【導(dǎo)語(yǔ)】小朋友，如果你們長(zhǎng)大了，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們美麗的校園不是一般地美麗，而是非常地美麗。下面是小編為大家整理的我愛校園三年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我愛校園三年級(jí)作文1
走進(jìn)那清新的校園，感受著那淡若縷絲的桂花香。哦，原來(lái)那是我的校園——北雅中學(xué)。
走進(jìn)校園，便能感受到濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。校門口佇立那塊樸實(shí)卻又顯得不平凡的石碑——“十年樹木，百年樹人”。這就能體現(xiàn)我們北雅濃厚的教學(xué)氣氛。再往校園里走，便是那偌大的操場(chǎng)，同學(xué)們?cè)谀抢飺]灑自己的汗水，盡力放飛自己的青春，這就是我們的北雅學(xué)子！
繼續(xù)往前走，右邊有這林立的教學(xué)樓，它們雖然不豪華，可是它們?cè)杏吮毖胚@三千學(xué)子；它們雖然很樸素，可是這里也是知識(shí)盡情飛揚(yáng)的天空。
有時(shí)候自己偶爾也會(huì)犯嘀咕，抱怨學(xué)校的考試，嫌棄學(xué)校的飯菜，更是厭惡學(xué)校的環(huán)境。總會(huì)埋怨學(xué)校的種種不是，可是，我絕對(duì)不能容忍的是別的'人侮辱我的學(xué)校。自己可以虐她千百遍，可以不允許別人說(shuō)一個(gè)“不”字。即使自己心里有一百個(gè)不滿意，可是在他人面前，也會(huì)為自己是一個(gè)北雅人而感到驕傲。
我慶幸，我是一個(gè)北雅人；我驕傲，我是一個(gè)北雅人；我自豪，我是一個(gè)北雅人。北雅，我愛你！
我愛校園三年級(jí)作文2
我從南門緩緩走進(jìn)校園。
從門口進(jìn)來(lái)，一眼看到的是操場(chǎng)。學(xué)校操場(chǎng)的跑道很短，一圈只有二百米。紅的跑道綠的球場(chǎng)。我們經(jīng)常在操場(chǎng)上練習(xí)跳繩。我最喜歡春天陽(yáng)光明媚的操場(chǎng)了。陽(yáng)光下同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)歡樂(lè)的玩耍，一些在打籃球，一些在玩游戲，還有一些邊散步邊聊天。
操場(chǎng)的邊上是健身房。走進(jìn)去就會(huì)看到一個(gè)不顯眼的小舞臺(tái)，一面巨大的國(guó)旗，一些破舊的羽毛球和幾幅高高掛起的名人照片。的照片是羽毛球皇后――李玲蔚。她和柯潔都我們學(xué)校出的名人。每當(dāng)羽毛球課時(shí)，同學(xué)們就在健身房里打球。
從健身房出來(lái)，就可以看到花壇。花壇里聳立著兩棵高大的雪松。雪松真高啊，比五層的教學(xué)樓還要高；雪松真粗啊，需幾個(gè)小朋友才能圍住；雪松真直啊，像一個(gè)哨兵立在學(xué)校站崗。雪松邊上有一個(gè)小魚塘，里面的水泛黑，但幾條紅鯉魚還在歡暢地游著。魚塘邊立著三塊大石頭，上面雕刻著我們學(xué)校的校訓(xùn)：健康、誠(chéng)信、博雅。花壇里還有一些小動(dòng)物，最多的應(yīng)該是小蝸牛了。小蝸牛或胖或瘦，一些穿紅裙子，一些穿白襯衫。
花壇對(duì)面，就是我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓共有五層，每層分布著很多教室。教室布置得各有特色，幾乎找不到相同的。我們上課也會(huì)用到不同的教室，音樂(lè)課在五樓，英語(yǔ)課在三樓，科學(xué)試驗(yàn)課在四樓……早上，我們?cè)绲皆缱x，教室里就響起此起彼伏的讀書聲。
傍晚，我們排著整齊的隊(duì)伍，又從南門離開校園。
我愛校園三年級(jí)作文3
一走進(jìn)校園，看見的便是花壇中兩株高聳的雪松和引人注目的大屏幕。走在花壇邊，可以看見一塊健康石，一塊誠(chéng)信石和博雅石。花壇中央是一個(gè)池水渾濁的小池塘。池塘里還立著幾座假山。花壇東面的地方是一座落滿了松針和樹葉的石像，雕的是兩位老者正在下圍棋。
繞過(guò)花壇，你能看見一所并不寬敞的健身房。墻上的幾幅羽毛球名將的畫像，畫像已經(jīng)褪了色，但是一幅大大的國(guó)旗卻還似新的一樣。還有一個(gè)窄窄的舞臺(tái)和幾張破舊的羽毛球網(wǎng)。
走過(guò)健身房，來(lái)到了操場(chǎng)。操場(chǎng)沒(méi)有特別大，沿著跑道跑一圈只有250米左右。操場(chǎng)靠圍墻的那側(cè)是幾株年老的大樟樹，幾株不高的櫻花樹和一些產(chǎn)知名的小樹。沙坑在操場(chǎng)的一個(gè)角落，常被一二年級(jí)的小朋友玩得到處都是沙子。沙坑邊上還立著幾根已經(jīng)開始掉漆的單杠。
來(lái)到了我們最熟悉的教學(xué)樓。我的班級(jí)在四樓朝南，54把木桌子和54把木椅子靜靜地待在教室里。幾個(gè)來(lái)得早的同學(xué)已經(jīng)開始早讀了。讀書聲打破了校園寧?kù)o的早晨。
我的校園沒(méi)有別的校園那么大，那么嶄新，但我卻獨(dú)愛我的校園。
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