在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的他變了三年級作文3篇，希望對大家有所幫助。
他變了三年級作文 篇1
我的一個好朋友叫趙曉歡，他以前是一個不打人、不說臟話不闖紅燈的一個男孩。可是，他不知受了誰的影響，開始打人、罵人、闖紅燈……的人。
記得那一次。我在家正玩著電腦時，他來了，我們就一起玩。可當我把他打敗時，他卻發(fā)火了，沖上來與我打成一團。他把我壓在下面，一直打我臉，可我也不甘下風，就抓住身邊的書往他頭上打。而他卻被我的氣勢嚇倒了，立馬逃走了，更可惡的是，他竟然朝我們家的地板上吐痰。這一下，我可愣住了，因為以前趙曉歡不是這樣的呀！以前的趙曉歡是輸了不灰心喪氣，再次與我對戰(zhàn)。以前的他更不會打人。可是現(xiàn)在的'他怎么變了呢？
我的好朋友自從那一次的戰(zhàn)爭變得更愛打人，我們兩個從好朋友變成了“戰(zhàn)場”上的敵人。他天天欺負那些小孩子，而我卻不顧一切的去保護那些小孩子！
他變了，他變得冷漠無情，變成了一個身上布滿缺點的社會敗類！
他變了三年級作文 篇2
以我的性格，說說別人的缺點，實在是難以開口。但是他的變化不得不讓我一提。原來我們班的牛子恒活潑的總讓老師寫進“批評欄”。
上課的時候，他開始還能坐好，可是過不了一小會兒就坐不住了。不是晃晃身子，就是用手這摸摸那摳摳。老師總是說他，就不能多堅持一會兒。因為這事，同學有的在幫助他，老師鼓勵他。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)他變了，上課認真聽講了，也不亂動了。原來不愛發(fā)言的他，發(fā)言也積極了，有時候還搶我的份呢！
后來，我發(fā)現(xiàn)在語文課上，他的發(fā)言越來越踴躍。各個方面都在努力地加油。但我覺得不要停留在過去的榮譽上，要面對現(xiàn)在的現(xiàn)實。我們的鼓勵才不會白用。你要記得我和老師還有我們班里同學給你的鼓勵，要做的最好。
牛兄，你以后要多多加油啊！
他變了三年級作文 篇3
他變了，我的一個鄰居，他是一個有著陽光朝氣的男孩。
原先我們還是一個補習班里的，可是，他媽媽想讓他再補補英語，然后他就走了。他的成績不太好，所以他經(jīng)常被老師叫到辦公室里去，就像馬小跳一樣，進辦公室的時候垂頭喪氣，出來的時候歡天喜地。每次，媽媽去上班的時候，他總是在院子里溜冰、打籃球或踢足球，仿佛，他這一生最快樂的就是這幾項運動了。
現(xiàn)在，他變了，他完全變了，也許他的小陰謀被媽媽發(fā)現(xiàn)了，他的媽媽也不打算上班了，每天都在家里看著他。有一次，我無意中去了他家，發(fā)現(xiàn)他那高高的鼻梁上帶上了眼鏡，桌子上堆了滿滿的一堆書，家里的球曾是他的寶貝，只要臟了一點，他都會用毛巾擦擦。現(xiàn)在，那球上有了一層灰塵了，我掃了一眼，她的書桌上方已經(jīng)有了一墻的獎狀了，雖然這是他的驕傲，可是在我看來，從一個陽光男孩變成一個書呆子，這是一文不值。為什么不讓他快樂的活著呢？
我真是的希望他變成一只無拘無束的小鳥自由飛翔，變成海底的一只小魚游來游去。
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