無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的觀察三年級作文5篇，歡迎大家分享。
觀察三年級作文 篇1
我家陽臺上有許多植物，喇叭花、多肉、綠蘿等等，但我最喜歡、最關心的要數小辣椒了。
春天，細雨如絲，小辣椒在雨水的滋潤下，從泥土里鉆出了它嫩綠的小芽，仿佛在和大家打招呼，可愛極了！
沒過多久，小辣椒長大了，不知不覺中長高了一尺多，枝上還長滿了細細長長、翠綠翠綠的葉子，可真茂盛呀！
過了些日子，小辣椒枝頭上開出了一朵朵小白花，純白的花瓣中圍著灰紫色的花蕊。花朵枯萎以后，里面長出了一個米粒大小的辣椒，就像嬰兒探出了它的小腦袋來探索這未知的世界。慢慢地，它長出了整個身體，細細的、長長的、尖尖的，就像一輪月牙。小辣椒上大下小，頂端的花蒂就像一頂小禮帽。
長出來的辣椒，先是嫩綠色，接著慢慢變成了深綠色，之后再由綠轉成紫紅色。又過了幾天，它才長成大紅色，就像一盞盞紅燈籠，好看極了！
辣椒成熟了，雖然很不舍，可我們還是把它們全部摘了下來。滿滿一盤自己勞動的果實，吃起來特別特別地香。
觀察三年級作文 篇2
11月9日 星期三 天氣晴
上個星期四我回到家里，想做個實驗，看看豆芽能不能在沒有土的環境生長出來。
我找來一些綠豆、兩塊紗布、一個盆子。我先把一塊紗布打濕墊在盆子底，抓一把綠豆撒在紗布上，再用手指輕輕地把綠豆抹平，讓每個綠豆間留一點縫隙，最后將另一塊濕紗布蓋在綠豆上。對于綠豆能否發芽，我沒有抱太大的希望，畢竟它生長的環境與以往有些不同。
第二天早上，我聽了媽媽的建議，往盆子里淋了一點水，讓紗布保持濕潤就上學去了。下午放學回家，我放下書包立刻跑到盆子前，掀開紗布，呀！綠豆有的已經膨脹，有的裂開了一個小口，露出了里面白色的肚皮。第三天，綠豆的`肚皮越來越大，肚皮里吐出一根嫩嫩的小芽，煥發出一個新的生命。沒想到綠豆居然在水的環境中發芽了，真神奇呀！媽媽告訴我上面的紗布會壓住豆芽不能長高，所以我取掉了上面的紗布，直接在綠豆上淋了一些水。第四天、第五天、第六天……我每天都去查看豆芽的生長情況，發現豆芽越長越高，細細的身材戴著一頂尖尖的小帽子，真可愛！所有的綠豆都長出了豆芽，它們就像一棵棵小樹，筆直地站在盤子上，守護著它的“家”。
原來綠豆真的能無土栽培。
觀察三年級作文 篇3
今天中午，天氣格外郁悶。我走進小農夫種植園，正在除草時，忽然，我看見一只蝸牛悠悠地爬上了葉子。我想：“蝸牛是害蟲還是益蟲呢？為什么無論它走到哪里總會留下一條線呢？”這兩個問題一直讓我百思不得其解。
晚上，我睡覺時，猛然，我的腦海里仿佛顯現了一個小人，它說：“蝸牛是益蟲，因為蝸牛很聰明呀，它把則硬硬的殼，當成保護自己的武器…。。。我說：“對”后來又顯現了一個小人，它說：“蝸牛是害蟲，因為它是吃白菜葉子的大壞蛋……
為了弄清蝸牛是害蟲還是益蟲，清晨，我撿來白菜葉子、餅干、面包、小蟲子……等，然后，又捉了幾只蝸牛，把它們放在這些食物面前。概況它們太餓了，都紛紜爬到自己喜愛的食物，但是每只蝸牛都挑選了白菜葉子，便頂真的嚼了起來，而對別的食物瞧也不瞧`聞也不聞。一會兒，白菜葉子便被它們吃完了。這時，我得出初步結論：蝸牛是害蟲。
