在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的丟手絹三年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。
丟手絹三年級作文 篇1
在我小的時候，玩過許多有趣的游戲：老鷹捉小雞、切西瓜、貼大餅……但我最喜歡玩的游戲就是丟手絹。
玩丟手絹這個游戲，可是要看你的腦子機靈不機靈哦！這個游戲的規則是：開始先選一個丟手絹的人，再把手絹扔給另一個人，那個人必須來追你，追不到你，他就輸了，反之則贏了。
在一個風和日麗的午后，一群可愛的小伙伴約在一起，坐在綠油油的大草坪上，圍成了一個大大的圓圈，來玩丟手絹。首先，我拿來一塊花花綠綠的美麗手帕。接著，大家選了梁藝琛來負責丟手絹，當她開始圍著大圓圈轉時，我們坐著的小朋友都大聲唱起來：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他……”歌聲在天空中、大草坪上回蕩著。梁藝琛裝作若無其事的樣子在圈外跑，我正在默默地想，她會扔給誰呢？我心里也忐忑不安，就偷偷瞄了一眼，哈！正巧，她把手絹往我身后一放，又繼續一本正經地跑了起來，可惜，我發現的.時候已經晚了，怎么也追不上她，她已經坐到我的位置上了，大家都歡快地笑了起來。最后我輸了，就給大家唱了一首《報春》。
小伙伴們在一起玩地欣喜若狂，并且都喜歡這個丟手絹的游戲。小朋友們，你們喜歡嗎？
丟手絹三年級作文 篇2
下午放學后，老師說：“大家來玩丟手絹的游戲”，丟手絹作文。游戲開始了，老師先讓我們拉成一個圓圈蹲下來，然后問：“誰來丟手絹啊？”同學們爭先恐后的把手舉的高高的，嘴里還叫著：“我來，我來” ！老師叫了劉博同學。他拿起手絹，一邊圍著圈走，一邊打著如意算盤在想：放在哪個同學后面咧。他看見同學都在拍手唱歌，沒有注意他，就把手絹輕輕地丟在王剛后邊，又慢慢地跑起來。
王剛發覺后，站起來拼命地追，盡管他跑得比劉博快，可是已經來不及了，結果當了俘虜。我們罰王剛唱歌，他大大方方地站到圈里，邊唱邊跳，歌聲嘹亮，舞姿優美，她表演后，我們都熱烈地鼓掌，接著，連紫陽丟手絹，他拿著手絹雄赳赳氣昂昂的走出來，連紫陽在我們班上是個智多星，他冥思苦想了一會兒，我怎么也想不到他要把手絹給王老師，王老師發覺后，連紫陽已逃之夭夭了，王老師落落大方地走到我們拉成的圈里唱歌。老師迎著風在跳舞，像亭亭玉立的仙女。游戲在歡樂的氣氛中進行著，草坪上一片歡騰。
丟手絹三年級作文 篇3
小時候我在村子里的小學讀書，那里沒有寬敞的校園，也沒有漂亮的運動場，更沒有高大的樓房。唯一的樂園，是在我們校園外在沒有開發的草地。每天我們都在草地上快樂的玩耍，有的在玩跳繩，有的在玩波珠球，還有的在玩跳格子其中最好玩的是一群人圍著圈在玩丟手絹。因為可以很多同學一起玩，場面又大又熱鬧。
我們把一個同學的紅領巾取下來，作為游戲的道具。所有同學圍成一個圈，相互擠著坐下來，時不時就會傳出一陣笑聲。然后選出小明負責丟手絹。他在大家的背后游動著，時而彎腰，時而蹲下，或者停下腳步，目的就是吸引同學的注意力，造成混亂，最后出其不意的把紅領巾放到一位同學的后面，之后繼續慢慢走，不時重復剛剛的動作，假裝還沒有把手絹丟下。忽然，小剛摸到他身后的紅領巾，轉身起來，飛奔追著出去抓小明。小明也看見小剛跑過來，也加快了腳步，跑回了小剛的位置坐下。之后就到小剛丟手絹，這次小剛的演技沒有那么好，他剛剛丟下手絹在小紅身后，就被小紅發現。小紅拿起手絹，轉身沖了過去，把小剛抓住。小剛被抓，就要在大家中間表演一個節目。小剛表演了一段武術，把大家都鎮住了，同學們紛紛像小剛同學說要學習武術。然后繼續在草地上痛痛快快的耍鬧著。直到小鳥在樹上叫著：“上課了，上課了�！辈胖烙值搅松险n時間。同學們一窩蜂的回到了課室，安靜的聽著課。
丟手絹，仿佛就在我眼前。一直陪伴我長大。我很高興，在我的童年里我有一群愛學習，愛玩游戲的好朋友好同學，我們都非常愛
集體。現在他們也都在各行各業里展示他們的能力，而每年同學會我們都會玩丟手絹，現在還增加了很多人，那就是同學們的小孩。
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