在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的登富士山六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這些年我登過許多名山，但攀登活火山還是第一次，假期我們一家來到了日本的富士山，準(zhǔn)備親眼目睹下富士山的風(fēng)采。
富士山是日本的圣山，女神山，是日本人的守護(hù)神，海拔有3776米，也是日本最高的一座山峰。相傳日本人的一生至少要登上一次富士山，所以每年的七八月份，各地的游客都會(huì)蜂擁而至，加入這登山的龐大隊(duì)伍之中。
當(dāng)我們來到登山的起點(diǎn)——五合目時(shí)，廣場(chǎng)上已經(jīng)黑壓壓滿是登山的人群，有的坐在石頭上休息、有的在調(diào)試登山裝備、有的在穿厚外套......不管男女老少，大家都是精神抖擻，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)這座雄偉的活火山。
沿著山道蜿蜒而上，腳下的路也由原來的水泥路面變成了松軟的火山灰，一腳下去塵土飛揚(yáng)，連腳背都被“淹沒”了，這使我走起路來格外吃力。山上滿是云霧，根本分不清哪是山，哪是路，只有白茫茫的一片，仿佛置身于云端仙境一般。偶爾，富士山也會(huì)揭去面紗露出神秘的一角，可沒等我手忙腳亂地按下快門，它又急急的藏在了云霧之中。這使得富士山變得更加神秘了。
轉(zhuǎn)過幾個(gè)彎，來到了六合目。這里是火山山錐的起點(diǎn)，山體好像被誰硬生生地劃了條分界線似的，涇渭分明。分界線以下是郁郁蔥蔥的樹木，分界線以上則只稀稀拉拉的長(zhǎng)了些小草，滿是紅色、黑色、黃色、灰色混雜在一起的火山石和火山灰。隨手抓起兩塊火山石，感覺重量要比相同大小的普通石頭輕了許多，表面也布滿了小孔。送到鼻下聞了聞，沒有想象中的硫磺味，可就在觸碰到的一剎間，居然還有些溫?zé)岬母杏X，仿佛在告訴人們火山石是活著的火山的精靈一般。
找了塊平坦的地面小憩，這時(shí)陽光燦爛地照著，天藍(lán)的像水洗過一般，富士山竟毫不吝嗇地露出了整個(gè)面目，完整地展現(xiàn)在我眼前：黑黑的山體像個(gè)巨大的梯形屹立著，山頂是平的，山的兩側(cè)則緩緩地向下延伸，山脊背陽的地方零星點(diǎn)綴了些薄薄的積雪，給單調(diào)的火山增添了一抹新色。
繼續(xù)往上爬，山更陡，路更險(xiǎn)，游客也比五合目減少了很多，但我發(fā)現(xiàn)，操著本地口音的日本人并沒有減少多少，一個(gè)四五歲的男孩背著全套的登山裝備，拄著登山杖，目光堅(jiān)定地向上爬著。我不禁深深地被他們這種不達(dá)目的不罷休的精神所折服了。
終于登上了八合目，山頂近在眼前。回望走過的路，曲曲折折，但畢竟一步一個(gè)腳印地走了上來。極目遠(yuǎn)眺，一覽眾山小，山下是一片的墨綠色，間雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的房屋和閃著粼粼波光的水面，宛如一幅動(dòng)人的水墨畫。此刻，我深深地陶醉了......
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