有人說老師是園丁，辛勤培育祖國的花朵；有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。
——題記
我抬眼望見你柔如湖的眉角邊波紋散開，我迷蒙地看著你因歲月而混濁的雙眸里有著永不混濁的熱情，知道嗎？我是你種出的桃李中弱小面呈青澀的那一個，而你是我小小生命中里第一個給我雨露陽光的人。你讓我看見了有生以來第一道彩虹。
或許你不知道，我一直都想和你一樣，可以張口便是源源不絕的詩詞名賦，可以全心投入文學里，可以了解每一篇作品背后的故事，可以讀透人物心靈的憂傷。我是多么多么的熱愛文學，所以，我是那么那么的熱愛你，我們可愛的夏老師。
聽你的第一堂課，看到你講到激烈時激動得手舞足蹈，我們都笑了。而你不價意這些，我知道，是你用你特別的方式在表達你心中的文學，這是你想要我們理解并傳承的你種愛的文學。我喜歡你的那種熱情洋溢，喜歡你與文學難以磨滅的牽絆。
語文課前的演講，我嘻嘻哈哈地占用你15分鐘的時間，講述了一個傳說中的故事。你沒有生氣，你沒有急地把我趕下臺去，你沒有因此給了我一個最低的分數，你自始至終都一直是笑著的'。我詫異于你如此平靜，突然覺得這樣做好幼稚。我喜歡你笑的時候平緩的弧度，好安詳，好沉穩，那是歲月不能抹去的風采。
我是一個固執的人，固執地在每一篇作文里都傾盡自己凌亂的感情，固執地寫著不自知不被承認不被接納的文字。而你，是第一個接納我這種固執的人，是第一個多少能懂的他的人。是你讓我有勇氣還這樣一直寫下去。我喜愛你的善解人意，你的豁達大度。
原諒我沒有好好聽你的課，原諒我沒有好好聽你的話，在你面前，我們永遠都只是孩子，都是幼稚的孩子，是尋些還不懂用什么來述敘你的孩子。
你是我日落的月，在失去了鮮艷色彩的天空里，讓我看到了明亮的月，讓我思索，使我前進。
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