在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的秋天三年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋天三年級作文 篇1
涼爽的秋天已經(jīng)降臨了，讓我們一起走進秋天，去尋找美麗的秋天吧！
秋天，天高云淡，秋風習習。大地也換上了金黃色的衣服，枯黃的樹葉慢慢地落下來，好像翩翩起舞的蝴蝶在空中慢慢地飛舞著；雖然寒霜即將降臨，可是松樹伯伯依然穿著它那碧綠的衣服，顯得更加強壯。公園里，菊花爭芳斗艷，紅色的像火，粉紅色的像朝霞，白的像云；果園里，蘋果樹上的蘋果笑紅了臉，好像在說：“你們看我紅彤彤的漂亮嗎？”
秋天當然少不了活動的人們啦！秋天，是小朋友們?nèi)デ镉蔚臅r候。小朋友們鋪好墊子，坐下來欣賞這美麗的景色，他們看見了蘋果成熟了，葉子從樹上慢慢地飄落下來……
有人就應該有我們喜歡的小動物吧！秋天，是小青蛙準備冬眠的時候，是大雁向南方飛去的時間……
小朋友們讓我們一起去找一找秋天，一起走進秋姑娘的懷抱吧！
秋天三年級作文 篇2
秋天是一個詩意的季節(jié)，處處都可以看見如詩如畫的景致。
今天，天氣格外得好。我們要去參加“校村結(jié)對，雙堂雙進”德育共建活動。只見同學們胸帶紅領(lǐng)巾，排著整整齊齊的隊伍，懷著即興奮又好奇的心情出發(fā)了。
大概步行了十五分鐘左右，我們來到了位于婺城區(qū)白龍橋鎮(zhèn)葉店村的祠堂。抬頭看著宏偉大氣的建筑，我頓時對里面的一切感到好奇！隨著老師走進祠堂，眼前的畫面更是讓我大開眼界。墻上展示的一幅幅作品是那么惟妙惟肖，應該傾注了藝術(shù)家們不少心血。我記得欣賞到的有陳素月老師的精美的剪紙作品，有呂永明老師創(chuàng)作的栩栩如生的陶泥作品，還有倪健新所長傳奇魅力的漆畫，古色古香的旗袍……典雅和時尚的完美結(jié)合，別有一番韻味。
“我參加，我參加‥‥‥”一陣陣歡快雀躍的聲音傳來，原來大家在爭先恐后地舉手參加盧華英老師的板畫活動。只見盧華英老師面帶微笑，輕聲細語地手把手教同學們?nèi)绾沃谱靼瀹嫛Ｐ疫\的我也趁機體驗了一把，在盧老師的帶領(lǐng)下，我們首先把刻有圖片的板放在桌上，上面放張白紙，然后在紙上擠點墨，再輕輕按壓，幾分鐘的時間一幅作品就誕生了。我手里拿著自己的作品，心里就像吃了糖一樣甜。當然，最吸引我的還數(shù)陳素月老師的剪紙作品，一張紙和一把剪刀在她手中就像變魔術(shù)一樣，眨眼的功夫就能變出一幅絕美的畫像。真是讓我大飽眼福。
美好的時光總像陽光，讓人難以長時間地留住。雖然學習的時間很短，但大家都收獲了滿滿的知識。通過這次“雙堂雙進”的實踐活動，我們了解了婺城文化，感受了它的博大精深，也開闊了視野。作為祖國的下一帶，今后我一定要把這份傳統(tǒng)文化傳承下去，發(fā)揚光大。
秋天三年級作文 篇3
秋天來了，她給大自然換了幾件新衣服，有紅的、黃的、紫的……
花園里，黃色的桂花從夢中醒來，散發(fā)著淡淡的香味。菊花在遠處欣然怒放，爭先恐后地展開自己美麗的花瓣，如同仙子一般；果園里，豐碩的果實紛紛綻開了笑臉，橘子、柿子你擠我碰，正爭著要人們?nèi)フ兀」麑嵞窍闾鸬臍馕稌r常勾住小朋友的腳；遠處的山坡上，美麗的紅楓葉像一個個可愛的小精靈隨風舞動，為秋天增添了一道亮麗的風景線；田野里農(nóng)民伯伯正忙著收割麥子，不時傳來一陣陣爽朗的笑聲。
藍天上，一群群大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。難怪這段時間都沒有看見一只燕子，原來早就飛往南方了。森林里，小動物們也忙著收集果實，準備著過冬呢！小松鼠忙著摘松果；小青蛙加緊挖洞；小喜鵲銜來樹枝忙著作窩；秋風吹去了夏天的炎熱，吹來了怡人的涼爽天氣。
秋天，帶給大地的是一曲豐收的樂章，帶給小朋友的是一曲歡樂的樂章。
我喜歡秋天這豐收的季節(jié)。
秋天三年級作文 篇4
清晨，我背著書包來到學校，首先看見的是郁郁蔥蔥的大樹，。跑道就像一條彩帶，圍繞著操場，美麗極了！
大門左側(cè)花壇。花壇周圍是一片菊花。千姿百態(tài)、五顏六色的菊花，在綠樹藍天的襯托下紅的似火，紫的似霞，白的如晶瑩的珍珠，黃的似點點金星。它們有的'三五朵開在一起，競相爭艷，像是幾個穿著不同顏色衣服的好朋友呆在一起做游戲；有的躲在芭蕉樹后探出個小腦袋，仿佛含羞地和我微笑，里面的樹可多了，有楓樹、松樹、芭蕉樹……
