在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的讀三年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
讀三年級作文 篇1
一本書又被我啃完了，真是痛快！《五月35日》中的康德拉的形象始終在我的腦海里縈繞。這個名叫"康德拉"的小孩為了完成一篇"關于南太平洋"的作文，他正在苦腦的不知怎樣完成時，一匹會說話的黑馬出現了……
黑馬向康德拉要方糖吃，可是康德拉身上沒有帶。看到愁眉苦臉的康德拉，好心的黑馬決定幫一幫這個可憐的孩子。看看，康德拉多幸運啊，為什么我就從來沒有遇到過這樣的黑馬呢，要是那樣我的作文也不用這么愁了，爸爸媽媽不知道有多開心！……黑馬為了完成康德拉的作文，就帶他同他的叔叔從一個陳舊的柜子里出發了，踏上了去南太平洋的路，一路上他們經過了懶人國，懶人國的人都是大胖子每個人的體重都超過250磅，真叫人吃驚！
接著住前走，他們又來到古城堡，在這里，他們見到了一些過去的侯爵好將軍，在顛倒的世界里，有許多父母在上課受教育，太不可思議了！接下來他們來到了自動城，那里的一切都是自動的，人民幸福的生活著。讀到這里，我又開始浮想聯翩了！如果我們國家的人民和他們一樣過上世界上最最幸福的生活該多好啊！爸爸媽媽再也不用像以前那樣奔波勞碌了，一家人只要坐在飯桌前就有可口的飯菜，媽媽不知道會省多少力氣！
不過，后來那里的一切都亂了套，因為電流太大，所有東西都失靈了，幸虧康拉德他們騎著馬才逃了出來，真危險！終于，他們到了南太平洋看見了很多可愛的小動物，最后他們在拉巴拉絲的`幫助下回到了家里。
讀完這本書后，讓我感悟很深，總覺得我們的生活不應該像現在這個樣子，如果我能讓爸爸媽媽生活在自動城里，我想他們一定會非常開心，非常幸福的。所以，我要努力學習，將來也要建設一座自動之城，讓天下所有辛苦的父母生活在里面，那該多好……
讀三年級作文 篇2
從前，有一個不識字的農夫，非常喜歡和讀書人交朋友，有一天，他看見李秀才在那兒乘涼，便跑過去和他搭訕。
農夫問秀才令尊是什么？秀才想捉弄農夫說：“令尊就是兒女。”農夫說：“那請問先生有幾個令尊？”“有一個，早就死了。”秀才不耐煩地說。農夫說：“那我把小兒子送給你當令尊吧！”“你……這……”李秀才氣得臉都紅了，一句話都說不出來。
樸實的農夫羨慕讀書人的談吐，秀才卻戲弄農夫，最后反而被農夫無心戲弄！這就叫搬起石頭砸自己的腳——自作自受。
人生來都是平等的，沒有富貴低賤之分。“人不如已，尊重別人；已不如人，尊重自己。”意思是說當你比別人優越時，要尊重別人。有些人以為貶低別人就能夠提高自己，卻不知道這只會降低別人心目中的形象，失去別人的尊重。
一個懂得尊重他人的人才會獲得他人的尊重。學會尊重別人，這是人生最重要的一堂必修課。
讀三年級作文 篇3
看名字是不是很像我們學過的林海音的《竊讀記》？但我要說的不是她，而是我的第一次竊讀。
風和日麗的周末，我哼著小曲走去“家家讀書社”，這一次，我不來買書，只是來看書。剛進讀書社，我就腳底抹了油——開溜，我一路向北，決不看我周圍的五顏六色的書。結果，因為我溜得太快，目不斜視，上樓時險些摔了個狗啃泥。
等我上了二樓，找到那本我已經心儀許久卻苦于價格太貴買不了的書：《福爾摩斯探案集》。才拿到手上我就仔細地讀起來，身邊好像安了個隔音屏，讓我聽不見周圍的聲音也忘卻了身邊的一切，再不管不了老板是否會奇怪地望著我，只身在書海里遨游，和知識這條魚兒在海水里嬉戲、打鬧。我醉身于書的海洋之中，險些忘了和媽媽約好的回家的時間。等我再次抬頭退出書海，太陽已不像來時那般酷熱。我依依不舍地把書放了回去。臨走時，一步三回頭，仿佛長征的戰士不舍得離開家鄉般。
書，是海洋，美麗的風光吸引著我，我喜歡暢游書海獲得的那份歡樂。
讀三年級作文 篇4
我讀了《烏塔》一課后，覺得烏塔是一個獨立，自修能力強的女孩子，她自己給自己掙旅費，供自己去歐洲旅行，在旅游前，自己做充分的準備。我在生活中不能像烏塔那么獨立，起床要叫媽媽催我，每當遇到作業上的難題，我就請求父母的幫助。
烏塔在生活中已不用父母為她操心，我卻讓父母干這干那，和烏塔相比，我心里很慚愧。雖然我不能像烏塔那樣獨立一個人走遍世界，但我要學習烏塔的自理自立，培養自己的獨立能力，擺脫對父母的依賴性，做個好孩子。
