在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我的老師寫人作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師寫人作文300字 篇1
我的老師是個很漂亮的人，她長這挺挺的鼻梁，炯炯有神的眼睛，櫻桃小嘴，還帶著一副眼鏡，看起來像一個博士一樣，我很喜歡她。
我喜歡她，不僅因為她很漂亮，而且她很善良。
有一次，我生病了，在課堂上，我很難受，老師看出來了，連忙問我：“你怎么了，不舒服嗎？”老師這句話，引來了同學們的眼光，同學們都擔心極了，就在這時，我吐了，臟物吐到了老師雪白的裙子上，我害怕極了，連忙道歉，話還沒說出口，我感覺眼前好像出現(xiàn)一顆顆金星，我暈過去了。
等我醒來，發(fā)現(xiàn)在我身旁的是滿頭汗水的老師，她見我醒來，她連忙問我怎么樣了，好點了嗎？我聽著她的問候，不禁感動了，同學告訴我，我暈倒時，是老師一步一步背著我來到醫(yī)院的。頓時，我的眼睛像開了閘的水龍頭，眼淚奪眶而出，這是我的老師，更是我的恩師。
直到現(xiàn)在我還想對老師說：“老師，您像辛勤的園丁，而我們是嬌嫩的花朵，需有您的呵護才能成長。老師，謝謝您對我的關心！”
我的老師寫人作文300字 篇2
我的漢文老師是門源的，他的名字叫xxx，他是我們最好的伙伴和朋友！他是一個幽默的老師。他有一頭黑黑頭發(fā)，單眼皮的眼鏡，白白的臉，彎彎的眉毛，小小的嘴巴。上課時，他嚴肅，但有時候也會講一些有趣的笑話，但這是在我們想睡覺的時候才講的，講完后，教室里有活躍起來了！但他在我們這里只待一年，他是從門原來我們這里的，半年過去了，大家都舍不得離開老師。
在一個晚自習上，老師和我們聊天，聊著聊著，大家都快哭了，因為，老師說：等你們期末考試考完后，我就要離開這里了！他還說：我很舍不的你們，好想把你們都帶回門源去，但這是不可能的。時間一點一點過去了，快要下課了，叮鈴鈴，下課鈴聲響了，幾個男同學站在門前，不讓老師走，我們也哭喊著說：今晚就是要呆在教室里，我們也不要您走！老師陪我們待了10分鐘后，安慰著大家，讓我們回自己的宿舍了！
這就是師生之間那深深的感情啊！老師，我和同學們永遠忘不掉您，永遠永遠！
我的老師寫人作文300字 篇3
大家常說：老師如園丁，澆灌著祖國的花朵。老師如蜜蜂，辛勤的工作。老師如蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。是呀！一位好老師的培育之恩可能會讓他的學生一輩子也不會忘卻！
記得初上六年級的那年，開學的一天心中興奮猶畏懼。傳言中，六年級老師是很嚴厲的。我真是一個有點兒膽小的孩子！我便真不敢看老師的眼眸，總是想將頭低下去。當我終于鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我“害怕”的老師時，卻發(fā)現(xiàn)老師那雙清亮的眼睛----帶著鼓勵的眼睛，我的心微微滯了一下，隨即又低下頭去。然而，我已不再害怕傳言了。
是誰如燈塔般為我們照亮了前進的道路？-----是您，老師！又是您為我們指明了人生的道路，把您那特殊的愛獻給了我們這些“特殊”的人，又是您在我驕傲自滿時，給我敲響了警鐘，讓我清醒了大腦；也是您，走進了我的內(nèi)心，為我良師亦知音……
您就如一位辛勤的園丁，一支獻身的蠟燭，您卻更像是一位天使，為我掌燈照亮前程，與我耳語授予經(jīng)驗。此時，華麗的辭藻，夸張的比喻，以及無盡的贊美與感謝，現(xiàn)已是無法表達的！我就以我的成績向你感謝吧！
六年級
我的老師寫人作文300字 篇4
我遇到過很多老師，有幽默的、有嚴肅的，但是我最喜歡我們作文班的朱老師，因為朱老師是一個有愛心，認真負責、無私奉獻的老師。朱老師是一個博學多才、和藹可親的'人。她有著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能夠看出我們的內(nèi)心世界。能說會道的嘴，說起來真是口若懸河、滔滔不絕呀！一頭如瀑布般的頭發(fā)，烏黑亮麗，她是那樣漂亮。
朱老師的興趣愛好是給我們上作文課，教我們?nèi)绾螌懽魑摹Ｍ瑢W們完全被她的課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，。時而低頭含笑；就連黃老師也聽得忘記給同學們獎勵貼花了。同學們都喜歡上她的課。
朱老師的優(yōu)點有很多，其中朱老師是一個關心同學的人。昨天下午，有一位同學把另一位同學的腿壓住了不知道是不小心的還是故意的。老師立馬把那位受傷的同學喊出去，和藹可親地問：“你哪里受傷了？”同學吞吞吐吐地說：“大腿。”朱老師立馬為她檢查傷口并通知了他的父母。看著老師貼心的樣子，我們都由衷地感動。
朱老師的缺點就是不會干家務活。很奇怪吧！我們希望老師把這一個缺點改點，就可以變成一個十全十美的老師了。
你們喜歡我們的老師嗎？不管你們喜不喜歡，反正我喜歡！
我的老師寫人作文300字 篇5
轉眼間，小學六年匆匆逝去，有些東西在時光的長路上漸漸從腦海中消失，是人或是物…
今年又如期舉行了區(qū)里的運動會，每年我都會期待這一次比賽，并不是為了發(fā)揮我的特長，而是為了見一個人。運動會開始了，運動員們都陸續(xù)進場了，我焦急的期盼著：希望他會來，希望他會來。我東張西望起來，希望能在人群中發(fā)現(xiàn)他，每年只有這一個機會能見面啊。漸漸我失望了：這么久了，他或許不會來了吧。正當我打算放棄時，我卻看見了他：孟老師！
孟老師沒有變，還是原來那樣，永遠都是那么慈祥，樂呵呵的，不會生氣。我那正是孟老師領進體育的大門的啊。心里的激動再也按壓不住了，我喊了出來：“孟老師！”孟老師聽見了，他回過頭，向臺上望去，并沒有看見眼前的我。“孟老師！”我又叫了一次。老師依舊沒有發(fā)現(xiàn)我，我突然想起了什么，不再叫了，默默地看著孟老師從我的面前走過去…
對不起，我忘記了，時光在漫長的歲月里把我從您的腦海里帶走了，悄悄的，沒有痕跡，我似乎沒有出現(xiàn)過，很眼熟，但是又那么的陌生，我站在您的面前，可是您卻認不出來我。唉，讓我就這樣消失在您的記憶里吧，只要我知道您是我最敬愛的孟老師就可以了…
孟老師，您永遠都是我的老師！
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