一首《夜空中最亮的星》曾經火遍中國的大江南北，傳遍世界的每一個角落。“夜明星”這一詞立刻被賦予崇高的寓意，指代了無數默默奉獻的工作者。但我要致以敬意的，是那位幫我提燈照亮漫漫人生路的人。雖無夜明星那樣耀眼，但其發出的光亮已可以作為引導者指導我。
小學五年級那年可以說是我經歷過的最煎熬的一年。那一年格外錯綜復雜，各種考試如潮水般交織，恰逢我的低估。于是，那年的夜晚十分漆黑，燈光十分黯淡。光明，已經變得遙不可及。窗外的金色，已經愈來愈遠了。指責、愧疚、傷心……如酸雨般一遍又一遍沖刷著我。這種情況也許會一直持續，但得加一個重要條件：如果沒有X老師。
X老師是我的語文老師兼班主任。他有一個愛好，就是喜歡打籃球——這與我倒是沒有太大關系的。并且，他屬于學校年輕教師中的一員。我站在迷霧里驚慌失措時，都不認為他能助我擺脫困境。頭上的烏云，依舊那么濃。
但是X老師得知我處境后的反應之快，令我彷佛遇見了一個霹靂。在第二天，他立即為我全方面采取補救措施——他說的，“不落下任何一個孩子�！彼麨槲已a課，為我輔導，指導練習，有時甚至充當科學老師。
有一天的'傍晚，晚霞已經緩慢地攀爬上來倚臥著了，城市也開始顯出它的燈紅酒綠。我卻沒有看向外面的霓虹燈，而是仍在接受X老師的循循教誨�！澳憧�，這道題，它應該先分析題面，再去找答案，不漏抄……”他不緊不慢地，像是老師傅給徒弟傳授自己的絕活。等到全部解決后，已有夜幕降臨了。但天空中彷佛有一團火焰，似乎使天空變清澈了。
一個月后，我終于擺脫了低谷區，沖上了正軌。天空中的烏云被驅散了，太陽繼往開來。每逢傍晚，晚霞興高采烈地射出萬丈金光，灑滿了大地。夜晚時，看向天空，那一團火焰依舊存在�，F在，X老師已經不會再那樣教導我了，但有一幅圖景將令我永不忘記：
一個學生，在學習的暗夜里不知所措，臉上充滿了迷茫。伸手不見五指，進退兩難；一位教師，緩緩地提著一盞明燈走了過來，牽著學生，一步一步跨過荊棘，走出了暗夜，踏入了光明。學生含淚微笑，走向下一個地方；教師也含淚微笑，重又走進茫茫暗夜里，去看看下一個學生……受助的學生口中喃喃自語“感謝那個為我提燈的人�！�
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