在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的人生的過客作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人生的過客作文1
每當“六一”兒童節(jié)到來之時，我身邊的每個人都顯得那樣的興高采烈。因為“六一”兒童節(jié)是屬于我們自己的節(jié)日，這不“六一”節(jié)又來到了。一進學校到處張燈結(jié)彩，校園里充滿了節(jié)日快樂的氣氛。首先校長對我們發(fā)表了熱情洋溢的節(jié)日賀詞，大隊輔導員給我們寄予了節(jié)日的期望，接著老師帶領(lǐng)我們做了一個非常好玩的游戲。名叫“心有靈犀”。
游戲規(guī)則是這樣的：老師先叫一位同學上臺，老師給那位同學看了一張紙，紙上寫了什么？大家都不知道，只有那位同學知道，那位同學用動作告訴我們是什么，我們大家來猜成語。
游戲開始了，老師叫了一位趙躍同學上臺第一個表演。只見他張大嘴巴，瞪圓他那大大的眼睛，一副很吃驚的樣子。我心里想：到底會是什么成語呢？這時，老師提示說：“大家看，他這是什么表情？”大家都恍然大悟。只見老師叫了一位女同學，那位女同學脫口而出是“目瞪口呆”。老師高高豎起了大拇指。老師又叫了一位胡海若同學，老師先問他：“你知不知道什么意思？”那位同學搖了搖頭，一臉茫然。老師說：“我到外面教你。”只見老師對他耳語一番，面授機宜。接著這位同學來了，他騎著馬，還喊著“駕，駕”的聲音呢！
忽然，撲通一聲摔倒在了地上。大家都哈哈大笑起來，有的人拍桌子；有的人拍著肚子；還有的人臉笑得像開花似的，大家猜，這又是什么成語呢？有的人抓耳撓腮，有的人高高的舉起了自己的雙手，嘴里說：“老師，老師，讓我來，讓我來吧！”老師請了一位男同學，那位男同學大聲地說到是“人仰馬翻”老師笑了笑說：“對了。”
人生的過客作文2
在人生中，我遇見了許多人，也告別了很多人。人生似乎就是一個車站，到處都是走走停停的過客，而我迎接著一個個來到我的生活的人，也和一個個要離開我生命的人告別。
在我的眼中，眼前來來往往的人是我生命中的過客。與此同時，在別人的眼里，我何嘗不是別人生命中的一個過客呢？或許這滾滾紅塵俗世就是一個巨大的車站，活在這世上的每一個人都是彼此的過客，不會一直停留，總會有離開的一天，而且誰也阻止不了這樣的到來和離去。
有些過客路過我的人生，卻沒有半點痕跡留下，仿佛從未出現(xiàn)過。但是正是他們組成了人群，讓我的生活從不冷清，即使我有時會在人群中孤單，也無損這份熱鬧的美好。我不敢想象假如這個世界陷入一片死寂，只剩下我清晰的呼吸聲時，會是一個怎樣恐怖的畫面。所以，雖然我不喜歡人群，但是也需要這些過客的存在。
有些過客曾在我的人生中短暫地停留過，可是他們最后還是離開了。他們有的是我的'長輩，敵不過生老病死的自然規(guī)律而離去；有的是我畢業(yè)之后就不再聯(lián)系的同學和老師，敵不過時空的阻隔成為陌生人；有的是曾經(jīng)是我的朋友，敵不過現(xiàn)實的壓迫和利益的誘惑，帶給我欺騙和傷害之后悄然離開。
人生是一場盛大的遇見，亦是一次次傷感的道別。這些走走停停的過客說來就來，說走就走，我只能任由他們在我的生命中來去自如，承受他們給我?guī)淼目鞓泛蛡o論他們在我的生命中留下什么痕跡，都是我這輩子無法抹去的部分了。
