【作文一】
期中考試風波過后，同學們松懈ing，估計啊，這期末考試還在“醞釀”中呢，不必擔心!當然了，也就出現了這樣一系列的現象：上課遲到、聽課“神游”、抄作業成風流…唉!這群悠哉悠哉的孩兒啊!
期中考試過去一個月了。這意味著什么?意味著期末考試已經“醞釀”了一個月，也該差不多了。老師們已經提高警惕，準備迎接這個不速之客—期末考試!對于老師的行為呢，同學們都看在眼里，忘在心里，該玩的還是玩，和前一個月相比，毫不遜色。此時不玩何時玩?等成績出來?到那時哭的也會很有節奏!
距離期末考試還有兩周。這個時候，Many學生把“玩心”收回來了，否則奮斗了大半年，最后敗給這幾天，豈不是一個很大的pity?奮斗吧!不過，回頭看看，上課睡覺的同志也還是有滴，只不過不再是千軍萬馬，而是孤軍作戰;至于這個抄作業，好像是現代校園的一種風格，無論“情勢”多么危急，多不能阻止這一“壯舉”。距離期末考試還有半天!相必到了這個時候，肯定好多學子都復習倦了，都懶得再去記那折磨人的知識點，學優生呢，會拿出練習本做幾道練習題;其他階級的同志呢，就在那神游半天，迎接下午的考試了!考試ing!
【作文二】
我在家復習得很認真，就是為了今天的測試。
到了學校，還有早讀，還讀了一些課文。
第一場是語文測試，可是不是孫老師監考，是其他老師來監考的。跟平時考試差不多吧，只是換了老師。換的老師是中午管我們睡覺的白老師，有很多同學說他很兇，可我上回去拿書包時，見到的白老師很和氣，說話細聲細氣的，性格和我們以前的數學張老師差不多。果然，白老師一點也不兇，他很好，還夸我們一三班是最乖的。考了一會，雷主任在外面說：“哎呀，你們的讀題方法不對啊，只要讀大題不能讀小題。”白老師就聽了雷主任的話，只讀大題不讀小題了。
第二場是英語，英語考試是聽力，是孫老師和另一個老師監考的，孫老師監考了一會就走了。英語考試差不多全是聽力，只有最后兩道題是自己寫的。而且放得很快，圖也不太清楚，許多小朋友都說要重新聽，我也有一道題沒聽清楚。我覺得英語考試要比平時測試要難了些。
數學考試在下午。考試的時候，我一看題目，覺得有點簡單，我同桌許家睿也說簡單。我心里想太驕傲也不行啊。有些小朋友超前做起來，可我沒做，我只是在那兒認真看題目。數學考試我很認真，可能能考到好成績。
【作文三】
一學期過得真快，今天，期末考試終于來臨了。
我懷著輕松的心情來到學校，第一場考數學，它可是我的弱項。我打開試卷夾和數學書，把重點內容看了一遍，信心十足地準備好鋼筆、尺、修正貼。等待監考老師發試卷。發下試卷，我一題一題地解答，不慌不忙地認真做。做完按李老師的方法檢查了一遍，任何錯誤都沒有找出，我估計考得不好。
第二場考英語，我先把聽力、基礎題做完了，到了看圖補充單詞的時候，那個圖不清楚，我一頭霧水，這啥意思?結果就空在那兒了。
下午考語文。這張卷子特別難，有一個題目說，把對聯打亂，讓你寫出正確對聯。我實在想不起來，蒙了一個。
考完語文開始報分數。李老師開始報數學：“······謝靈，99.5”那一刻，我感覺都要從椅子上蹦起來了，我考了99.5?不可能吧!我問李老師我那0.5分扣哪兒了?原來，是因為統計圖的日期忘寫了。好悲哀啊，只要不粗心，100分就到手了!后來媽媽又告訴我英語考了96分。我一點也不遺憾，因為英語考95分已經很好了!
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