在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的初一寫人作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一寫人作文300字 篇1
idol不是一個(gè)輕易就能下的定義，但是卻可以努力，對吧
在走廊上罰站打手心，我們卻注意窗邊的蜻蜓，我去到哪里你都跟很緊，很多的夢在等待著進(jìn)行
多好的歌詞呀，這證明這我們有奇跡，對，雖然他遙不可及，但我愿意陪伴著他每個(gè)十年，我和他同齡，但他擁有的確實(shí)同齡人所沒有的啊
——懂事
——可愛
——陽光
我不想再多說什么了，因?yàn)樗褪俏业膇dol，那當(dāng)然啦，你絡(luò)讀到這般還未懂，就有點(diǎn)lou了哦。
那么他呢，當(dāng)然也是有缺點(diǎn)的，比如——
——太虐自己
——太關(guān)心別人
——太如此這般了
那么他到底是誰呢
嘿嘿，給點(diǎn)提示，是tfboys里的成員，是tf少年go里的主持，你懂哈
你懂哈
初一寫人作文300字 篇2
星空是那么美麗，漫天的星星像一顆顆珍珠撒在天空中，我的初中老師就像天上的星星，每一顆都是那么耀眼。
記憶回到開學(xué)第一天，隨著上課的鈴聲，伴著老師的腳步聲，迎來了新的老師。一步、兩步，老師威嚴(yán)地走上了講臺(tái)，這就是我們的語文老師。老師貌美如花，彎彎的眉毛加一張櫻桃小嘴，臉上無時(shí)無刻不泛著一抹紅霞。第一堂課學(xué)的是朱自清的《春》，《春》是一篇散文，平常的我是比較喜歡《朝花夕拾》的，一般的散文我都是囫圇吞棗地看一遍。可不知怎的，我竟然喜歡這位老師上的課，任何東西從她的嘴里說出來，我都覺得很新奇，很美好。《春》這一課，有一句話：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子�！边@讓我想起了某個(gè)綜藝節(jié)目的一段話：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，諸葛亮近了，一切都像草船借箭的樣子�！毕氲竭@，我情不自禁地在偷笑，老師看了我一眼，好像在說：“上課要認(rèn)真聽，不能在思想上開小差�！蔽冶銤M臉通紅地低下了頭，認(rèn)真地跟著老師進(jìn)入朱自清“春天”的世界。
進(jìn)入了一個(gè)新階段，課程也多了起來，我的'老師也由原來的三位變成了七位，這七位老師，未來的日子，請多多指教。
初一寫人作文300字 篇3
我的爸爸，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛炯炯有神，高挺的鼻梁，一看就知道，爸爸是一個(gè)正直的人。
我的爸爸是一名消防警官，在我心目中，他是最令我敬佩的人。他總是把匆匆離去的背影留給我，我也試著去理解他。
爸爸平時(shí)對待工作一絲不茍，什么都要求做得更好。爸爸工作很忙，每天不是開會(huì)就是加班，一個(gè)星期都回不了家一次，家里經(jīng)常是我和媽媽，我們都很想他。在家時(shí)，爸爸都會(huì)認(rèn)真教我學(xué)習(xí)，和我談心。
在我的腦海里，印象最深的就是有一次爸爸出警的事。當(dāng)時(shí)夜深人靜，我正處于夢鄉(xiāng)，突然“零零零……”警報(bào)鈴響了，響了三聲，就說明是一場大火。爸爸忙穿上衣服跑了出去。我仿佛聽到了爸爸在打電話，爸爸著急地說：“現(xiàn)在的火勢怎么樣啊？”電話里說：“這是一座木料場，現(xiàn)在的火勢越來越大了�！卑职挚匆娏宋遥⑿Φ貙ξ艺f：“沒事的兒子，回去睡覺吧�！边@時(shí)媽媽拍了拍我肩膀，我知道媽媽在為爸爸擔(dān)心。不知過了多久，我聽到了開門的聲音，心想：一定是爸爸回來了！我連忙從床上爬起來，興奮地跑過去，一把抱住了爸爸………
我敬佩爸爸，他雖然不是什么偉人，也不是什么天才，是敬佩他那種大公無私和熱愛祖國的精神，一種光榮的人民消防精神。
初一寫人作文300字 篇4
“哈哈哈！”看，搞笑大王又在表演了，而我又在為他苦惱了。沒錯(cuò)，他就是最令我哭笑不得的小新。
只見他一會(huì)兒扮猴子，一會(huì)兒演大象，一會(huì)兒裝兔子，把在一旁的我們逗得是哈哈大笑，肚子都快笑抽筋了。上課了，輪到他回答問題了，“小辛！”“到！”那叫回答得一個(gè)干脆，只見他昂首挺胸地站起來，但不一會(huì)兒就軟成了一灘泥，因?yàn)樗幕卮鹩梦覀兊脑拋碚f那叫一個(gè)“一塌糊涂”。而老師剛把一個(gè)問題詳詳細(xì)細(xì)地講完，他就會(huì)冒出來一句：“老師，怎么寫��？”引得全班頓時(shí)哄堂大笑，而他卻一臉茫然地看著大家，不知為什么。
雖然他很多時(shí)候會(huì)令人捧腹大笑，但有時(shí)又讓我“恨”得牙癢癢的。
“任某某，訂正完了嗎？”“喂，書背完了嗎？”“嘿，默完了嗎？”……唉，我每次催他，他都一溜煙地跑個(gè)沒影，直到上課才回來。好不容易逮著個(gè)機(jī)會(huì)，我費(fèi)盡口舌催他，他終于開始寫了，但寫了連一句話都沒有，又不知被什么東西給吸引了，理都不理我。只有在老師在的時(shí)候，他才會(huì)乖一點(diǎn)啊。
唉，這個(gè)令我哭笑不得的“徒弟”啊，什么時(shí)候才能懂事些呢！
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