在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
鳳仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一種常見(jiàn)的草本植物。
今天，我向同學(xué)借了幾顆鳳仙花的種子�；丶液�，我找來(lái)一個(gè)大花盆，往花盆里弄了一些又濕又松軟的泥土，然后小心翼翼的把鳳仙花種子種進(jìn)花盆里。每天我都給鳳仙花種子澆水，過(guò)了十來(lái)天，鳳仙花終于發(fā)芽了，那時(shí)我激動(dòng)的都要哭了。鳳仙花在我的精心照料下，長(zhǎng)的一天比一天高，現(xiàn)在五厘米了，還長(zhǎng)出了三片葉子。
我愛(ài)我的小鳳仙花“寶寶”。
三年級(jí)作文 篇2
隨著新春的腳步越來(lái)越近，我們又將迎來(lái)嶄新的一年。我情不自禁地高聲歡呼：“新年到啦！全國(guó)人民闔家團(tuán)圓的日子到啦！”
瞧，大街上車(chē)水馬龍，人頭攢動(dòng)；超市里張燈結(jié)彩，商品種類(lèi)繁多，應(yīng)有盡有。大人們精心挑選著各種年貨，身旁的推車(chē)?yán)锒殉闪诵∩剑缓⒆觽儎t不停地在人群中來(lái)回穿梭，盡情尋找著自己中意的寶貝。真是一幅歡樂(lè)喜慶的景象��！
夜幕降臨，萬(wàn)家燈火，家家戶戶圍坐在餐桌旁，一邊吃著香噴噴的飯菜，一邊聊著過(guò)去一年的收獲以及新一年的打算，個(gè)個(gè)紅光滿面，笑逐顏開(kāi)。長(zhǎng)輩們紛紛掏出紅包，送給孩子們。真是一幅和諧溫馨的景象��！
此時(shí)，煙花齊飛，鞭炮共鳴，原本寂靜的夜空霎時(shí)熱鬧非凡，亮如白晝。一朵朵五彩繽紛的禮花怒放在半空，頃刻又化作流星慢慢散落，真是一幅美麗熱鬧的景象��！
可是，在這萬(wàn)家團(tuán)圓的日子里，祖國(guó)各地還有一些叔叔阿姨為了我們能過(guò)上一個(gè)平安吉祥的大年，仍堅(jiān)守在自己的工作崗位上，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。在這里，我要對(duì)他們說(shuō)一聲“謝謝”，正是有了他們無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守，才換來(lái)了我們大家的幸福和安寧。
當(dāng)新年零點(diǎn)鐘聲敲響的時(shí)候，我想，今年我又大一歲了，在新的一年里，我一定要好好學(xué)習(xí)，不給父母添煩惱，爭(zhēng)取在各方面都取得更大的進(jìn)步。
三年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)美麗的媽媽。她有一雙水汪汪的大眼睛，臉蛋圓圓的，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。
我的媽媽很愛(ài)干凈，于是我和爸爸給她起了一個(gè)外號(hào)叫“衛(wèi)生部長(zhǎng)�！庇幸惶欤曳艑W(xué)回家，看到爸爸媽媽在吵架，媽媽左手拎著爸爸的一雙又臟又臭的襪子，右手掐著腰生氣的對(duì)爸爸說(shuō)：“你看你，跟你說(shuō)過(guò)多少次了，襪子脫了就洗，可你就是不聽(tīng)，隨地亂扔�！卑职蛛m然理虧，但也不甘示弱，低聲辯駁道：我準(zhǔn)備到晚上和今天的一塊洗。我看到爸爸那可憐的樣子，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憔驮彴职职�！”“少�?lái)幫腔！”媽媽怒氣沖沖的說(shuō)。哎！本來(lái)想幫爸爸一臂之力，沒(méi)想到反而引火燒身。戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了，爸爸乖乖的把襪子洗了。
