在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的三年級童話作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級童話作文 篇1
有一只小狗，他愛幫助別人，可是，沒有一只小動物主動找他幫忙。他很奇怪，“為什么沒有一個人找我幫忙呢？”
有一次，那只小狗給自己起了一個新名字，叫“毛毛”，因為，他要去別的地方住了，他想有個新的開始。
到了他的新家，“毛毛”第一件事就是幫助別人，他一出門，看見馬焦急地在門口轉圈，毛毛跑過去問：“馬伯伯您怎么了？”
“今天是鵝太太的生日，我答應要給鵝太太一個生日禮物，可是，我的腳扭傷了，不能去鵝太太家了。”馬伯伯慢慢地說。
毛毛說：“讓我給鵝太太送過去吧！”“謝謝！”馬伯伯高興的說：“太謝謝了！”說完小狗興奮地就走了。
在去鵝太太家的路上，他看見小兔在拔蘿卜，就過去幫小兔，他放下鵝太太的禮物，去幫小兔拔蘿卜了，回來的時候毛毛發現，送給鵝太太的禮物沒有了。
這時，他明白了，為什么沒有一只小動物找他幫忙了，因為，他經常忘記已經答應別人的事。
回家后，他向馬伯伯道了歉，馬伯伯原諒了毛毛，因為，他知道毛毛熱愛幫助別人，才發生的這件事。
三年級童話作文 篇2
今年國慶節時，爸爸送給我一只小狗，我對它一見鐘情。
小狗十分漂亮。大大的眼睛像玻璃球一樣，黑黑的鼻子整天濕濕的，嘴里露出一排鋒利而潔白的牙齒，尾巴總是一翹一翹的，那姿態有說不出的可愛。
小狗具有通靈之性。每當我寫作業時，它總是離我遠遠的.，自己追尾巴玩；每當我放學回家時，它總是“汪汪”叫，好像在歡迎我；每當我聽音樂時，它會抬起前爪，隨著音樂上下揮舞。
這只小狗不但具有通靈之性，而且吃東西的樣子也十分可愛。一次，我喂給它一塊咸肉，由于它還沒吃過咸肉，十分警惕，先用鼻子嗅了嗅，又用爪子抓下一小塊，放進嘴里品嘗。我心想：它怎么這么不信任我？便假裝很不高興地對它說：“放心吧，我對你一見鐘情，決不會害你的。”它好像聽懂了我的話，放松警惕，把肉吃進嘴里，慢慢地咬、嚼、吞，津津有味地吃著，好似在品嘗千年難得一嘗的美食，眼睛瞇成了一條縫，好像在朝我微笑呢。不一會兒，它就吃玩了。不停地朝我搖尾巴，仿佛在說：“小主人，再給我一塊吧。”真是太逗人了。
我對這只小狗，有說不出的喜歡。
三年級童話作文 篇3
一天，小猴待在家里無趣到了極點，于是便想學門手藝。
小猴跑到小兔家問：“你有什么本領嗎?”“我會寫文章。”于是小猴就向小兔學起作文來。小兔專心致志地教著小猴寫作文，可是小猴的注意力卻集中在窗外，心不在焉。剛寫了一會兒，小猴就覺得寫作文太無趣了，它放棄了。
喜鵲是個吹喇叭高手，它吹出來的歌聲優美動聽，不管是誰聽了都會贊不絕口。于是小猴就想跟喜鵲學吹喇叭。小猴就跟個搗蛋鬼似的，吹出來的只是“咕—呱—咕……”，于是小猴又半途而廢了。
山羊跑步的時候，就像離弦之箭一樣，飛快地沖了出去。可小猴在后面慢吞吞地跑著，大叫：“有完沒完?跑好了沒?!”小猴費了九牛二虎之力才跑了一千米。小猴累得躺倒在地上，跟斷了氣似的說：“我……放……放棄……了。”
森林會的時候，小兔、喜鵲和山羊都得了獎，只有一無所成的小猴在一旁傷心。
三年級童話作文 篇4
小鴕鳥是森林中的“長跑王”，它有一雙細長而又健壯有力的腿，跑起步來就像閃電一樣。他一次又一次在森林運動會上奪冠，大家對他贊不絕口，漸漸地，小鴕鳥越變越驕傲。
“小兔子，小雞，小鹿，你們跑得過我嗎？”在一次聚會上，小鴕鳥得意洋洋地說。“現在當然比不上你了！”小兔子，小雞，小鹿齊聲說道。“哈哈哈！我就知道你們比不上我，一群慢吞吞的家伙！”“不過我們會加油噢！一定會取得好成績的！”小兔子他們很不服氣地說。
小鴕鳥根本就聽不進去，心想，“哼哼，憑你們的小短腿，還想比我快，別做美夢了！”一回家，他就自制了一塊金牌，上面刻著“長跑大王——飛毛腿小鴕鳥”。就這樣，他整天吃了睡，睡了吃，好吃懶做不運動，漸漸地變成一個小胖子。
而小兔子、小鹿們憋了一口氣，天天練習跑步，風吹雨淋也阻擋不了他們的腳步。你看，他們練得多認真啊！小兔子一蹦一跳，小鹿身姿矯健，就連小雞也撲閃著翅膀，很滑稽也很努力地跑噢！
終于，“動物運動會”又開始了，小鴕鳥這才清醒過來，它和小兔子、小鹿站在同一條起跑線上，捂著肥肥的肚子吃力地往前跑。往左右一看，小兔子、小鹿就像一陣風，以迅雷不及掩耳的速度超過它很遠。旁邊的拉拉隊都為小鴕鳥著急，使勁為他加油，可是已經來不及了，小鴕鳥得了倒數第一，傻眼了。
望著在臺上領獎的小兔子、小鹿，他后悔極了。
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