在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的痛三年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
痛三年級作文1
小黑熊舉起一把很快的斧子在砍樹。
咚，咚，咚!
嘩啦!樹終于給砍斷了，倒了下來。正巧，樹干壓在小黑熊的身上。
這次，該輪到小黑熊喊痛!痛!痛!了。一只河馬經過這里，他救出了小熊說：你怕痛，可你砍樹的時候，怎么不怕它痛呢?我救了你，現在誰還能救活這棵樹呢?
小熊看著倒在地上的樹，看著光禿禿的樹墩兒，他又難為情又后悔。
小熊本來想用樹干做一副秋千架的，他不做了。他把那棵倒下來的樹，做成許多小木牌牌。
木牌牌上寫著：請愛護樹木、歡迎你和森林交朋友、請別傷著你的朋友——樹木。
小黑熊把木牌插在樹林的各個地方，他還給樹木澆水、捉蟲、整枝。
他還向小松鼠要了好多的硬果兒，把她們栽種在森林里的空地上，那兒長出了一棵棵的小樹苗兒。
每當小熊干累了的時候，他就坐在那個樹墩上休息一會兒，喘一口氣。
當離開的時候，他從不忘記說一句：真對不起你，樹墩兒!
痛三年級作文2
新學期第一天，老師就讓我們背誦《古詩詞三首》，光是背這個就已經頭昏腦脹了，現在又叫我們背第三課。我扯著喉嚨尖叫：“天哪，還要背呀！要知道這篇課文超長呀！真是叫天，天不應，叫地，地不靈啊！”
幸好，我早有準備，一到四段我已會背了，只是后面的還長著呢。我只能一段一段各個擊破，背得口干舌噪，兩眼昏花。
老師看我們念了半天都沒人上去到她那兒過關，便使出了殺手锏：“如果誰在今天把這篇課文給背好了，可以拿一顆糖當作獎勵，但是如果沒有背出來，就會有一項很特別的.作業要去做哦，你們選哪一種？”大家異口同聲地說：“第一種！”
接下來背課文，我們精神大振，像小和尚似的喋喋不休。終于，功夫不負有心人，我背出來了，而且是第二個完成任務的，拿了糖之后，我就到一邊去美美地品嘗美味了。至于其他同學呢，連吞口水的時間都沒有，因為還在繼續念叨呢！
今天放學回家后，看了看語文書，接下去要背的課文還多著呢，看來路慢慢其修遠兮，吾將上下而求索。
唉，背誦啊背誦，你真是我無言的痛啊！
痛三年級作文3
二年級的時候，媽媽帶我去廣場學騎自行車。
我慢慢地騎上車，媽媽說：“你先自己試試看。”我勇敢地蹬起腳踏板，可還沒騎兩秒鐘呢，我就從自行車上摔了下來，摔了個狗啃泥。我又看了看膝蓋，哇，皮都擦破了，我一屁股跌坐在地上，好痛啊！我有點想放棄了，媽媽走過來說：“不要灰心，是因為你是第一次騎，重心不穩，才會摔倒的。眼睛要看前方，把子不要晃，自然不會摔倒了。”
我、爸爸、媽媽和妹妹一起去母嬰店給妹妹買零食。妹妹挑了很多自己愛吃的零食：手指餅干，酸奶和盲盒，妹妹抱著自己的零食很開心。可是，意外發生了，妹妹和我剛坐上爸爸的自行車，沒騎一會兒，妹妹就哇的一聲哭了起來，原來她的腳卡在了自行車輪子里。媽媽輕輕地把妹妹的腳拔出來，發現妹妹的腳都被擦破皮了，妹妹看了看自己的腳，哭得更兇了，眼淚嘩啦啦往下掉，鼻涕都流到了嘴巴里。我看了看妹妹的腳，想起了一件事：以前我去上幼兒園，也把腳卡在了自行車輪子里，我還回家里貼了一個創口貼，所以我就上學遲到了，想想就痛！
痛三年級作文4
每當春節快要來到的時候，我都會急急地催促爸爸媽媽趕緊回到家鄉，期末考考完了更是變本加厲。
你一定會問我，為什么會這樣?因為我想念故鄉，我想曾和哥哥們一起拾貝的大海了;像我和小伙伴們用泥沙做“高樓”的沙灘了;想我和妹妹在奶奶家的被窩里竊竊私語的甜蜜時刻——因為我和妹妹其他時候不是斗嘴就是打架。
想故鄉的滋味，真不好受。心里癢癢麻麻的，好像有千萬只螞蟻在侵蝕你的心，恨不得一下子飛回家鄉，什么也不管了!想回又不能回的感受，至今都還是我的天敵。每當這個時候，我都會很暴躁的，心情特不好。可以的話，我可以毫不猶豫地往身上潑一盆冷水，冷卻我來路不明的暴躁因子。
這種感受，我真的希望你不要經歷，過程很苦很苦的。若你忍受不了，就找一個地方發泄一下。至今我還不明白，為什么人會有這類情感?
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