媽媽不僅愛(ài)干凈，還是個(gè)急性子。
有一天晚上，我看書(shū)看到了10點(diǎn)，這時(shí)媽媽看到我房間燈還亮著，大步流星的走到我的房間里說(shuō)：“快，快吃。”我疑惑不解的說(shuō)：“我不是剛吃過(guò)飯嗎？還吃什么��！”媽媽聽(tīng)了我的.話不好意思的笑了，我這才明白，媽媽要說(shuō)的是：快，快點(diǎn)睡覺(jué)。
我喜歡愛(ài)干凈，又有點(diǎn)急躁的媽媽?zhuān)驗(yàn)樗軅ゴ蟆?/p>
三年級(jí)作文 篇4
一天下午，我正津津有味地看我最喜歡的《童年有棵神奇的樹(shù)》時(shí)，同桌一不小心推了我一下，我手一抖，那薄薄的紙一分為二，我勃然大怒，對(duì)同桌吼了起來(lái)，“你知不知道這本書(shū)是我最喜歡的，現(xiàn)在好了，被你一推，書(shū)撕壞了，怎么辦？”同桌說(shuō)：“又不是故意的，你那么生氣干嘛？再說(shuō)，用透明膠粘一下，還是可以看的�！蓖肋@個(gè)態(tài)度更加激起了我的怒火！哼，不給你點(diǎn)顏色瞧瞧，當(dāng)我是病貓！
于是，我寫(xiě)了一份《分界協(xié)議書(shū)》，內(nèi)容是這樣的：從今天起，我倆劃分“邊界”，如果超越，超線方要被打手心十下。同桌看完后爽快地答應(yīng)了，于是，我們一整天都盯著邊界，生怕對(duì)方超線了而自己沒(méi)看到，連聽(tīng)課的心情都沒(méi)了，我們的行為影響了一些周邊“國(guó)家”，他們也紛紛效仿了我們的行為，結(jié)果，下課時(shí)看見(jiàn)同桌互相打手也已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。
一天中午，我看見(jiàn)同桌正瞇著眼睛看黑板上的數(shù)學(xué)題，我把我的作業(yè)本遞了過(guò)去。同桌感激地看了我一眼便去抄題了。
上課時(shí)也不知道同桌是有心還是無(wú)意，竟然把她的筆袋放在我桌子上。我輕輕的推了推她說(shuō)：“你超線了�！睕](méi)想到她卻說(shuō)：“算了吧，我們?cè)趺茨芤驗(yàn)椤吔纭鴤送瑢W(xué)之間的感情呢？我們還是取消‘邊界’吧！”我想了想，同意了她的請(qǐng)求。
漸漸地，同學(xué)們也取消了“”邊界”，下課再也看不見(jiàn)同學(xué)互相打手了。也看不見(jiàn)上課時(shí)人人都盯著“”邊界”了，同學(xué)之間的感情也更上一層樓啦。
三年級(jí)作文 篇5
一天下午，天上下起了傾盆大雨。小明的學(xué)校放學(xué)了，小明拿著雨傘高興地走到學(xué)校的門(mén)口。小明看見(jiàn)小芳縮著一團(tuán)，蹲在角落里。小明快步走過(guò)去問(wèn)：“小芳，你怎么不回家呀？”
“因?yàn)槲覜](méi)帶傘”小芳說(shuō)。
“我把我的傘借給你，你明天還給我”小明親切地說(shuō)。
小芳說(shuō)：“謝謝你，大哥哥！”
小明說(shuō)：“不用謝！”小芳高興地走了。
過(guò)了好一會(huì)，小明看見(jiàn)小紅從校園里快步走出來(lái)，小紅說(shuō)：“你怎么不走呀？”
“我把傘借給小芳了”小明說(shuō)。
小紅說(shuō)：“讓我送你回去吧！”于是他們上路了。
他們走到一個(gè)十字路口，小紅問(wèn)：“你家住哪里？”小明指著前面的一處說(shuō)：“我家就在那。”
小明對(duì)小紅說(shuō)：“謝謝你，今天送我回家！”小紅說(shuō)：“不用謝，再見(jiàn)”說(shuō)完，小紅也回家了。