在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的菊花三年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
菊花三年級(jí)作文 篇1
一、寒眼亂空闊
那是怎樣一條狹窄的路��？窄到容不下那顆愛(ài)國(guó)的心；那是怎樣一條坎坷的路��？坎坷到讓他無(wú)力前行；那是怎樣一條艱難的路？難到讓他心灰意冷。
不，那是一種抉擇。
當(dāng)他懷著一腔熱忱去身入仕途時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那條路并不是為自己所開(kāi)。看慣官場(chǎng)險(xiǎn)惡，聽(tīng)?wèi)T口蜜腹劍，習(xí)慣狼狽為奸，知道官宦主道。他選擇離開(kāi)。離開(kāi)是非險(xiǎn)惡，離開(kāi)官位俸祿，離開(kāi)喧鬧的世俗。
當(dāng)他在江水上漂流時(shí)，面對(duì)那一汪江水，他在想什么？不禁疑惑，在內(nèi)心深處他可曾不舍？可曾后悔？然而我們無(wú)從知曉，只知道他走的堅(jiān)決，那背影是挺拔的。就一轉(zhuǎn)身，他將一切疑惑留給后人，自己踏上向往的田園。
二、悠心獨(dú)自樂(lè)
從此，他以自然為伴，以田園為侶開(kāi)始他那“木落時(shí)來(lái)，花發(fā)時(shí)歸，年又一年”的生活。而其中的樂(lè)趣也只有他一人能體會(huì)。
他活得灑脫，因?yàn)樗廊∩衢g才能知得失；他活得自由，因?yàn)樗靼拙駬裰胁拍墁F(xiàn)智慧；他活得快樂(lè)，因?yàn)樗庾约盒枰裁�；他活得幸福，因�(yàn)樗I(lǐng)悟只有心美才會(huì)有所收獲。
他無(wú)疑是偉大的，他活的真。他不會(huì)同流合污，因?yàn)楣俚摼腿プ鲆粋�(gè)沒(méi)有見(jiàn)解，趨炎附勢(shì)的人。他走出歷史性的一步，讓人們看到他的勇敢．正直。他為那些“可憐報(bào)國(guó)無(wú)路，空百一分頭�！钡娜苏页隽硪粭l路。
三、亂世獨(dú)綻放
但，無(wú)疑他也是軟弱的，他只知道潔身自好，他這是在逃避。他無(wú)法施展才華，卻不去為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，只是一味的選擇停留．逃避。
那些成功與失敗的班駁軍，浮現(xiàn)著誰(shuí)和誰(shuí)的倒影，最后的最后，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)留下來(lái)讓誰(shuí)緬懷。即使沒(méi)有羽毛，你也可以飛翔，你也可以在努力的國(guó)度里飛翔。
該離開(kāi)的總會(huì)離開(kāi)，留下的只有那些鏤骨的懷念，夢(mèng)想與志向原來(lái)是那么脆弱，經(jīng)得起風(fēng)雨，卻經(jīng)不起寂寞，風(fēng)雨同船，天晴便各自散。
生命確實(shí)需要偶而停一下，就像文章需要標(biāo)點(diǎn)，才足以回味才足以表現(xiàn)多情生動(dòng)的字眼。
花的飄落，往往也就是一種分別的代言景，有太多的故事經(jīng)不起世事的變遷，夕陽(yáng)西下的壯言早已飄遠(yuǎn)，只留下那干澀的秋風(fēng)卷起一樹(shù)的落木，蒲公英赤腳在飄蕩，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己追逐的夢(mèng)想已經(jīng)遠(yuǎn)，散。
是一地的無(wú)奈。
世界很小，可是你往往在歷史的逆流中；世界很大，可是你卻一直把歷史等候。
那東籬下的菊花是勇氣還是逃避？陶潛你到底是偉大還是軟弱？
菊花三年級(jí)作文 篇2
春天，爸爸從別人家拿回來(lái)三棵菊花苗，看見(jiàn)焉焉得花苗，我心想：能種活嗎？爸爸媽媽一同把它種進(jìn)花盆里，澆了一點(diǎn)水，看著小花苗“咕咚”“咕咚”大口大口地喝水，我心里高興極了。媽媽拿半個(gè)瓶子給它做了一間透明的小屋，我心想：它在里面一定很舒服。