沿著花壇上石板鋪成的小徑。在不知不覺中，草叢中已經(jīng)結(jié)出了紅、綠、紫……的小果實了。結(jié)香花已經(jīng)有了大大的花苞了，仔細端詳，結(jié)香花的花苞像一個個小桃子，可愛極了。繼續(xù)前行，我看見了秋天的象征——楓樹。楓樹雖然看上去是綠的，仔細瞧有些發(fā)紅了。有的爬山虎一大片，一大片地鋪在墻上，而且鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，頁不留一點空隙。一陣風佛過，一墻的葉子就蕩起波紋，好看得很。有的爬山虎葉子掉的很快只留下莖，莖在墻上好像是一幅幅畫，有的是參天大樹，有的是禾苗，還有的是手掌。
穿過小徑，繞過教學樓，循著嘩嘩的留水聲，來到小池邊。仔細一看，樹叢中還隱藏著一座假山，每當清晨、中午、下午瀑布就會飛瀉下來簾簾飛瀑，美麗極了！
從三樓走廊俯視，隱約可以看到綠色的迷宮。迷宮旁有個用木頭架起的亭子，給累了的小朋友休息的。有的樹已經(jīng)超過了三樓，正努力地往四樓生長。我又往另一邊看去，只見眼前是一片銀杏樹，那一顆顆銀杏樹更是透著一股靈動的美，修長的枝干，茂密的枝葉，無一步彰顯這銀杏樹的魅力。銀杏樹的美是清爽的，是空靈的，它的美猶如種子一般在我心中扎了根兒，印在我的腦子里揮之不去。
秋天的校園是景色怡人的，我愛秋天的校園。
秋天三年級作文 篇5
秋天，有許多自然的音韻，等待著我去聆聽。
聽———是誰在唱歌？那優(yōu)美的旋律中，帶著一絲惆悵，又有一些歡悅。這是大雁與我道別的歌曲，大雁告訴我秋天到來的訊息，可是它將告別這里，飛向遠方…
清晨，帶著滿懷的好心情，撥開輕紗般的晨霧開始了聆聽。”沙沙————沙”，是誰在歌唱，歌聲輕盈又歡快。哦，原來是樹葉弟弟們在為自己長大了而興奮。有些小樹葉已迫不及待，調(diào)皮地在風婆婆的愛撫中翩翩起舞，有些小樹葉卻舍不得樹媽媽，依偎在媽媽的懷中，難舍難分。樹媽媽對孩子們說：”去吧，到其它地方去闖一闖！”
正午，太陽高照，驕陽似火，農(nóng)民伯伯們在田里興高采烈地收割，臉上雖然已是汗涔涔的，但仍洋溢著笑容，心里甜甜的，也許是風婆婆體諒農(nóng)民伯伯們，送來一絲涼意，帶領(lǐng)莊稼們唱起了贊歌，那歌聲悠揚而樸實，由遠而近，仿佛是在感謝對自己的照料。”嘩嘩嘩—嘩”，此時，農(nóng)民伯伯笑得更開心了……
傍晚，皎潔的月光伴隨著我，開始了聆聽，”沙啦，沙啦！”聽————是什么聲音？那聲音干脆而柔美，拌著一種淡雅的香氣。喔，那是桂花姐姐的聲音，沙羅，沙羅，滴答，滴答，這是什么聲音？原來是秋雨小姐姍姍來遲，為桂花姐姐譜曲。秋菊也在雨中享受沐浴的歡樂。
這就是秋聲，我愿帶著你，細細聆聽。
秋天三年級作文 篇6
秋姑娘悄然無息地穿上了一件五彩衣，踏著云層，邁著輕盈的步伐來到了郊外的農(nóng)莊。瞧！秋姑娘經(jīng)過大樹，樹葉發(fā)出“沙沙沙”地響聲，像是在給秋天奏響一曲美妙的音樂。樹葉隨著美妙的音樂，跳著輕盈的舞蹈飄落下來。秋姑娘經(jīng)過花叢，花兒們爭奇斗艷，好像在比誰開的最鮮艷。秋姑娘來到蘋果樹下，蘋果樹就像被施了魔法一樣，變的紅彤彤的，讓人垂誕三尺，你擠我碰，爭著讓人們?nèi)フ兀?/p>
最有意思的是蘋果樹下的情景：一個小男孩正在為摘到了一個有蟲子的蘋果，而灰心喪氣。他一抬頭看見樹上，掛著一個猶如紅燈籠似的又大又紅的蘋果。他立刻開心起來，迫不及待想要把它摘下來。蘋果長的有點高，只見他慢慢地踮起腳尖，右手提著籃子，左手抓住蘋果，使勁向下拽。就這樣，一個又大又紅的蘋果被小男孩摘了下來，他高興極了！就連遠處摘蘋果的伙伴們，也向他投來了羨慕的眼光！
最吸引人的是：一個小男孩撿到了一片金黃的銀杏葉，他非常高興，想和女孩分享自己的喜悅，他一邊喊著女孩的名字，一邊跑向女孩。小女孩似乎沒聽見，她深深地被火紅的楓葉吸引住了。她半蹲在地上，用右手輕輕地拿起火紅的楓葉，放進左手的標本書里。她想：有了這片楓葉，我親手做的樹葉標本書就完成了。
秋天是迷人的、五彩的，它給人們帶來了豐收的果實、難忘的快樂。
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