讀三年級作文 篇5
我們學習了課文《詹天佑》后，我被詹天佑那種對工程一絲不茍、高度負責的精神和嚴謹的科學態度深深地打動了。
詹天佑》這篇課文主要講的是：詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。在這之前，清政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都想進一步控制我國的北部。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務。白天，他攀山越嶺勘測線路。晚上，就在油燈下繪圖、計算。他還用自己的智慧打通了居庸關和八達嶺兩條隧道。并且設計了“人”字型線路。京張鐵路不滿四年就竣工了。在現實生活當中，我們要以詹天佑為榜樣！例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著玩，不把心思放在學習上或工作上。那些勤奮的人即使沒有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意志，不斷地努力，一定會趕上聰明的人。我們還要多實踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時候，我們就會像詹天佑一樣，有創新的精神！
強烈的愛國心和杰出的才能使得詹天佑提前兩年圓滿地完成了任務，給蔑視中國的帝國主義者一個有力的回擊，同時也長了中國人的志氣！我們要向詹天佑學習他那種愛國的精神！
讀三年級作文 篇6
看了《何以》，我有種想哭又有點想笑的感覺。趙默笙和何以琛在一起，確實是個圓滿的結局啊。僅僅只有十一萬字的小說，能把這個故事描繪到這么動人的程度，不得不說顧漫是個很有實力的女作家，嗯，就是更文速度慢了點兒。
《何以》這么一篇十一萬字的文章居然連載了七年。記得六年級的時候，不到一年我就寫了八萬多字然后結局，可是那和漫漫不能比，人家是用自身的感情慢慢醞釀這篇小說的，所以我很佩服烏龜漫。可是當我看見何以玫的番外篇，她自己的心理時，卻覺得比正篇更加震撼人心。
她自己的哥哥，何以琛，居然是和她不是親生的，而自己也喜歡這自己的這個鄰家過來的男孩，卻不敢說。她慶幸的是，何以琛的眼界很高，沒有看中哪個女生。可是到后來趙默笙站在她面前，微笑著對她說“你好，我是趙默笙，是你哥哥的女朋友”的時候，我想何以玫已經覺得有種崩潰的感覺了，因為何以玫和何以琛根本就不是兄妹關系。后來當我回顧結局的時候，心中想的不是默笙，而是何以玫——這個可憐的姑娘。或許這就是何以玫的命吧。
如果《何以》會出第二部，我希望看見以玫會有一個幸福的結局。
讀三年級作文 篇7
如果有一天，家的依靠被風雨吞噬，你是否不自暴自棄?如果有一天，父母悄無聲息地走了，你該怎么辦?如果有一天，你真的長大了，生活，你會怎么去過?有這樣一個女孩子，年僅十四歲，就趁暑假游歷了大半個歐洲。
也許你會問：“什么?仙人吧?是誰那么獨立?”如果你問了，我將會大聲地告訴你：“她是烏塔!”
既然她已經游歷了大半個歐洲，那么她怎么生活?我告訴你：烏塔說，她在家里就制訂好了旅游路線和日程，還閱讀了有關這些國家的書籍。為了能夠有足夠多的旅費，她在假期里去超市、廣場分發廣告單，有時間還去陪別人家里的小孩玩。這個過程整整用了三年時間。
我在家里就是個小公主，豐衣足食，無憂無慮。有時還亂發脾氣，也想獨立，可是家長就是不讓，一萬個不放心。
記得二年級暑假前，期末考試的那一天，好朋友金忻爾來我家玩。去公園玩時，我對媽媽說：“媽媽，我們自己去好了!”媽媽死活不肯：“不行，小鬼!萬一過馬路出事了怎么辦?”那時我特別生氣：為什么?為什么不讓我獨自去?后來，我才明白在平時生活中處處依賴大人，從來沒有單獨出去過或者獨立的去完成一件事，所以大人才不放心。
獨立過的同學，請你回答我：如果有一天，家的依靠真的被風雨吞噬了，你是否會自暴自棄?如果有一天，父母真的悄無聲息地走了，你該怎么辦?如果有一天，你真的真的真的長大了，生活，你該如何安排?最后，讓我們吹響獨立的號角吧!
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