在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的三年級下冊作文4篇，希望對大家有所幫助。
三年級下冊作文 篇1
在新的學期，一定要換一個新的風貌，當然我們的校園也不會例外。
我記得在開學的那一天，當我一走進校園，眼前一亮。就發現現在的校園和以前的校園相比，大有不同�，F在的校園地上沒有一片紙屑，一塵不染。而以前，校園的地上經常可以看到許多廢紙、樹葉等垃圾�，F在的校園，每一座教學樓都重新粉刷了一遍，整個校園嶄新得像剛剛蓋好似的，而以前的'教學樓墻皮很舊了，好像隨時都要脫落一樣。還有現在每一個教室都換上了新的防盜門，放學的時候，同學們很快就能鎖好門了，再也不像以前似的犯愁了。而以前，所有的教室幾乎都是木頭門，這些木頭門都很陳舊了，有些地方木片都脫落了，而且鎖的時候，也不太容易……
我一定要愛護校園，爭取一直保持著這時候的衛生，讓校園變得更美麗。
三年級下冊作文 篇2
今天早上，在上學的路上，透過汽車的燈光看見有很小的雪花飄落。我對媽媽說：“你看，下雪了，說不定，到了中午就會變成大雪了�！毕挛绶艑W的時候，整個世界變成了銀白色。
這場雪我已經期盼了很久很久了，我真希望下成鵝毛大雪呀。但是只是一層薄薄的積雪，并沒有像我想象的那樣。啊，我又有一點點失望呀。但是畢竟還是下雪了，我還是很高興呀。
三年級下冊作文 篇3
早上，天空中布滿了烏云。爸爸對我說：“要下雨了，等會走的時候穿雨鞋去哦！”“嗯�！蔽一卮�。吃過早飯，我背上書包，習慣性地穿上了球鞋。等到了校門口才猛然想起：今天應該穿雨鞋呀！哎，希望別下大雨。
老天爺似乎就想和我作對，中午，傾盆大雨來臨了，千萬顆雨珠落在地上馬上變成了一個個小水洼。放學了，地上到處都是積水，我根本沒有落腳點。討厭的積水貪婪地“爬”進了我的鞋子，我只好任它們“擺布”……到了阿姨家，積水老早在我鞋子里安了家，加上襪子又一下一下地吸著水。我的腳如同忍受著被針刺的煎熬。
“叮咚”！有人敲門，阿姨打開了門，門外站的竟然是冒著大雨跑來的爸爸，手里拿著一雙黃色的雨鞋，說：“我給秉謙換一下鞋子�！闭f完就走了進來，他讓我坐到了沙發上，自己蹲下身子耐心地為我脫去濕透的鞋襪，換上另一雙干凈的襪子，又套上了暖和的雨鞋。我的腳立刻感覺舒服多了，渾身舒暢！“好了！我還要趕回去上班呢，再見！”爸爸來也匆匆，去也匆匆，一陣風似的走了。我看著爸爸的背影，一股暖流涌上了心頭：爸爸真好！生怕我著了涼，竟在百忙之中擠時間為我送雨鞋。如果不是我早上忘了穿雨鞋，爸爸就……這時，一個小伙伴走過來，羨慕地說：“你爸爸真好，總為你著想。你看！”他把自己的腳抬起來，“我的腳濕透了，我爸爸也不會給我送雨鞋的�！蔽椅⑽⒁恍�，感覺自己是世界上最幸福的人了。
這就是我的爸爸，一個慈愛細心的爸爸。
三年級下冊作文 篇4
我的家鄉一年四季都那么美，那么清新，那么柔美�？墒�，在我眼中，我更在意那一條小河。
小河碧波清澈，明亮如鏡，映著河邊的柳樹，襯著藍藍的天空和潔白的云朵。晚上，一輪明月嵌在藍色的天幕中，水中魚在躍，蝦在游。
夏天，會游泳的小伙伴們在河里游泳，不會的幾個小女生，則在河邊撿那些千奇百怪的小石頭，再把小石頭放在河邊，圍成一個圈，在里面放一些水，再捉一些小魚放在里面，玩累時，我們把褲腳挽起來，把腳丫放在水里，拍打著水花，水花一圈一圈地蕩漾著，嚇走了小魚小蝦。那河水冰涼清爽，讓人很舒服，煩惱一下子揮之而去。
夜晚時，家家開起了燈。小河被染成了五彩的布，既像五彩的糖果，又像是七色的彩虹，河里的小魚小蝦在游時，蕩起七彩的水花。那景色可真壯觀。我們也常常站在橋上，看看那靜靜的小河，傾聽那柔美的風聲。
我們也常在小河里制造彩虹。我們把水含在嘴里，對著陽光的方向吐出水來，就會形成彩虹。所以，我也為這條美麗而讓我難忘的小橋取名為“彩虹河”。
家鄉的這條“彩虹河”給我帶來了童年的美好回憶，它帶給我快樂，我喜歡它，我喜歡這條美麗的“彩虹河”。
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