老師是偉大的，總是用自己的能量給予我們力量。用孜孜孜不倦的態度教導著我們，在教師節到來之際，我們要感謝老師的恩情。
贊美老師的作文【篇一】
記不清是在什么時候，也記不清是在什么地方;題目與作者的姓名都早忘了，可內容卻記憶猶新。既不是一本小說，也不是一篇散文，只是一篇極短小的文言文。
講述的是一位學生在一家私塾里讀書，教書的老師家境特別貧寒，就連煮飯用的米都沒有。一位學生得知這個情況后立即跑回了家，沒有找到什么大點的口袋，便用襪子裝米帶給老師，結果被老師訓斥說他是偷的家里的米，不愿接受，讓他帶回。就讀到這里，后面的我沒讀，就這么一小段，都令我思緒萬千。
為什么這位老師不愿意接受?為什么他不領情還要訓斥這位學生?嫌少嗎?還是其他什么?我想了好長時間才想通：那位老師是關心那位學生，怕學生回家挨罵。難道不是嗎?當然也許老師顧念的更多。
初一的時候，有一天早上我們剛起床就聽見“嘩嘩”的水聲，起先以為是外面下雨了，可透過北窗向外看，卻發現外面干干的，在好奇心的驅使下我們跑出宿舍，———驚呆了。房屋上直往下漏水，水勢特別大，我們嚇得退回了宿舍。期待著水停。可等了10分鐘水也沒見小，驚慌之下我將電話打給了班主任，說明了事情后，班主任似乎很焦急，思考了片刻后說：“宿舍里有垃圾袋嗎?用垃圾袋套在腳上，相互扶著拉著，沿著樓梯的墻根慢慢下樓，注意啊!”我點了點頭便于大家一同出發了。
打著傘，一個攙著一個慢慢下樓去。不久后便到了教室，此時老師已站在教室門口，一臉焦慮，手緊緊抓著她的包，腳不停地動，很是擔心，凜冽的寒風吹在臉上像刀割一樣，我下意識地拉了拉羽絨服，看著在寒風中瑟瑟發抖的老師，鼻子一酸，眼睛里好像有什么東西要掉下來。我走到教室門口，剛到，老師就一個勁的問個沒完，“有沒有摔跤啊?”“現在冷嗎?”“水大嗎?”“有人受傷了嗎?”……我一一作答，可淚卻在眼眶中打轉，為了不讓老師擔心，我忍了又忍，終于沒讓它掉下來。
有一種情，雖不像親情那般無法斷裂，卻美好得勝似親情;有一種愛，不需要甜言蜜語的灌溉，卻生長的無比旺盛，這就是師生情，師生愛。沒有原因，沒有理由，只有付出，沒有回報，辛勤的老師永遠扮演著幕后演員的角色。
光艷的舞臺，有演員在表演，幕后的演員不為人知;學習的舞臺，有我們在表演，幕后的演員無人過問。請不要再只注重外在了，幕后的也是美的!
“幕后的演員”，值得感恩，值得贊揚。
贊美老師的作文【篇二】
師恩濃濃，師恩難忘。
人生從幼到老，從無知到有識，會經歷很多事，結識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會忘記在你的一生中曾經有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經教我們描繪第一筆人生的藍圖;他們曾經把我們從無知的荒漠引領到知識的綠洲;他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們;他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路;他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友;他們做過我們迷茫時的燈，通向理想彼岸的舵手;他們給過我們慈母般的愛，和嚴父般的教導……
他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花;講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺;他們對我們的教誨不是無數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業，也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。
誰都離不開老師，不論你從事什么樣的職業，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游;因為是他們讓我看清了是與非，善與惡;因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……
沒有陽光，就沒有萬物的生長;沒有雨露，就沒有百花的芳香;沒有父母，就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進與成長。所以，我們應該心懷感恩之情去面對老師。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦，無私奉獻的精神體現。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的夢想，到達勝利的彼岸。
贊美老師的作文【篇三】
又一個教師節如約而至，燦爛而明媚的陽光照耀著孩子們的張張笑臉，使人的心情開朗無比。收到孩子們鋪天蓋地的祝福，我幸福地窒息，沉浸在為人師的喜悅自豪中。
驀然間，我想起了自己的老師。當年那些恩師們的音容笑貌，諄諄教誨歷歷在目……。剛升入初中住校，我因水土不服，高燒腹瀉將我折磨得有氣無力。當時正值深夜，班主任郭老師知道后，二話沒說，將我背起直奔鎮里的衛生院。吃藥打針后，固執任性的我堅持要回家，郭老師清瘦的雙手將我抱上他的自行車后座。走在崎嶇的鄉村公路上，郭老師不停地安撫我“坐穩”、“小心顛著”、“感覺好些了嗎?”皎潔的月光照射著他清瘦而微駝的背影，我的淚水奪眶而出，老師那父親般深沉的愛深深地刻在了我的心里，真希望那條路永遠沒有盡頭。
因著恩師們的關愛、鼓勵，我如愿走入師范。幸運的我又碰到了一位充滿生機、具有超人耐心和豐富想象力的班主任。他姓宮，山西師大體育系畢業，比我們大不了幾歲。他的友善，幽默和淵博的學識令我們佩服地五體投地。盡管如此，生性不愛運動的我對他的體育課望而生畏。那天，宮老師教我們跳“山羊”，他耐心細致地為同學們講解動作要領，并瀟灑敏捷地做著示范�？粗瑢W們一個個如靈鹿般輕松越過跳箱，我既羨慕又害怕，雙腿打顫，手心直冒汗，幾次跑到跳箱前戛然而止。同學們都對我失去了信心，可宮老師依然用鼓勵、堅定的目光望著我，沖我微笑著說：“我知道你行的，別害怕，我在這里保護你。”再次與宮老師期待的目光相遇，我不知從哪里來的勇氣，豁出去了，助跑、撐箱、起跳、兩腿分叉……。哇——，我居然用很漂亮的姿勢完成動作，老師和同學們都向我鼓掌祝賀。我感激的淚水肆意流淌，老師啊，您可知道，您幫我跨越的豈止是一個小小的跳箱。您讓我懂得：無論何時何地，不拋棄、不放棄;無論遇到什么挫折苦難，都要有勇氣對自己說：“我可以”。
兒時不知師恩重，長大才知老師親。我輕輕地撥通了師長的電話：“老師，節日快樂!我為您唱首歌吧!”《長大后我就成了你》從我心里演繹，唱著唱著，我如哽在喉，泣不成聲。電話那頭傳來沙啞蒼老卻很知足的聲音：“有生如此，我復何求。呵呵……”。我可親可敬的師長啊，今天的太陽同樣為您們升起，今天的贊歌同樣為您們高唱。我會在三尺講臺上勤耕不輟，傳承您們的夢想，播種我們共同的未來。