一個(gè)星期過(guò)去了，菊花變得綠綠的了，長(zhǎng)高了許多，還長(zhǎng)出了綠色的葉，似乎要把小屋撐破，媽媽把半個(gè)瓶子拿走，我心想：“菊花什么時(shí)候開(kāi)呢？開(kāi)出來(lái)是什么樣？不知不覺(jué)夏天來(lái)了，許多花都開(kāi)了，五顏六色的：有白色、粉色、紅色、紫色、黃色的花……媽媽種的`五瓣梅全開(kāi)了，粉紅粉紅的，可好看了，可是菊花還沒(méi)有開(kāi)。深秋了，所有的花都謝了，菊花才結(jié)出花骨朵，過(guò)了幾天花骨朵全開(kāi)了，露出了白色的花瓣，黃色的花心，又過(guò)了幾天，花心也開(kāi)了，一簇一簇的，像一個(gè)個(gè)蜂房。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，菊花泡水喝可以清火。我喜歡我們家的菊花！
菊花三年級(jí)作文 篇3
記得有一個(gè)詩(shī)人寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，這首詩(shī)叫《賞菊》。里面的詩(shī)句，詳細(xì)的寫(xiě)菊花的品格，因此，我非常喜歡這首詩(shī)。記得，每逢過(guò)新年的時(shí)候，我們家大門(mén)口都會(huì)擺上一倆盆菊花。那時(shí)，我便仔細(xì)的觀察菊花。
每逢秋風(fēng)來(lái)臨時(shí)，露水成霜時(shí)，樹(shù)葉落光，唯有菊花迎風(fēng)而立，傲霜怒放，千姿百態(tài)。在陽(yáng)光下，花的顏色，紅似火，粉如霞，黃的賽金，白的像雪，朵朵盛開(kāi)，五彩繽紛。球風(fēng)一吹，她們像一群小姑娘在翩翩起舞。細(xì)看，每一朵更加美麗�；ò昙�(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)，微微向上翹起，花瓣的末端彎曲著，呈球形。微風(fēng)一吹，那白色的菊花就更加像一個(gè)個(gè)美麗的白雪公主在向我們招手，像我們問(wèn)好……
爸爸整天教育我們：做人就要像菊花一樣，做一個(gè)擁有富貴不淫，威武不屈、貧賤不移，生死不懼是人生的最高境界和高尚情操的最高體現(xiàn)。人這一生，經(jīng)歷許多的酸甜苦辣和喜怒哀樂(lè)，也經(jīng)歷許多的風(fēng)雨滄桑和人情變故。能做到固守自己心中的那份純真善良和信念，無(wú)疑是蕓蕓眾生中的佼佼者、偉男兒、大丈夫！就是菊花讓我懂得這個(gè)人生道理。
人們愛(ài)富麗堂皇的牡丹和芍藥，愛(ài)純潔的郁金香，愛(ài)十里飄香的桂花……我卻獨(dú)愛(ài)千姿百態(tài)的菊花，不僅僅因?yàn)樗耐獗�，而更因�(yàn)樗钠焚|(zhì)。
菊花的品質(zhì)將使我一生受益。
菊花三年級(jí)作文 篇4
我最喜歡花，尤其是菊花。
秋天，媽媽帶我去看菊花展。一進(jìn)展區(qū)，我仿佛進(jìn)入了菊花的“海洋”。從遠(yuǎn)處望去，我看見(jiàn)菊花的顏色、有黃的、有白的、有紅的……黃如金、白如雪、紅如火……五顏六色，匯成了一幅幅五彩的圖畫(huà)。往近處一看，它的姿態(tài)各異，有的像反扣著的碗、有的像仙女姐姐的頭發(fā)向四周伸展、有的像足球挺立著……真是千姿百態(tài)啊！我不禁低頭，頓時(shí)聞到了一股芬芳撲鼻的香味，我像似被魔法師施了魔法似的，全身的疲勞都不見(jiàn)了。菊花不但觀賞價(jià)值很高，而且還能治病呢！比如：菊花茶，它可以去火。
秋天的菊花真是多姿多彩啊！
菊花三年級(jí)作文 篇5
12月4日下午，我和媽媽去東湖公園看菊花展。我門(mén)坐320路車(chē)到終點(diǎn)站——東湖公園，媽媽不識(shí)路徑，只好詢(xún)問(wèn)。她問(wèn)了一個(gè)小姐，那個(gè)小姐以為媽媽說(shuō)的動(dòng)物公園。她說(shuō)：“動(dòng)物公園不在這兒！”媽媽說(shuō)是東湖公園！她說(shuō)：過(guò)馬路，在往前走，就到了。我們玩了攀巖，10塊錢(qián)，只能玩3次，最后的幾個(gè)把手好高呀！我把腳抬得老高，最后終于上去了，在一半，媽媽給我照了一張相片，我又爬呀爬，終于爬上去了！我還在上面作了個(gè)鬼臉！我們又繼續(xù)走，走到了菊花展的地方，我看見(jiàn)了大鳥(niǎo)美人、勞國(guó)芬芳、粉姬等等好多漂亮的菊花。我又騎到了一匹雕像的馬，媽媽又給我照了一張相片。我們又去游樂(lè)場(chǎng)玩了。
