在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的三年級科學作文3篇，希望對大家有所幫助。
三年級科學作文 篇1
星期六的作文課上，老師給我們做了一個有趣的實驗。
老師像魔術師一樣地從桌子底下拿出了一杯干凈的水；透明的杯子；一包鹽和一只雞蛋。
老師先把水倒入透明的杯子里，再把雞蛋放入裝滿水的 杯子里，雞蛋馬上沉入了杯底，它靜靜地躺在杯底。接著，老師又說：“現在是見證奇跡的時刻了。”然后，老師把鹽倒入杯中，拿來一根小棒來攪拌。結果，沒什么變化。老師又一次把鹽倒入杯中，這一次，雞蛋居然浮了起來，把腦袋探出了水面。我們非常好奇，問老師，這是為什么？老師說：“鹽改變了水的浮力，所以雞蛋才浮出水面的。
這節科學課太有趣了。
三年級科學作文 篇2
星期五下午的最后一節課是我們的勞技課，課上老師跟我們講述了一些科學規律，讓我們大受啟發、受益匪淺。
這其中有一條科學規律，讓我記憶猶新。那就算大氣壓無處不在，我們生活在大氣當中，就像魚兒在水中游泳一樣。水里有水壓，大氣當中當然就有大氣壓。當然了，相比較水壓，大氣壓要顯得小很多，因此我們感覺不到特別的明顯。然而，大氣壓切切實實地存在著。
上課時候，老師對于大氣壓有過演示，并且建議我們回家使用道具也做一座，親身感受這個科學規律，并且從實踐當中發現科學。
我回家里后，拿出了一張平整的硬紙，還有一個玻璃杯子。我往玻璃杯子倒滿水，水與玻璃瓶口保持平行，然后我用硬紙蓋上，然后將玻璃杯子倒過來。這時候，“奇跡”發生了，玻璃杯的水沒有倒出來。
這個實驗說明了，大氣壓切實存在，玻璃杯里水的重力沒有能夠比大氣壓重。啊！這個實驗，讓我發現科學！
三年級科學作文 篇3
自從我們學校訂了<<我們愛科學>>叢書以后,我大腦里的“知識庫”又多了新的“成員”.
我從<<我們愛科學>>的其中一本上,得到了很多知識.那是20xx年7月上、下,一打開就出現了大標題“WhoamI?”,我馬上看了起來這個大怪物.這本書里不僅有好玩的笑話,也有豐富的.知識和彩圖.
我最喜歡看這一期中的“蟲蟲總動員”和“偵探訓練營”,里面的“小D探長”特別力害,每次都能成功.而且還給小讀者自己當偵探的機會.
在這一期里有一幅中國內蒙古地區白堊紀時期的恐龍生存狀態想象圖.
那時,內蒙古有許多湖泊,植物豐富.圖中最大的一對恐龍叫查干諾爾龍,是內蒙古目前發現的最大的恐龍,它身長26米,頭抬起來能夠到七八米高處的食物.
知道了這樣的小知識,對于女孩兒中很少喜歡恐龍的我有添上了一道絢麗的風景.
我非常喜歡這本書,以后我一定繼續的看下去!
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