在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的三年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
在我的家里，有一只信使。
你們是不是以為這只信使是一只鴿子，或是一只鳥，那你就錯(cuò)了。這樣，我給你透露一下信息吧，它呢，十分漂亮，大大的眼睛，翅膀五彩繽紛的，很可愛。
我呢，給你們一個(gè)機(jī)會(huì)，猜一猜吧！
怎么樣，猜到了嗎？好了好了，我告訴你們吧，聽好了呀，不要把下巴都摔掉了啊！這只信使是一只風(fēng)箏，怎么，想不到吧。
我家的這只信使呀！我給它起了一個(gè)非常可愛的名字，叫小蝶。因?yàn)樗且恢缓L(fēng)箏嗎！
這只風(fēng)箏有許多功能。一、它可以在天上飛。二、它可以供人欣賞。三、它可以傳遞親情、友情。四、它可以寄托思念……怎么樣，它的功能多吧！
雖然小蝶的功能多，樣樣俱全。但我更喜歡他寄托思念這個(gè)功能，因?yàn)槲蚁胍〉ソo我在遠(yuǎn)方的媽媽寄托我的思念。
今天，小蝶風(fēng)箏要起飛了。
爺爺先拿著線軸，我拿著小蝶。爺爺往前跑，我站著不動(dòng)。隨著爺爺大聲地喊：“松”我才松開小蝶，小蝶經(jīng)過爺爺?shù)牟僮饕徊揭徊较蛏吓馈？粗〉徊揭徊较蛏吓溃蛏献撸业男睦飫e提有多高興了。
小蝶在天上翩翩起舞，活像一只真正的蝴蝶，在天上自由自在的飛翔。
我看著風(fēng)箏越飛越高，心中在念叨：小蝶，小蝶，你看得到媽媽嗎？看得到的話，把我的思念寄托給它吧！
要吃飯了，我和爺爺把小蝶收了起來。而我的心還在小蝶身上，不忍走開。
現(xiàn)在，你們覺得我這只信使好嗎？
三年級(jí)作文 篇2
周日，我原本要乏味地待在家里，度過平淡無奇的周末，可不知是誰的提議：一起去東山采桔子！我聽到這個(gè)消息，一下子從爸爸的車座上彈起來，高興得一蹦三尺高！一想到要去采酸甜可口的桔子，我就激動(dòng)的說不出話來。
上了車，我可能是剛才太興奮了，昏昏欲睡。半晌，我被一陣說話聲吵醒了，我猛地從車座上爬起來，原來到東山了！我一下子推開車門，跳下了車。哇，這里的眠佛池可真美啊，如同一個(gè)羞答答的小姑娘，做著美夢(mèng)。“別看啦！上山采桔子啦！”聽到媽媽的催促聲，我連忙快步跟上。
幾經(jīng)周折，我們終于順利地上了山。山上的植物可真多呀！這個(gè)時(shí)節(jié)的樹葉可真是讓人眼花繚亂：紅的、黃的、綠油油的、金燦燦的、雪白雪白的……可我顧不了那么多，只好踩著長(zhǎng)滿苔蘚又濕漉漉的臺(tái)階爬上了山。到了樹林，我們已是氣喘噓噓、筋疲力盡。但當(dāng)我們一看到那一筐筐鮮艷又誘人的桔子，我們頓時(shí)“累意全無”，立刻放下手中的事情，扒起桔子皮，咬一口，“哇，好甜啊！”。我們看著奶奶（這位奶奶是這一小片樹林的擁有者）身手矯健地爬到樹上，摘下一個(gè)個(gè)桔子，放入筐中。桔子就像一個(gè)個(gè)乖巧的小娃娃，一個(gè)一個(gè)地進(jìn)了“家”。望著奶奶矯健的身影，我們的一股敬佩之情油然而生。
這時(shí)，奶奶看向我，用地道的東山話說：“要不要上來嘗試一下？”我有點(diǎn)膽小，畏畏縮縮地答道：“好吧”。我爬上了梯子，手死死地抓住梯子，但腳卻像涂了膠水一般不敢向上。奶奶有些催促地說：“沒事的，大膽往上爬！”我心想：對(duì)呀，這沒什么不敢的，不就是爬個(gè)梯子嗎？接著，我爬上了梯子的頂端，將右手臂膀像猿猴一樣環(huán)扣住梯子，用左手揪下幾個(gè)桔子放入筐內(nèi)。漸漸地，我的速度越來越快了！不一會(huì)兒，我?guī)е鴿M滿一大筐桔子勝利而歸。從這次摘桔子，我悟出了一個(gè)道理：不經(jīng)過風(fēng)霜雨雪的洗禮，怎能嘗到勝利的甜果？
