在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的那次玩得真高興300字三年級作文（三篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那次玩得真高興300字三年級作文（三篇）1
暑假，我和爸爸媽媽妹妹一起去動物園。我和妹妹興奮的上蹦下跳。爸爸去售票處買完票，我們便興高采烈地進了動物園。
進去一看，哇~好多動物��！該從哪一個看起呢？
第一個有一個透明的小房間，里面有很多透明小盒子，里面裝著很多小蛇。妹妹很興奮，于是走前去，想看看它，可是，蛇吐吐舌頭，妹妹就嚇得躲在爸爸的后面，害怕地說：“我…我們還…還是走…吧！太…太可怕了！”
第二個動物是小猴子。妹妹再一次對動物引起了好奇心，大膽的把手伸進去，想要和小猴子握握手，可是小猴子們都不理，妹妹很生氣，拉拉我的手，說：“小猴子怎么不理我？”我摸摸妹妹的頭，柔軟地說：“沒事兒~姐姐帶了香蕉，你去誘惑誘惑它，它就理你了~”說完，我從小書包里拿出一根香蕉，把皮剝好，之后便遞給妹妹，妹妹很開心地接過了，把它插進籠子小洞里，里面的小猴紛紛都過來搶香蕉吃，妹妹很調皮的把香蕉取下來，又把手伸了進去，小猴子們好像看懂了她的意思，便和妹妹握手，妹妹很興奮，后面就把香蕉喂給它們吃。
那次玩得真高興300字三年級作文（三篇）2
“下雪了！下雪了！快出來堆雪人呀！”我和小伙伴們穿好衣服，一窩蜂地沖出屋子。
我們來到廣場上，大家從家里拿來了工具，有鏟子、水桶、掃把……大家開始分配工作，小明和小麗負責做雪人的身體。誰來負責雪人的頭呢？我自告奮勇地說：“我來吧！”只見小明和小麗找了一片空地，用鏟子鏟來許多雪，堆得像個小山丘。我想：這可跟雪人的身體差得遠了。可是，小明和小麗左拍拍，右拍拍。不一會兒，小山丘就變成了一個圓滾滾的雪球，可愛極了！
為了可愛的雪人，大家干得熱火朝天。我也不甘示弱，我找了塊潔白的地方，然后再搓一個小雪球，在雪地里滾來滾去。過了一會兒，這個雪球就變得非常大了，圓溜溜的雪人腦袋做好了，漂亮極了！我心里樂開了花，抱著雪人的腦袋一蹦一跳地往回跑。忽然，腳下一滑，不僅我摔倒了，雪人的腦袋也不小心飛了出去。等我爬起來時，雪人的.腦袋已經摔成碎片了。我又氣又惱，這該怎么辦呢？我要再做一個嗎？時間已經來不及了。我就這樣回去嗎？這樣會被伙伴們嘲笑的。我想了又想，想出了一個好主意。我先把水桶里裝滿了雪，然后把水桶倒過來，做出一個圓柱形，再用手拍一拍，雪人的腦袋就又回來了。這一次，我小心翼翼地捧著雪人的腦袋回去了。大家開始裝飾雪人了，有的把圍巾給雪人系上，有的還把小石子擺成雪人的眼睛和嘴巴，還有的把家里的胡蘿卜當成雪人的鼻子……
經過大家的一番努力，可愛的雪人出現了，我們圍著它唱啊、跳啊……
那次玩得真高興300字三年級作文（三篇）3
一天早上，陽光明媚，小鳥站在枝頭歌唱。馬路上，有大人們在晨練，有小汽車在路上飛馳，有老人在林間小路上散步。我和媽媽拿了一個沙包和一只粉筆便出了門。我們用粉筆在地上劃了幾個方塊，�。∥覀円嫣孔�。
我把沙包扔進了第一個方框。我身輕如燕，輕松地跳過了第一個，跳進了第二大方塊，又跳進了第三個、第四個、第五個——返回時，跳過第二個方塊時，我先穩住身子，慢慢地彎下腰，撿起來沙包，跳回起點。這樣我來回跳了幾個來回，真的很累。由于我過急地扔出了沙包，結果沒有瞄準，扔出了方框，只好把沙包遞給媽媽。我“悲喜交集”，高興的是我可以休息一會兒，不高興的是，只要媽媽一上，我勝利的機會幾乎就要消失。我心里默默的祈禱：老天爺、老天爺，趕快讓媽媽仍不準吧！老天爺好像聽到了我的“禱告”，并且呼應了我。這一輪，媽媽果然沒扔著。我站在起點，靜下心來，瞄準方塊，一扔。后面幾次，我全部都扔進了方塊。
我每個方塊都跳了，該到扔了。我扔到了第三塊，我得到了這塊地，我真的很開心！
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