在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的閱讀豐富人生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀豐富人生作文1
過去種種，譬如昨日死；以后種種，譬如今日生。誰又能真正讀懂人生呢？——題記
夢幻的陽光逐漸滲透玻璃，投向我的臉龐。溫柔地在我耳畔輕輕地呼喚。最終，還是抵擋不了那細水般的溫柔——起床了。
輕快的音符游走在溫馨的小屋里，喝著牛奶，嚼著土司，享受著陽光的溫潤。人生也不過如此！
敲打鍵盤的聲音布滿了呆板的辦公室，就連時光也在沉默地流逝。但，剛烈的陽光，它會提醒我及許多同事補充食物。雖然，它表現(xiàn)得是那么不耐煩，但是，我知道，那個溫柔的它始終都在哪里——從來沒有改變過。
人生也是如此：雖然人生會有許許多多的變化，但，請相信，在此其中，總有一樣是永不改變的！
夕陽的出現(xiàn)，給整個世界都渲染上了它那獨一無二的凄美。那暗淡的燭光不僅在我眼前閃爍著同時也在我的心里閃爍著。一個人的夜就是這樣嗎？
寂寞深得像海，太讓人害怕。一個人似笑非笑不流淚的痛哭，又是否會換來那溫柔的陽光？
人生，就是如此——有高潮，也有低潮。潮水過后。又將恢復(fù)以前的平靜。就這樣來來去去，總是不知它會有幾番輪回？這樣的神秘，有時這樣的坦白。它到底是怎樣的呢？就是抱著這樣的疑惑，才會有許許多多的人細細地去閱讀它，品味那其中的滋味。其實，回味這種后知后覺，又何嘗不是一種人生呢？
閱讀豐富人生作文2
今天上午，我們學(xué)校舉辦了一次“閱讀豐富人生”主題公益演講，演講人是著名兒童文學(xué)作家曹文芳老師。
上午第二節(jié)課后，我們大家整隊拿著凳子、本子和筆坐到了操場上，準備時刻記錄曹文芳老師說的話。這時，曹文芳作家登上了主席臺，開始演講，當(dāng)我剛聽到她說話的聲音時，心里想：這是哪個小孩拿著話筒在說話，然后，我就抬頭看，原來是曹文芳老師在說話，我驚呆了！老師說話的聲音是那么甜美！
曹文芳老師的作品有《天空的天》、《石榴燈的秘密》、《東方少年》、《梔子花香》、《云朵的夏天》等，她不僅出版了這么多作品，而且還獲得了紫金山文學(xué)獎，這讓我非常佩服。
接下來，開始了提問環(huán)節(jié)，只要你問一個問題，就可以獲得一本書和一個作者簽名，一開始，我把手舉得高高的，但見到別人站到了凳子上，于是我也效仿，高高地站到了凳子上，又有許多人都這樣站了起來，場面頓時“一片混亂”。直到最后，我也沒有搶到書和簽名，不免有點傷心。
這兩節(jié)課過后，我的“收獲”頗豐，幾乎所有精彩的句子和關(guān)鍵詞被我記下來了，比如“大自然是最美的一本書”“所有的人的童年就是心中的秘密花園”“一個人的童年是他一輩子的'資源”又比如“細節(jié)”“真情實感”我從中理解了很多寫作方法，也領(lǐng)悟到了很多知識。
今天我們收獲了知識，我期待能再來一次這樣的活動，說不定我就可以搶到作者簽名了！
閱讀豐富人生作文3
喜歡閱讀嗎？是否曾經(jīng)因為書中的內(nèi)容，生活平添不少滋味呢？
閱讀，不僅是一條獲取新知的管道，同時也能激發(fā)想象力、引起情感共鳴。人們因為閱讀而超越了時地的限制，自由往來古今中外間，品嘗日常生活中所沒有的況味；人們因為閱讀體會到各式各樣的心情：或深有同感而有相契的欣喜，或不曾有過的感受卻觸發(fā)更深的情懷；人們因為閱讀，充實了自己的人生。
越縵老人曾在日記上提及暗夜讀書之樂，謂之為有福，并且說：“何必名山吾盧耶？”翁森更曾以一首“四時讀書樂”抒發(fā)心中對閱讀的熱愛。的確，當(dāng)并不求特殊感想或增長見聞時，閱讀可以單純是種快樂。不需要名盧，選擇地點；也不需要精心挑揀時間，四時都可以充份沉浸于文字的美感里�？臻e時，坐得舒適些，為自己 泡杯好茶，就是翱翔書中的好時光。那歡暢豈不也豐富了自己的人生嗎？
最近讀書會頗為風(fēng)行。一個人閱讀過某一本書后，感觸萬千，如果遇上看過同一本書的同好，正可以暢談心得，同時在與對方也許不大相同的想法中，激蕩更寬闊的思考空間。另外，無形中，又獲得一份友情。閱讀，還能增進人際關(guān)系，為人生注入一股新的色彩。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，閱讀就算沒有這句詩文中如此具體有形的益處，但一點一滴地閱讀，你將發(fā)現(xiàn)人生愈來愈是多彩多姿！
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