三年級(jí)作文 篇3
又迎來了一個(gè)暑假，這漫長(zhǎng)的暑假使我有了可以放松的時(shí)間，計(jì)劃著去那鄉(xiāng)村里，田園中吸吸清新空氣，松弛一下自己緊張的心！
匆匆準(zhǔn)備了后我便去了那我一直所向往的美麗大地－鄉(xiāng)村，初到鄉(xiāng)村，我心里有的是鄉(xiāng)村里那些樸實(shí)的農(nóng)民和鄉(xiāng)村盛產(chǎn)的食物，可過久了我便不僅僅只觀注這些了，而更多的是鄉(xiāng)村中，田園里那迷人的秀麗景色。
我走在田間的道路上，映紅的夕陽映照著我，兩旁的小草和小花隨風(fēng)搖擺，田野中的稻谷一片金黃色，那稻谷粒在風(fēng)中點(diǎn)頭，微笑，還散發(fā)出陣陣的稻香，好像是在歡迎我遠(yuǎn)道而來，我也笑著點(diǎn)點(diǎn)頭！
夕陽中微風(fēng)拂面而來，那風(fēng)使我頓時(shí)神清氣爽，一天中積累的倦意也消失了！
清晨，走在山林間，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的唱著那清晨的歌，大鳥在林間飛來飛去為小鳥尋找食物，落葉鋪滿了山間小道，我從上面輕輕踏過，那聲音猶如一首歡快的.清晨鋼琴曲。
一切那么寧?kù)o安詳，少了城市的喧囂，汽車廢物的污染和嘈雜人流的竄動(dòng)，一切都那么和諧，那么輕松自在。
鄉(xiāng)村是一個(gè)美麗的地方，鄉(xiāng)村是一個(gè)靜寂的地方，鄉(xiāng)村是一個(gè)與世無爭(zhēng)[注: 不跟社會(huì)上的人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。這是一種消極的回避矛盾的處世態(tài)度。]的地方，鄉(xiāng)村是一個(gè)純樸的地方，我愛鄉(xiāng)村，愛她的樹木成林，愛她的野花斗艷，愛她的流水潺潺，愛她的麥田片片，愛她的魚兒跳躍，更愛她的人心善良。
三年級(jí)作文 篇4
今天勞動(dòng)與技術(shù)課的時(shí)候，朱老師教我們做茶墊。茶墊是一種實(shí)用的生活用品，同時(shí)它還是一種工藝品。
我們準(zhǔn)備好了各種顏色的皺紋紙，還有固體膠和剪刀。朱老師先讓我們用彩紙編成一條條紙繩，我選了三種不同顏色的彩紙，把它剪成一厘米寬左右的細(xì)長(zhǎng)條。三根紙條并在一起，一端打個(gè)小結(jié)，接著就開始編麻花辮。編完以后在另一端也打個(gè)結(jié)初中，這樣，一條色彩斑斕的紙繩就做好了。我一連做了七條不同顏色的紙繩。接著，朱老師說茶杯墊的形狀各種各樣，我們可以做三角形、正方形、圓形、和花形的。我覺得花形的茶墊做出來會(huì)比較漂亮。于是，我用紙繩盤了六個(gè)大小一致的圓形，將六個(gè)圓形拼成花的圖案，交接處用固體膠粘連住。最后，我用紫色有紙繩做外框。一個(gè)色彩艷麗，既好看又實(shí)用的茶墊就誕生了。
看著我親手制做的茶杯墊，心里美滋滋的，它不但美觀而且省錢，還鍛煉了我們動(dòng)手的能力，一點(diǎn)也不比商店里買來的差。
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