在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的寫你身邊的熟悉人的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫你身邊的熟悉人的作文1
大家身邊都是很多熟悉的人，我最了解的就是我媽。小時候“媽媽”是從小到大的一個詞，但我完全不懂它的意思。現(xiàn)在長大了，明白了。我只想對她說：“其實我理解你。”媽媽每天一遍又一遍地做同樣的事情。總是四五點起床，煮粥，在那里涼一涼，然后在我醒來之前給我打電話。每當我想起我母親暗淡的眼睛，我就會表現(xiàn)出產(chǎn)生奮進的力量，因為我知道她所做的一切都是為了我。
這些年來，我媽把自己的.人生分成兩半。一半給她心愛的女兒，一半給田地。每天，我媽媽都在地里干活。陽光照射在她身上，所有的汗水都從她的額頭上滴落下來。她只是用手袖擦拭了一下，然后繼續(xù)工作。母親默默地承擔了這一切。風凍結了她美麗的黑發(fā)，深深的皺紋覆蓋了她的前額。當有苦難的時候，我的母親總是悄悄地把它咽下去。一個淚流滿面的母親總是讓它在心里流淌。
我無法用太多的文字來訴說她平凡而坎坷的一生，只能將這份深情融入酸楚的文字里。我深深明白，我的好成績是對她的最大回報。
寫你身邊的熟悉人的作文2
我最熟悉的人就是老師。
記得從升入高年部的第一天，我懷著忐忑不安的心情走進教室，卻看到了一位漂亮的女老師。她中等身材，不大的眼睛散發(fā)出溫柔的目光。遇到新老師，來到新環(huán)境，我感到緊張，一直不敢上課舉手發(fā)言，害怕答錯題會在老師心目中留下不好的印象。直到有一節(jié)語文課才改變了我不敢舉手發(fā)言的膽小心理。
那是一個秋天。在一節(jié)語文課上，老師給我們講新課，她問了我們一個問題。有幾只小手舉了起來。我也會那道題，只不過我膽小，不敢舉手。當我猶豫著要不要回答問題時，老實點了我的名字。我膽怯地站了起來，心里像十五個吊桶打水——七上八下，不敢說出答案來。可當我看到老師那溫柔、鼓勵的.眼神，就不覺地放下了心里的擔心、緊張，取而代之的是自然、流利。我第一次不怯場地，流利地說出了正確答案!老師繼續(xù)用溫柔、鼓勵的眼神看著我。可那眼神里多了一樣東西，那就是——認可!
從那以后，我開始踴躍回答問題——不管是什么課，這樣會使我快樂，即使打錯了也不要緊，因為我總能感受到那溫柔的目光。
這就是我最熟悉的人——老師。
寫你身邊的熟悉人的作文3
清波蕩漾的小湖邊，嫩綠的柳枝旁，一個身穿粉紅羽絨外套、梳著簡練小辮的女孩，踮起腳尖，正在嗅一朵海棠花……
她就是我的好朋友——李一諾。上小學的第一年，我們相遇了。
李一諾有一張瓜子臉，眼睛不大不小，眼皮內(nèi)雙卻閃耀著智慧的`光芒。精巧的鼻子像洋娃娃，還有一張不大不小的嘴巴，一眼看上去，就是一個亭亭玉立的美少女。
當你跟她熟悉后，便會有不一樣的感覺：她的性格很潑辣，說話直爽，有時候甚至會毫不留情地拆穿你;她的聲音非常大，大得能把人們的耳朵震聾;她牙尖嘴利，喜歡詭辯，得理不饒人，不管有理沒理，都能把你說得千瘡百孔、無言以對，人送外號“常有理”!
可這樣一個女孩，善良又仗義。有一次，我犯了錯誤，被老師狠狠地批評了一頓。第一個跑來安慰我的就是李一諾。友誼的溫暖給了我力量，我又重振旗鼓，努力起來。
現(xiàn)在，我想對你說：謝謝你幫助了我，希望我們以后繼續(xù)做好朋友。
這就是我的好朋友——李一諾。她雖然有時脾氣暴躁、愛貧嘴，但是她也很善良、仗義。我的好友，謝謝你!
寫你身邊的熟悉人的作文4
我熟悉的人有很多，但是今天我想來說一說的是，我的班主任——彭老師。
彭老師有一頭烏黑的長發(fā)，就像長發(fā)公主一樣，每次看到，我都會羨慕不已。她的皮膚白皙，大大的眼睛就好像黑葡萄，每次當她看著我們時，我都覺得她好溫柔。
彭老師雖然平時很溫柔，但是有時候，她為了保護同學們，也是十分勇敢的。
記得有一次，彭老師正在給我們上語文課，突然聽到靠窗邊的同學們大叫起來：“啊!有一只大蜘蛛跳進來了!”結果全班同學都嚇得驚叫起來!只見那只像小碗一樣大的蜘蛛吐著絲，在空中蕩來蕩去，好像隨時都會掉到同學們的頭上，同學們都嚇壞了!這時，彭老師趕緊拿起一把掃帚，對著空中的`大蜘蛛猛拍過去，結果受驚的大蜘蛛一下跳到掃帚上，飛快地向彭老師的手爬去。彭老師馬上拿起殺蟲劑，對著掃帚上的大蜘蛛噴去，大蜘蛛終于被彭老師消滅了，同學們都松了一口氣。彭老師真是一位勇敢的好老師。
這既是我熟悉的彭老師，她是太陽，我們就是大地上的一株株小草，沐浴著知識的陽光;她是澎湃的大海，我們就是海洋中的一條條小魚，被她一卷卷的浪花保護著。我們都愛彭老師!