那蝸牛爬行時又為什么會留下長長的一條線呢？我冥思苦想，最終決定做了個實驗，我把蝸牛放在高處，但這對蝸牛來說應該是“高山峻嶺了”。等蝸牛把頭伸出來時，馬上想捉住它的身子時，可是我的手還沒碰到它時，它的頭又縮回去了，我想：蝸牛真是個膽小鬼呀！接連幾次，都沒有成功，我真有點泄勁了。猝然，一個法子從我的腦海中劃過。
有了，高興的我手舞足蹈。我用一小塊尖石塊小心翼翼地去敲蝸牛的殼，這下，蝸牛好像上當了一樣，抽出身子，用手摸了一下它的身子，粘粘糊糊的，依稀還有小粒樣的東西，這是什么呢？經過上網查找，我終于找到了答案。那小粒樣的東西是它的腳，那粘粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。
沒想到小小的蝸牛竟藏著這么多奧秘呀！
觀察三年級作文 篇4
奇妙的動物世界有許多我喜歡的動物，如：頑皮的小狗，可愛的小貓，會發光的螢火蟲，但我最喜歡的還是大象。
大象的腿像柱子一樣，耳朵跟扇子似的，它是陸地上最大的動物呢！
大象住在寬闊的草原，每次遇到獅子等敵人，都是有首領象來嚇跑敵人的，睡覺時，小象是躺著睡的，而公象和母象則是站著睡的。
我在泰國還喂過大象呢！大象吃香蕉的時候，它的鼻子可有力氣了！只要我把香蕉拿到它的跟前，它就一下子把香蕉卷起來，放到嘴巴里了。更令人驚訝的是，大象竟然把香蕉皮也吃掉了！可真貪吃。
大自然真奇妙！不同的動物有不同的特點，我們要留心觀察、多多去想。
觀察三年級作文 篇5
“我有兩條小金魚，小金魚。我帶著它們回家啦！回家啦！”我哼著小典，拿著金魚走在回家的路上。
回到家，我把他們放入它們的新家—“大魚缸”�！棒~缸”里面有鵝卵石、海藻、貝殼——我把小魚一——放進去，它們就在那里歡蹦亂跳，要是我不扶扶它們，它們一定會跳出來的。
我觀察了我的小魚，一只小魚是“黃加紅”的，另一只小魚是“藍加金”的。它的頭頂上長有一雙大大的眼睛，像兩個泡泡卡在腦袋上。前面有一只小小的嘴巴，一張一合，非�？蓯�。身后還長著一條像小扇子一樣的尾巴，在水中自由自在地擺動著，著得像一幅畫。
有一次我給它們喂食的時間，當魚食如同雨點般掉下時，“藍加金”的小魚一飛沖天，“黃加紅”的小魚被“藍加金”的小魚的氣流弄得迷迷糊糊，不分東南西北，一頭撞到缸壁上昏了過去，我看見了，嚇得蹦來跳去，心里冒出了各種各樣的想法：“它——被死了�！辈灰粫中褋�，我心里的石頭終于落下了地。
晚上我去上廁所，順便去看看我的新伙伴，我看見“黃加紅”的小魚睜著眼睛沉在水底，可“藍加金”的小魚還在水里歡快地游來游去。
“媽媽！媽媽！我的魚死了！”我指著“黃加紅”的小魚叫著。
媽媽跑過來看過后捧腹大笑：“沒死，它是睡著了。”
“��？小魚是睜著眼睛睡覺的。”
“對�！眿寢尰卮鸬�。
“藍加金”的小魚不會打擾到它嗎！我心想。
最后我給它們取了名字，一個叫“嚇嚇”，一個叫“皮皮”，它們知道哪條是“嚇嚇”，哪條是“皮皮”嗎？
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