對人物的外貌進行描寫是人物形象最基本最直觀的方面。下面一起隨小編來欣賞關于人物外貌的作文吧。
人物外貌作文1：我的弟弟
看!這個長著一雙小而明亮的眼睛，一張好看且能說會唱的小男孩是誰呢?他就是我的弟弟，看他長得聰明伶俐，可成績卻一點也不好，媽媽整天在為弟弟的學習而擔心發愁呢!唉!不說這些了，說點開心的吧，弟弟還是個調皮可愛而且非常懂事的孩子。
說到他的調皮可愛，就說說最近發生的一件事吧。
就在今年的暑假里，一天，我們和往常的每一天一樣，在看電視節目“倫敦奧運會”。就在這時，游泳運動員孫楊奪得了金牌，在頒獎儀式上，弟弟開見他把金牌放在嘴里咬了一下，于是想起自己脖子里戴的小金菩薩，也拿起來咬了一下，可這一口下去，小金菩薩變成扁的.了，弟弟見了就大叫：“媽媽，媽媽，我們被別人騙了，這個項鏈是假的。”媽媽疑惑的問到：“怎么可能是假的呢?”“你看，你看，我就咬了一下，就變成這樣了。”弟弟拿著讓媽媽看到。媽媽見了，真是哭笑不得。
雖然他很調皮，但他也非常懂事。
說道他的懂事，有時我真的很羞愧，因為我自己還沒有他做的好呢!每逢星期天回家，弟弟雖然不及完成作業，但是他總會幫媽媽掃掃地呀!給媽媽捶捶背，揉揉肩呀!給媽媽倒杯水呀!晚上吃完飯陪媽媽散散步，聊聊天呀!我生病的時候，就會安慰我呀!媽媽給他的零食，他就會分給我一些，讓我們一起吃。他還會經常給我講一些有趣的動畫片呢!
瞧!弟弟多懂事呀!我真該向他好好學學了!
我愛我的弟弟，愛他的天真爛漫，愛他的調皮可愛，更愛她從小就有那顆善良的心!
人物外貌作文2：我的老師
我的老師叫張林麗，她一頭烏亮濃黑的美發，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長著一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會說話似的，每當你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會頂的你，發出夾著慈愛的寒光。
有一次我們課外活動打沙包，我正玩的盡興時，突然一個一年級的小男孩跑到我們圈內亂跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老師。張老師把我叫道身邊，眼睛注視著我和藹的說：“今天，你這件事情做得也太不應該了你怎么能去推到一個剛入學的'小同學呢?他雖然頑皮可你也不應該這樣，你可以跟他講道理嘛!”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領巾上羞愧難當。
張老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里票吹來的話語，總是那么熱情那么生動，像清甜的甘露汩汩流進我求知的干渴的心田。
張老師講起課來總是那么生動有趣。記得一次作文課上在將描寫人物外貌時，張老師就讓我們觀察她，同學們觀察后有的說她眼睛的特點，有的說眉毛，有的說嘴，還有的說鼻子。聽了我們的見解她總結道：“看來我雖然算不上美但她很有特點，你們看到的是什么就寫什么，所以一定要抓住特點仔細描寫，寫作時用一些我們學過的優美詞語，不過你們千萬別把我寫得像個丑八怪啊!”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學到的了知識又有一個愉快的心情這可都是她的功勞啊。
我喜歡張老師喜歡她的平易近人風趣幽默。
人物外貌作文3：我的朋友
她――是一位挺漂亮的女孩;
她――是一位樂于助人的好同學：
她――是我的好朋友――范佳薇。
范佳薇是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的`眼鏡，儼然一個“小博士”。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。
范佳薇是一位樂于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費時間。”哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：“別的班的你就不管了，是不是?她也是我們學校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你，你的心里是什么滋味!”說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學呀!多么善良的同學呀，和她比起來，我是多么自私呀!她是一位樂于助人的好女孩，而我卻……
一次美術課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評。我愧疚的走到他跟前，說：“對不起，我不該那么自私……”而她卻說：“知道就好，好好改吧!”從此，我改掉了自私的毛病。
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