寫你身邊的熟悉人的作文5
如果要說最熟悉的人，那媽媽就是我最熟悉不過的人了。
我的.媽媽今年三十三歲，個頭不高，長得瘦瘦小小的，皮膚不黑也不白，脾氣有點壞。
記得上個星期四考了英語，星期五下午老師發(fā)了試卷，我考得不好。放學回家的路上我心里害怕極了，怕媽媽會罵我，我心里已有主意，打算不告訴媽媽考試的事。
可是一回家，媽媽就問我這幾天考試了沒有，我嚇了一跳，心想：媽媽難道知道什么了?我吞吞吐吐地說：“沒……沒有。”
我慌慌忙忙把書包抱起來，一溜煙跑回房間，生怕被發(fā)現(xiàn)什么。我拿出作業(yè)本開始寫作業(yè)，心想：媽媽看我在寫作業(yè)，應該不會再問什么了吧。寫了一會，媽媽還是進來了，他打開我的書包，發(fā)現(xiàn)了英語試卷。媽媽皺皺眉頭問我：“你不是說你沒有考試嗎?這是什么?”
我害怕極了，不敢看試卷上觸目驚心的分數(shù)，心想：“媽媽肯定要打死我了。”可是，媽媽既沒有打我也沒有罵我，而是耐心地給我分析出錯的原因。
媽媽說：“下次一定要好好努力，爭取考好一點，你要加油啊!”
這就是我的媽媽!可親可敬的媽媽!
寫你身邊的熟悉人的作文6
我最熟悉的人是我媽，一頭卷發(fā)，一雙小眼睛套在臉上，紅紅的嘴巴和嘴唇，就像成熟的紅櫻桃。雖然它有一個胖胖的`身體，但一點也不給人沉悶的感覺，反而讓人覺得很敏感。我媽也很健談，只是《紅樓夢》里的王力可鳳姐。你要是跟我媽說話，我媽說，那你就無語了!
有一次期末考試語文考了96分，作文扣了4分。回到家，我拿著試卷，看了一遍又一遍，親了一遍又一遍。我心想：我媽回來我一定給她看。我媽會夸我的!哦，也許吧。“丁咚·丁咚”門鈴響了，我仍在陶醉于自己的成就。我慢慢走到門口，打開門。看到媽媽回來了，我拿著報紙和她打招呼。我得意地說：“你看我媽，看你女兒，我語文考了96分。我該不該慶祝這個歷史性的時刻?”沒等我媽說，我接著說：“你是去吃火鍋還是去吃燒烤?”我媽媽說：“閆妍。你今天語文考了96分。雖然值得表揚，但是不能這么驕傲。驕傲使人落后，謙虛使人進步。你不懂這句話嗎?雖然你已經(jīng)考了96分，但是你再囂張，下次也不會有進步，可能會落后，所以你要繼續(xù)努力，下次考96分!”我聽了這句話，臉就紅了，說：‘媽媽，我不驕傲了。下次我會盡力的!”說完，我走進書房，讀起書來。
我媽說話特別好聽!
寫你身邊的熟悉人的作文7
我有一個非常好的好朋友，他是我最熟悉的人，他是一個男生，他的個子不高，與我是同齡人。他有一個圓圓腦袋，黃色的皮膚，顯得很健壯，彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，臉蛋紅紅的，像兩個紅蘋果掛在臉上，笑的時候就露出兩排潔白整齊的牙齒。
他的愛好是讀課外書，每當捧起書的時候，讀的津津有味，甚至忘記了吃飯，忘記了喝水。他的知識很多，每當我遇到解不開的問題時，我都去向他請教。
他在學習上，非常的認真。每次課堂上老師提出問題，他都積極發(fā)言，平時作業(yè)，他都能認真完成：不會的題目都自己動腦筋，從不抄別人的，所以經(jīng)常受到老師的表揚!
記得有一次我去找他，想和他一起玩，而他正在聚精會神的看書，我說：“請問您在這看了多少分鐘書啦?”他根本就不理我，還是在認真的看書!過了一會，我又說：“休息一會兒，咱們一起出去玩呀!”
他說：“知識來源于書，我的知識全是從書上得來的，書就是時代的`波濤中航進的思想之船，使我們感受到時代脈搏的跳動，歷史前進的腳步聲;你先自己慢慢玩吧，我得繼續(xù)看書了。”
我的好朋友就是這么一個認真、可愛的人，我非常喜歡他。
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