我看見(jiàn)了海盜船，它越來(lái)越高，有的還繞了一圈，我就不趕玩了。然后我們?nèi)ネ媪伺雠鲕?chē)，我們開(kāi)得很棒，一開(kāi)始就撞了很多人，但人家也撞了我們，只是比較少而已。我們又去玩章魚(yú)。玩完了，媽媽說(shuō)她的心臟病都快要犯了，我覺(jué)得媽媽用的是夸張的說(shuō)法，我們就回家了。
菊花三年級(jí)作文 篇6
今天，吃過(guò)晚飯，爸爸媽媽帶我去芙蓉廣場(chǎng)看這美麗的菊展。
來(lái)到芙蓉廣場(chǎng)，遠(yuǎn)看廣場(chǎng)上張燈結(jié)彩，游人如織，熱鬧極了！
走進(jìn)廣場(chǎng)，我看見(jiàn)廣場(chǎng)上擺滿(mǎn)了五顏六色的菊花，這些菊花品種不一，形狀各異；有的是菊花球，像個(gè)圓圓的燈籠；有的像一個(gè)個(gè)戴著的花帽、亭亭玉立的少女……在彩燈的照耀下，這些盛開(kāi)的菊花真是爭(zhēng)奇斗艷，漂亮極了！
我拉著媽媽的手繼續(xù)往前走，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有兩條龍，是有無(wú)數(shù)個(gè)黃色的小菊花連綴而成，它們頭對(duì)著頭，中間還有一個(gè)紅色的大圓球，我問(wèn)媽媽這表達(dá)什么意思？媽媽對(duì)我說(shuō)：“這是雙龍戲珠。”啊，設(shè)計(jì)師們真有創(chuàng)意��！還有用菊花擺出的好多圖案，有大公雞、孔雀……旁邊的一個(gè)小兔子引起了我的注意，它的眼睛是燈泡做的，有趣極了！我想：如果我家有一盆小兔子型的菊花，我的圍著它天天轉(zhuǎn)，飯也不吃，覺(jué)也不睡。
我們觀看了一會(huì)菊花，媽媽對(duì)我說(shuō)：“該走了吧？”我這才戀戀不舍地離開(kāi)芙蓉廣場(chǎng)上這些漂亮、有趣、好玩、奇怪的菊花。
我喜歡這些形態(tài)各異的菊花，更佩服這些設(shè)計(jì)師們的聰明才智！
菊花三年級(jí)作文 篇7
我很喜歡花，尤其是菊花。
夏姐姐邁著輕盈的腳步悄悄的離開(kāi)了，秋姑娘來(lái)到了我們的身邊，她用一支美麗的畫(huà)筆，把楓樹(shù)染紅了，把小草染黃了;她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋風(fēng)中綻開(kāi)了美麗的笑容�；▓@每年的秋季都有菊花，秋天的花園儼然就是花的海洋。
瞧!那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像一個(gè)小絨球，又像一個(gè)大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽(tīng)秋風(fēng)老師為她們講故事呢!看她們一個(gè)個(gè)揚(yáng)著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風(fēng)老師的表?yè)P(yáng)吧!美麗的菊花散發(fā)出誘人的香味，每一個(gè)人到了這里都要彎下腰來(lái)聞一聞，仿佛吸足了氧氣，站起來(lái)就覺(jué)得心曠神怡，走起路來(lái)顯得那么精神。
登上鐘姿山，站在高處向下看，只見(jiàn)滿(mǎn)園的菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……在綠葉的襯托下，顯得更加?jì)擅�。整體看來(lái)0，就像一塊花地毯。我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨(dú)菊花開(kāi)的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風(fēng)里，昂首挺胸向秋風(fēng)挑戰(zhàn)。陳毅爺爺曾這樣寫(xiě)詩(shī)贊美秋菊：秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何。的確，菊花雖然沒(méi)有牡丹雍容華貴，沒(méi)有月季嬌艷嫵媚，沒(méi)有百合高貴優(yōu)雅，但她那傲霜精神，確實(shí)令人喜愛(ài)。我們做人，就要像菊花那樣，不怕困難，知難而進(jìn)，努力攀登科學(xué)文化的高峰。
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