在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的日落的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
日落的作文 篇1
起頭，看著天，東方，西方？咦？怎么會有如此大的差別？
西方的天空，紅啦！太陽在西邊的山上徘徊，東邊的天空還是那么藍，不免有幾朵白云在天空中飄來飄去，過了一會，太陽已經(jīng)落下半邊，只剩半個頭在外面西方的天空也漸漸暗啦。周圍的云一棱一棱，發(fā)紅，發(fā)金，發(fā)黑。云彩仿佛披上了畫家精心調(diào)配的三色彩衣，多么絢麗啊！教室里的我們正在奮筆疾書，“唰唰唰……”漸漸地，遇到了難題，看看窗外天色一點一點地暗下去，眼前的景物開始模糊，太陽全部落下去了只有一點一點金紅色的云在西方，心中不免有些失落，最后，一絲亮光也沒啦，心中的一絲希望也隨之消失了……
日落的作文 篇2
日落的光芒在水平面上渲染出一片血紅，夕陽那暖暖的光線纏繞在你的身旁，就算日落了，我也永遠不會忘記那鮮艷的色彩，永遠…，．
龍飛鳳舞的“梅齋”二字斜斜的掛在草屋的門頭上經(jīng)歷了歲月的殘蝕，那入木三分的筆法卻永遠不會褪去，屋里的茶具，書畫整整齊齊的放在那里，可是厚厚的一層塵埃掩蓋了它往日所擁有的華麗與奢侈。橫掃一眼這搖搖欲墜的草屋，便又想起了往事。
那年，梅齋里的記憶，．
那天，和往常一樣，一個人靜靜地嗅著林中櫻花的芬芳，讓腳踩和露珠親密的接觸，癢癢的好玩極了。就那么一路朝前走去，漸漸的，風兒送來一種異樣的香，開始很淡，后來越來越濃，待我聞出那是墨香之時，眼前也出現(xiàn)了一幅我從未見過的畫面：
一個仙風道骨的白須老人，手持畫筆，怡然自得地在那里畫畫，身后還有一個小小的茅草屋，看清了，上面寫的是“梅齋”，我愣愣的望著他出神，和我想象中的老爺爺形象一模一樣，因為我沒見過我爺爺，所以非�？释芸匆娨粋�這樣的老人，哪怕只是一眼，也已足矣�；剡^神來再看他，他也停下筆，看著我。不知該說些什么，我便保持著原有的沉默�！澳阍趺床徽f話，害怕我嗎？”他先打破了沉寂，我隨即應(yīng)到：“不啊，只是感覺你像我爺爺�！薄鞍�，哈哈，那你就當我是你爺爺吧，我正好想有一個可愛的小乖孫女呢！”(范文網(wǎng) )他笑得是那么燦爛，我也笑了。
“邪你喜歡讓爺爺教你什么呢？”“畫畫兒，爺爺你可以教我畫日落嗎？我好喜歡那種顏色。”我掃了一眼他手中的畫筆，說道�！昂冒�，日落美！”
我看他畫畫，是一幅竹，形似，更神似。當西邊的天空泛出晚霞時，他輕輕的收起卷軸，鋪上一張上好的紙，開始作畫了。
橘紅，深紅，朱紅，淺紅，金黃，各種顏料漸漸匯成一幅落日圖，放下筆，淺淺地呼出一口氣，修長的指尖輕輕地撫弄著紙張，凹凸不平的觸感和散發(fā)著淺淺香氣的顏料讓人久久地沉醉在日落的美好意境中，爺爺摸了摸我的頭，說：“沒想到你的悟性這么高，以后常來啊，爺爺教你畫畫。”“一定，爺爺，我要回家了�！�
回家后，天已經(jīng)黑了，因為我一天沒回家，父母就要把我軟禁在家，每天我都趴在窗前，遙望著日落。一個月后，父母終于禁不住我的軟磨硬泡，給了我半天時間。
剛出家門，我就飛奔向林子，不知路上被長裙絆了多少個跟頭，都是在想著看見爺爺后怎么向他解釋。
但在看見草屋的那一刻，我再一次愣住了，房子到處都是一層厚厚的灰，只有一幅畫被卷了起來，放在門前的桌子上，我展開一看，是另一幅日落圖，血紅血紅的顏色。
是爺爺留給我的日落。
血紅的日落。
梅齋的太陽，落了。
日落的作文 篇3
那片溫暖的日落, 照耀我心房. 讓大家的知足, 和許多動物都在漂流. 陽光是一個世界的一片知心, 紅紅的,燦爛著一個國家的努力. 希望讓世界充滿憧憬. 爭取日落一個完整 一片圓的一顆心. 日落是大家的一顆預(yù)知的結(jié)果 的.陽光. 每個人都能得到陽光的 一片燦爛. 因為燦爛背后, 就是你新的陽光.
日落的作文 篇4
有人說老師是園丁，辛勤培育祖國的花朵；有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。
——題記
我抬眼望見你柔如湖的眉角邊波紋散開，我迷蒙地看著你因歲月而混濁的雙眸里有著永不混濁的熱情，知道嗎？我是你種出的桃李中弱小面呈青澀的那一個，而你是我小小生命中里第一個給我雨露陽光的人。你讓我看見了有生以來第一道彩虹。
或許你不知道，我一直都想和你一樣，可以張口便是源源不絕的詩詞名賦，可以全心投入文學里，可以了解每一篇作品背后的故事，可以讀透人物心靈的憂傷。我是多么多么的熱愛文學，所以，我是那么那么的熱愛你，我們可愛的夏老師。
聽你的第一堂課，看到你講到激烈時激動得手舞足蹈，我們都笑了。而你不價意這些，我知道，是你用你特別的方式在表達你心中的文學，這是你想要我們理解并傳承的你種愛的文學。我喜歡你的那種熱情洋溢，喜歡你與文學難以磨滅的牽絆。
語文課前的演講，我嘻嘻哈哈地占用你15分鐘的時間，講述了一個傳說中的故事。你沒有生氣，你沒有急地把我趕下臺去，你沒有因此給了我一個最低的分數(shù)，你自始至終都一直是笑著的。我詫異于你如此平靜，突然覺得這樣做好幼稚。我喜歡你笑的時候平緩的弧度，好安詳，好沉穩(wěn)，那是歲月不能抹去的風采。
我是一個固執(zhí)的人，固執(zhí)地在每一篇作文里都傾盡自己凌亂的感情，固執(zhí)地寫著不自知不被承認不被接納的文字。而你，是第一個接納我這種固執(zhí)的人，是第一個多少能懂的他的人。是你讓我有勇氣還這樣一直寫下去。我喜愛你的善解人意，你的豁達大度。
原諒我沒有好好聽你的課，原諒我沒有好好聽你的話，在你面前，我們永遠都只是孩子，都是幼稚的孩子，是尋些還不懂用什么來述敘你的孩子。
你是我日落的月，在失去了鮮艷色彩的天空里，讓我看到了明亮的月，讓我思索，使我前進。
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