在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的煮面條三年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。
煮面條三年級作文 篇1
清早，我醒得很突然，在床鋪上翻來覆去，就是無法再睡著。我眼珠子一轉，一個好主意就誕生了——偷偷爬起來煮面條給媽媽吃。
我輕手輕腳地掀開被子，扎起頭發，一聲不響的穿好鞋子，躡手躡腳地走出房門。呀！媽媽翻了個身，差點就發現我。真緊張啊！“噠噠噠”，我小心翼翼的下樓，手扶墻的聲音都刻意的弄小心，甚至連呼吸都憋著，細微的聲響都不發出。啊！終于下到樓下了。我輕輕關好衛生間的門，把自己鎖在里面洗臉刷牙。一切準備就緒，我整整頭發，戴上圍裙，開始煮面！
首先，我把鍋頭洗凈，裝好水，把面條煮煮，3三分鐘后，我撈起面條，重新裝水。之后，我把面條放進新鍋里，“嘟嘟嘟嘟”，看，都冒起了泡。我從冰箱里拿出幾個雞蛋，開始打雞蛋。怎么辦？我可不會打啊，試一試，我在心底鼓勵自己。“咄咄咄”我拿著雞蛋在鍋邊敲，沒破。我忍下心來，用力按。“啪”，糟糕！我雪白的衣服染上了黃色！唉呀，雞蛋沒打著，全跑來自己衣服來了！我咬咬牙，重新打一個。我想著媽媽的樣子，學著學著，我成功的打了一個雞蛋！太高心了！自信心重新樹立起。“啪——啪——啪”，雞蛋打完了。我攪攪，加上鹽、醬油等等配料，煮好嘍！最后，我來夾面進碗里，撒上點蔥花，倒上湯，功告成！
咦？媽媽起床了！我故意鎖上廚房門，等待著媽媽。“頻頻呢？去哪了？”是媽媽的聲音，我沒做聲，希望給媽媽一個驚喜。媽媽遲疑片刻，推開廚房門，啊，被她發現了。“這是什么？你做的面嗎？”媽媽一臉疑惑。我按捺不住興奮的心情，高興的點點頭。“哇，我女兒做的營養肯定豐富！”媽媽也很高興，臉上充滿喜悅。“我來嘗嘗。”媽媽吃了一口面，嘖嘖贊嘆，又吧唧著嘴嘗味道。“我也來嘗嘗。”我迫不及待的嚼著面。“咯吱咯吱”，啊，蛋殼！我把蛋殼都放進去了！糟糕，我也沒放油！我的臉都扭曲在一起，生怕被媽媽發現。“不用怕，這是你第一次煮面，已經很好吃了，要知道，我第一次煮面條時，鹽都沒放！”媽媽慈祥的看著我，目光溫暖。
這是一年前的事了，回想起來，那種緊張、興奮、難過，重拾信心的心情令我難忘。多好玩啊！現在我煮面都趕得上媽媽了，可那第一次煮面條的味道，任在我嘴里，回味無窮……
煮面條三年級作文 篇2
寒假的時候，我跟著媽媽學做家務事，讓我覺得最有趣的是煮面條。
我按照媽媽說的順序和方法，說做就做。在鍋里裝上半鍋水，蓋上蓋子，然后放在火爐上，打開火，燒開。在等待水開的同時，我也沒有閑下來，在碗里面放好調料。幾分鐘后，鍋里咕嘟咕嘟的響起來，冒著一個一個的泡泡，熱氣直往外鉆。媽媽說水開了。這時我在鍋里放入適量的面條，蓋上了鍋蓋。我興奮的告訴媽媽，我會煮面條了，話才說完，鍋里像漲水了一樣冒著白泡泡，鍋蓋都飄浮起來了。我嚇得大叫：“鍋蓋跑了，鍋蓋跑了！”媽媽趕緊加了點冷水進去，并把火調小，白泡泡就緩緩的落下去了，只見鍋底的水像股泉眼從中往上冒，然后又散開，媽媽說這樣就形成了對流，水就能均勻加熱把面條煮熟。
面條煮好后用筷子夾進放好調料的碗里，和弄和弄就可以吃了。我讓媽媽先嘗，媽媽說我做的味道還可以。可是，我吃起來覺得特別的'香，可能這是我自己勞動做出來的原因吧！
煮面條三年級作文 篇3
今天，我要求媽媽教我煮泡面，媽媽沒辦法，只好拿出一碗泡面，開始教我了。
媽媽說：“先要把泡面倒在鍋里，我在電視上面看到，這些碗有的有毒，有的有細菌，所以要把泡面倒進鍋，然后再加些水……”“哎，老媽還真的老了，老得越來越啰嗦了。”我邊按照媽媽說的邊嘀咕著。
隨后，我有往鍋里倒了些調味料、蝦、配料……
吃著香噴噴的泡面，我的心里甭提有多高興了。
煮面條三年級作文 篇4
一天晚上，爸爸媽媽不在家，只有我一個人在家。忽然，我的肚子餓得“咕咕”直叫，家里又沒有任何零食，我想不如就自己煮面條吃吧。
于是，我跑進廚房，先在鍋里放了半鍋水，又把鍋放到電磁爐上煮，等水漲了以后，我把面條放了進去，貪玩的我就跑出去玩了。5分鐘之后，我跑進廚房一看，面條還是硬的，粗心的我并沒有發現鍋底已經糊了。我又去玩了一會兒，再次跑到廚房時，打開鍋蓋，用筷子攪了攪，發現面條都變成面湯了，還帶著濃濃的糊味，我自言自語地說：“是不是水放得太多了，還是煮的時間太長了。”看著這一副“賣相”，本打算不吃了，可肚子偏要跟我作對，它“哇哇”叫個不停，唉，沒辦法，只能重煮了。
這一次，水漲放入面條后，我目不轉睛地盯著那鍋面條，還不停地用筷子攪拌著，生怕糊了后再次委屈我的肚子。過了一會兒，我撈了一根面條嘗了嘗，哈哈，不軟不硬剛剛合適。然后我就用筷子把面條挑在一個碗里，放上媽媽已經炒好的作料，攪拌了下，然后大口大口地吃了起來。
吃著自己做的面條，我心里美滋滋的，總感覺自己做得比媽媽做的要好吃。
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