可笑之極!“生存”是什么?不就是活著、活下去嗎?這誰不會呀?既然是大家都會的事，你卻要人家去“學會”，若這還不荒謬、可笑，那還有什么才能算荒謬、算可笑呢?
就說5.12汶川大地震中那些被壓在廢墟下的人吧，救援的人遲遲未到，但自己總還是要活下去的，而活著就需要賴以生存的糧食。但廢墟下的他們莫說糧食，連一滴水都沒有埃于是，很自然地，在廢墟中掙扎的人們嚼土充饑，飲尿解渴，不僅大人如此，連學校里的小學生也這樣做了，但這本領可是老師沒有教過的啊!試想，哪個老師會教小孩子喝自己的尿的呢?由此可見，生存還真是不需要學習的。
但靜下心來往深處想，隱隱約約地又覺得生存還真是需要學習學習的。還是說汶川地震中的例子吧。那些被壓在廢墟之下的災民，并不是每個人都依靠嚼土、飲尿得以存活下來了。排除人的身體素質有強弱之分的因素在外，能否存活下來，關鍵還要看面對困難的時候人們是如何應對的——汶川地震發生的時候，有不少人驚慌失措，慌不擇路地當即從三、四層甚至更高的樓房中往下跳，后果可想而知!地震沒能奪取他們的生命，因為他們的生命早在那一跳之后就已經消失了，他們也因此喪失了創造生命的奇跡的機會了。
人的一生雖然短暫，但卻不定在何時會遇上那么幾次天災，小病小災的也就罷了，如果碰上的是滅頂之災，普通人一次就夠了!但是，也總有那么一些強者，面對生活的`一次又一次考驗均能全身而退，就像《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。咆哮的海潮不能吞噬他的健壯身軀;食物的匱乏沒有消磨他的求生欲望;就連二十多年只身一人呆在孤島上的那份孤獨的折磨也無法銷蝕他不屈的靈魂。當面對困境、災難之時，如何讓自己成為一名強者，這是我們需要學習的。
汶川大地震中出了一位英雄校長葉志平，之所以稱其為英雄，是因為他的學校里的2200多名師生在汶川大地震中毫發未傷，這是一個奇跡!這位英雄校長是這樣創造這個奇跡的：一座造價17萬元的實驗樓他用了43萬元去加固它;連續4年每學期組織一至兩次緊急疏散演習。這些在地震之前被人們稱為杞人憂天、純屬多此一舉的行為，在地震之時恰恰成為了眾人的護身法寶。能將大地輕易撕得粉碎的大地震卻未能震塌早在二十多年前就已被鑒定為危房的教學樓;全校2200多名師生僅用1分36秒就各就各位疏散到指定地點。葉校長居安思危，他身上那強烈的避險意識不更值得我們學習嗎?
由此可見，“生存”并不僅是活著、活下去那么的簡單，它是一門學問，一門還很高深的學問，既是學問，理應當“學”!認真學、用心學，讓自己，也讓他人更好地活，活得更好!
學會生存作文 篇3
現今社會，無處不存在著危險與災難，不管是自然現象還是人為造成，都會對我們的身心造成極大的傷害，在這樣的現狀下我們雖然全力以赴地與之抗爭，但也不能將它們制止于襁褓。所以，我們都要學會生存，才能在天災人禍中禁受住打擊，學會生存。
幾個月前的元宵節上，我看到了這樣一件事：在歡快的節日上，原來寧靜的小城充斥著喜氣洋洋的鞭炮聲。這里每年都有一場盛大的煙花晚會。天空如同一張畫布，人們拿著煙花筒，推著大炮在上面盡情的綻開著一朵朵火花，讓人充滿對生活美好的向往與熱忱。
可就在這普天同慶的歡樂時刻，陣陣哭聲在人們的笑聲中顯得十分刺耳：一個年紀小小的男孩在人潮如涌的大街上走失了。奇怪的是他并沒有在一堵堵人墻里搜尋，而是找到了執勤的警察，讓警察幫他找父母。
這個小朋友叫什么我不知道，但他久久的在我腦中：他在走失時并沒有盲目的去尋找，而是聰明的去找警察，他年紀小小卻掌握了生存之道：知道自己無法解決的問題應該去尋找幫助，在危難的時刻如何擺脫困難，在危機四伏的世界里學會了自我保護。
學什么最難？不是知識，不是技術，而是生存。地球本來就是一個弱肉強食的世界，如果連生存都不能保證還講什么保家衛國發瘋圖強。生存說難也難，說不難也不難。難的是你要學會為自己的安全和利益用正確合法的方式去爭得保障。不難的是只要你掌握了方法，就能過的的游刃有余。
人的一生只要活著就是最大的幸福。我們要學會生存，學會和這世上的不公作斗爭。
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